大氣浮力中學生可借助液體浮力教學過程學習熱情化學現象日常生活生活實例感性認識正本節課是浮力在空氣中的表現。下邊學習啦小編分享了中學數學大氣浮力學案，拱你參考
化學大氣浮力學案
教學重點和難點：
1.大氣浮力的存在和大氣壓的測定是本節課的重點.
2.理解活塞式抽水機和離心泵的工作過程是本節課的難點.
課前打算：
1.中學生課前打算：塑膠吸盤
2.教學器材：易拉罐、針筒、茶杯、硬紙片、大、小試管、砝碼、抽水機模型、離心泵模型、托里拆利實驗錄象帶、抽水機和離心泵筆記本動漫
高中數學大氣浮力教學反省
中學生學得有效：班主任飽含激情的講解感染著中學生、鼓舞著中學生，獲得挺好的教學療效。班主任語言清晰、生動有吸引力，充分展現班主任的人格魅力。課堂問題得到合理、機智地解決初中大氣壓強教案，充分反映班主任的基本素質，使中學生“善學、樂學、會學”
大氣壓的檢測是本節的難點，怎么設計實驗?我用逐步增高的管子，把無形的大氣壓的檢測轉換成液體浮力的檢測，中學生輕松理解、掌握該難點。
多媒體使用合理有效：一個是托里拆利實驗用水銀，不便捷在課堂上演示;另一個是大氣壓可托起多高火柱也是在課室中未能完成的，借助多媒體可以達到與實驗同樣的療效。
不足之處：課堂上兩個女孩拉吸盤碰巧拉開了，應及時讓她們解釋問哪些拉開了，加深對所學知識的理解。兩位同事在做馬德堡半球實驗時不慎將細玻璃管踢碎，給前面的講解帶來不便，我靈機一動用試管取代矮一些的玻璃管初中大氣壓強教案，達到了同樣的教學療效。
其實，我覺得：這是一堂十分難得的有效教學示范課，充分展示了講課班主任扎實的教學基本功和良好的教學素質。
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