如圖十二中的桌面足夠長(zhǎng)，物體A重10N，當(dāng)物體B重為2N時(shí)，物體A保持靜止；當(dāng)物體B重為3N時(shí)，物體A向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)你分析說(shuō)明，物體A保持靜止或向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小；物體B落地時(shí)，物體A的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及原因？（不計(jì)滑輪和繩重，忽略滑輪與繩的摩擦）
試題答案
解：物體A靜止時(shí)，此時(shí)物體A所受到的摩擦力和物體A向右的拉力是一對(duì)平衡力，
此時(shí)物體A向右的拉力F=GB=2N，故f=2N，所以受到的摩擦力是2N（1分）；
物體A向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，此時(shí)物體A所受到的摩擦力和物體A向右的拉力也是一對(duì)平衡力，
此時(shí)物體A向右的拉力F=f=GB=3N，故此時(shí)受到的摩擦力為3N（分）；
B落地時(shí)，A由于慣性將繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，但由于受到摩擦力的作用，速度會(huì)越來(lái)越慢直到停止運(yùn)動(dòng)；
故B落地時(shí)，物體A將保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)做減速直線運(yùn)動(dòng)．（1分）
試題解析
當(dāng)物體B重為2N時(shí)，物體A保持靜止，此時(shí)物體A所受到的摩擦力和物體A向右的拉力是一對(duì)平衡力；
此時(shí)物體A向右的拉力F=f，與物體B的重力相等；
當(dāng)物體B重為3N時(shí)，物體A向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物體A所受到的摩擦力和物體A向右的拉力也是一對(duì)平衡力；
此時(shí)物體A向右的拉力F=f，與物體B的重力相等；
物體B落地時(shí)，從慣性和摩擦力兩方面去分析．
點(diǎn)評(píng)：此題綜合了二力平衡條件的應(yīng)用和慣性的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)本題使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，不拘泥于一種形式，從而提高用物理知識(shí)和規(guī)律解決問(wèn)題的能力．
高考物理16大解題技巧： 遇到陌生的概念，比如“勢(shì)能”“電勢(shì)”“電勢(shì)差”等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過(guò)聽(tīng)老師講解、對(duì)比、應(yīng)用理解它。要有一種“不破樓蘭終不還”的決心和“打破沙鍋問(wèn)到底”的研究精神。這樣時(shí)間長(zhǎng)了，應(yīng)用多了，陌生的就變成了透徹的了。