高二數(shù)學(xué)下學(xué)期工作計(jì)劃(13篇)
時(shí)光迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，如今就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。哪些樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編悉心整理的高三化學(xué)下學(xué)期工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎你們閱讀。
高二數(shù)學(xué)下學(xué)期工作計(jì)劃1
一、學(xué)生情況剖析
按照念書期的期未成績(jī)剖析，中學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對(duì)選修1內(nèi)容把握比較好的中學(xué)生不多。中學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠好，學(xué)習(xí)療效不顯著。中學(xué)生學(xué)習(xí)方式缺乏。故需在選修2教學(xué)中重視基礎(chǔ)知識(shí)回顧。加大基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)技巧的指導(dǎo)。中學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣不高，普遍覺得化學(xué)難學(xué)，部份學(xué)生開始有抵觸感。需引導(dǎo)中學(xué)生改變思想認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中迸發(fā)中學(xué)生的興趣，迸發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二、本學(xué)期教材剖析
選修2是共同選修模塊的第二部份，大部份內(nèi)容是選修1模塊的綜合或應(yīng)用，也是會(huì)考要求的教學(xué)內(nèi)容之一。故對(duì)中學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高，在教學(xué)過程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點(diǎn)。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)為在鞏固選修1知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行選修2的教學(xué)。通過各類教學(xué)方式使中學(xué)生把握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)規(guī)律，并能在解題中有所應(yīng)用。在平常的練習(xí)，著重以會(huì)考和中考的要求來進(jìn)行教學(xué)。
四、提高教學(xué)質(zhì)量舉措
1.客觀剖析中學(xué)生的實(shí)際情況，采用有效的教學(xué)手段和備考手段;
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，確切掌握中學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，掌握課堂教學(xué)，提升教學(xué)療效;
3.多與中學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，解決中學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇見的困難與疑惑;
4.認(rèn)真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時(shí)反饋得到中學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，便于適時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué);
5.盡量多做實(shí)驗(yàn)，多讓中學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，迸發(fā)中學(xué)生興趣，降低其感性認(rèn)識(shí)，加深理解;
6.認(rèn)真做好月考剖析和教學(xué)剖析歸納總結(jié)工作，班主任間時(shí)常相互交流，共同推動(dòng)。
五、教學(xué)進(jìn)度
周次
教學(xué)內(nèi)容
制訂教學(xué)計(jì)劃
第一章：拋體運(yùn)動(dòng)
1、曲線運(yùn)動(dòng)2、運(yùn)動(dòng)的合成與分解
3、平拋運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)：研究平拋運(yùn)動(dòng)
第二章：勻速圓周運(yùn)動(dòng)
1、圓周運(yùn)動(dòng)2、向心力和向心加速度
3、圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例剖析
圓周運(yùn)動(dòng)的綜合應(yīng)用
月考、分析與補(bǔ)救
第三章：萬有引力
1、天體運(yùn)動(dòng)2、萬有引力定理
3、萬有引力定理的應(yīng)用
10
4、人造衛(wèi)星宇宙速率
11
萬有引力定理備考與綜合應(yīng)用
12
月考、分析與補(bǔ)救
13
第四章：機(jī)械能和能源
1、功2、功率
14
3、勢(shì)能4、動(dòng)能動(dòng)能定律
15
5、機(jī)械能守恒定理6、能源的開發(fā)與借助
16
期終備考
17
期終考試與質(zhì)量剖析
高二數(shù)學(xué)下學(xué)期工作計(jì)劃2
下學(xué)期繼續(xù)任教了高一年段的（1）、（2）、（3）三個(gè)班級(jí)，為了才能更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制訂以下的工作計(jì)劃：
一、學(xué)生情況剖析
新冠腦炎疫情攪亂的先前的教學(xué)秩序，中學(xué)生只能從線下學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到線上學(xué)習(xí)，按照復(fù)學(xué)后上課作答情況、作業(yè)繳納批閱情況，發(fā)覺中學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，上單上講課的內(nèi)容把握比較好的中學(xué)生不多，中學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力還很缺乏。中學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠好，學(xué)習(xí)療效不顯著，學(xué)習(xí)方式欠缺。今后會(huì)加大基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)技巧的指導(dǎo)，在教學(xué)中迸發(fā)中學(xué)生的興趣，迸發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于不同的中學(xué)生，我將采取因材施教，使中學(xué)生就能各有所得，在不同層次上得到充分的發(fā)展，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量，提升中學(xué)生成績(jī)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能方面：須要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的概念、定律、模型、理論以及實(shí)驗(yàn)技能等，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)對(duì)社會(huì)的影響。
2、在過程與技巧方面，須要經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)習(xí)科學(xué)方式，感受科學(xué)思想，產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的能力。
3、在情感心態(tài)與價(jià)值觀方面，須要體會(huì)自然規(guī)律的和諧與奇妙，感悟其中的意義，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)心態(tài)和科學(xué)精神。
三、教材與教輔的剖析
選修2內(nèi)容多，難度大，功能關(guān)系、曲線運(yùn)動(dòng)、萬有引力定理等，都是會(huì)考、高考的重難點(diǎn)，故對(duì)中學(xué)生的要求比較高，平常要重視基礎(chǔ)過關(guān)的學(xué)習(xí)，對(duì)于優(yōu)生，應(yīng)引導(dǎo)她們自覺完成更進(jìn)一步，提升困局的剖析能力、解決能力。教學(xué)的重點(diǎn)是動(dòng)能定律、能量守恒定理、平拋運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)。教學(xué)的難點(diǎn)是動(dòng)能定律。選修2的內(nèi)容是整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)的基礎(chǔ)，希望通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，能讓朋友基礎(chǔ)扎實(shí)。
四、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期的主要任務(wù)是使中學(xué)生在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)機(jī)械能和能源、拋體運(yùn)動(dòng)與圓周運(yùn)動(dòng)、經(jīng)典熱學(xué)的成就與局限性的一些數(shù)學(xué)概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上，積極培養(yǎng)和保護(hù)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，強(qiáng)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提升語文估算能力，培養(yǎng)中學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素質(zhì)。其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問題或情境為背景，為中學(xué)生搭建數(shù)學(xué)思維的平臺(tái)培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為小學(xué)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)為進(jìn)一步學(xué)好初一和初二化學(xué)作好輔墊。
中學(xué)生才能在活躍的教學(xué)氛圍下，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能把握好基礎(chǔ)知識(shí)和掌握好重點(diǎn)。指出把握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本技巧，指出對(duì)化學(xué)概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)、
高二數(shù)學(xué)下學(xué)期工作計(jì)劃3
一、關(guān)于教學(xué)計(jì)劃的說明：本學(xué)期繼續(xù)使用教科版《必修二》，共五章，分別為第一章《拋體運(yùn)動(dòng)》、第二章《勻速圓周運(yùn)動(dòng)》、第三章《萬有引力定理》、第四章《機(jī)械能和能源》和第五章《經(jīng)典熱學(xué)的成就與局限性》
二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo)。
1.知士標(biāo)：以平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)為例，研究物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律；萬有引力定理的發(fā)覺及其在天體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用；功和能的概念，以及動(dòng)能定律和機(jī)械能守恒定理。
2.方式目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)合成和分解的基本技巧；引導(dǎo)中學(xué)生感受萬有引力定理發(fā)覺過程中的思路和技巧。
3.能力目標(biāo)：培養(yǎng)中學(xué)生剖析問題的能力；培養(yǎng)中學(xué)生從能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來處理的能力。
三、教材剖析：
第一章《拋體運(yùn)動(dòng)》可分為兩個(gè)單元：
第一單元第一節(jié)，述說物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和曲線運(yùn)動(dòng)的特征．
第二單元第二節(jié)、第三節(jié)，述說研究曲線運(yùn)動(dòng)的基本技巧──運(yùn)動(dòng)的合成和分解，并用這個(gè)方式具體研究平拋運(yùn)動(dòng)的特征和規(guī)律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容．
第二章勻速圓周運(yùn)動(dòng)可分為兩個(gè)單元：
第一單元第一節(jié)、第二節(jié)，述說勻速圓周運(yùn)動(dòng)的描述方式和基本規(guī)律．
剖析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例以及離心現(xiàn)象．
第二單元第三節(jié)、第四節(jié)，述說圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例剖析
第三章《萬有引力定理》章可分為三個(gè)單元：
第一單元第一節(jié)，學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)描述的有關(guān)知識(shí)．
第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學(xué)習(xí)萬有引力定理的知識(shí)．
第三單元第四節(jié)，學(xué)習(xí)萬有引力定理在天體運(yùn)動(dòng)中的有關(guān)知識(shí)．
第四章《機(jī)械能》可分為四個(gè)單元：
第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，述說功和功率。
第二單元第三、四、五節(jié)，述說動(dòng)能和動(dòng)能定律、重力勢(shì)能。
第三單元第六、七節(jié)，述說機(jī)械能守恒定理及其應(yīng)用。
第五章《經(jīng)典熱學(xué)的成就與局限性》只有一個(gè)單元，即精典熱學(xué)的成就與局限性。
四、教學(xué)進(jìn)度表：
教學(xué)進(jìn)度周計(jì)劃安排表
周次
日期
2．21—2．27
曲線運(yùn)動(dòng)及習(xí)題課
2．28—3．06
運(yùn)動(dòng)的合成及分解、平拋運(yùn)動(dòng)
3．07—3．13
平拋運(yùn)動(dòng)及習(xí)題課
3．14—3．20
第一章測(cè)試及講解
3．21—3．27
圓周運(yùn)動(dòng)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力和向心加速度
3．28—4．03
圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例剖析及習(xí)題課
4．04—4．10
圓周運(yùn)動(dòng)部份練習(xí)及單元測(cè)試
4．11—4．17
天體運(yùn)動(dòng)及萬有引力定理
4．18—4．24
萬有引力定理的應(yīng)用及習(xí)題課期中備考
10
4．25—5．01
期中考試
11
5．02—5．08
功、功率及習(xí)題課
12
5．09—5．15
勢(shì)能、動(dòng)能、動(dòng)能定律
13
5．16—5．22
動(dòng)能定律習(xí)題課
14
5．23—5．29
機(jī)械能守恒定理、能源的'開發(fā)與借助
15
5．30—6．05
精典熱學(xué)的成就與局限性
16
6．06—6．12
電荷、電荷守恒定理、庫侖定理
17
6．13—6．19
電場(chǎng)、電場(chǎng)硬度和電場(chǎng)線、電勢(shì)差及習(xí)題課
18
6．20—6．26
電勢(shì)差與電場(chǎng)硬度的關(guān)系、電容器和電容
19
6．27—7．03
靜電的借助及害處及靜電場(chǎng)單元檢查
20
7．04—7．09
期終備考及期終考試
高二數(shù)學(xué)下學(xué)期工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
新的學(xué)年我們要積極學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)教育部擬定的普通中學(xué)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì)化學(xué)課程基本理念，了解化學(xué)課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)高一物理必修二天體運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)，使我們的數(shù)學(xué)教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，明晰選修數(shù)學(xué)課和必修數(shù)學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學(xué)習(xí)有關(guān)教育變革和教學(xué)變革理論和經(jīng)驗(yàn)，從提升中學(xué)生全面素養(yǎng)、對(duì)每一個(gè)中學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),依據(jù)各校、各班中學(xué)生的具體情況，擬定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求，使每一個(gè)中學(xué)生在中學(xué)階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過新課教學(xué)，使中學(xué)生把握化學(xué)的基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于化學(xué)概念，應(yīng)使中學(xué)生理解它的涵義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對(duì)于化學(xué)規(guī)律，在講解時(shí)要注意通過實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和剖析推理過程引出，應(yīng)使中學(xué)生把握化學(xué)定理的抒發(fā)方式和適用范圍。使中學(xué)生更深層次地把握化學(xué)的基本概念和基本規(guī)律，提升中學(xué)生的綜合能力和思維能力，為達(dá)到中考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、具體做法
1、以“本”為本，以“綱”為綱
“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次，緊隨中考動(dòng)向、突出重點(diǎn)，捉住關(guān)鍵。
2、因材施教，“生動(dòng)開朗”
在教學(xué)中，為使中學(xué)生都能生動(dòng)開朗地主動(dòng)地學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)不同的中學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的中學(xué)生，要針對(duì)她們的具體情況導(dǎo)以耐心的補(bǔ)習(xí)，作業(yè)進(jìn)行面批，使她們都能學(xué)有所得。對(duì)學(xué)有余力的中學(xué)生，要鼓勵(lì)和幫助她們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，使她們達(dá)到更高的水平。反正，要使中學(xué)生更深層次地把握化學(xué)的基本概念和基本規(guī)律，提升各類能力，做到每位知識(shí)點(diǎn)都把握的扎扎實(shí)實(shí)。
3、集思廣益，精益求精
發(fā)揮備課組的作用，加強(qiáng)了對(duì)象的針對(duì)性，耳朵要盯著全班中學(xué)生，具體做法是：(1)堅(jiān)持集體備課，集思廣益。(2)每章要有單元測(cè)驗(yàn)，閱卷完后，按照中學(xué)生答題情況，逐題剖析，非常“究錯(cuò)”題。(3)對(duì)中學(xué)生要把每次講評(píng)完后的答卷收上來重作剖析，幫助她們解決學(xué)習(xí)中的困難。
4、重視備考，溫故知新
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過程，也是一個(gè)溫故而知新的過程，每章后的化學(xué)備考更是這么。備考過的內(nèi)容要多次碰面，中學(xué)生才記憶得牢靠、理解得確切、運(yùn)用得自如。
5、加強(qiáng)訓(xùn)練，提升能力
要求中學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和建立，因此，我們?cè)谄匠Ｖv解習(xí)題時(shí)自身做到語言精煉，板書規(guī)范，敘述完整，言傳身教，對(duì)中學(xué)生的作業(yè)批閱、試卷的評(píng)分，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，重視答題的要點(diǎn)和文字表述的規(guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的確切。同時(shí)，要求中學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用示意圖構(gòu)建起思維的平臺(tái);訓(xùn)練中學(xué)生在解題過程中慎重操作的習(xí)慣;勸告中學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半道上”，解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。每次考試后，將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上，讓中學(xué)生們熟悉，便于增強(qiáng)中學(xué)生中考答題的質(zhì)量。
四、新課教學(xué)時(shí)間及講課按排:(xx年9月1日——xx年1月18日)
1、(1套單元測(cè)試題)了解中學(xué)生，做好初小學(xué)的銜接2課時(shí)
2、第一章、力(共9課時(shí))
第一節(jié)、緒論1課時(shí)
第二節(jié)、力，重力。1課時(shí)
第三節(jié)、彈力1課時(shí)
第四節(jié)、摩擦力1課時(shí)
第五節(jié)、力的合成1課時(shí)
第六節(jié)、力的分解1課時(shí)
第七節(jié)、補(bǔ)充受力剖析1課時(shí)
章節(jié)綜合講解1課時(shí)
試題講評(píng)1課時(shí)
單元過關(guān)命題人：楊智老師
3、第四章、物體的平衡(共7課時(shí))
第一節(jié)、共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件1課時(shí)
第二節(jié)、平衡
條件的應(yīng)用1課時(shí)
第三節(jié)、補(bǔ)充正交分解法的思想1課時(shí)
第四節(jié)、補(bǔ)充多個(gè)物體平衡的實(shí)例
(隔離法、整體法)2課時(shí)
章節(jié)綜合講解1課時(shí)
試題講評(píng)1課時(shí)
單元過關(guān)命題人：李勇老師
4、第二章、直線運(yùn)動(dòng)(共14課時(shí))
第一節(jié)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、質(zhì)點(diǎn)、時(shí)間、時(shí)刻、位移、路程1課時(shí)
第二節(jié)、勻速直線運(yùn)動(dòng)位移-時(shí)間圖像1課時(shí)
第三節(jié)、平均速率、瞬時(shí)速率、
勻速直線運(yùn)動(dòng)的速率-時(shí)間圖像1課時(shí)
第四節(jié)、加速度1課時(shí)
第五節(jié)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速率-時(shí)間圖像、公式1課時(shí)
第六節(jié)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移-時(shí)間公式1課時(shí)
第七節(jié)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)結(jié)論及應(yīng)用1課時(shí)
第八節(jié)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用、二級(jí)推論的推論2課時(shí)
第九節(jié)、自由落體運(yùn)動(dòng)1課時(shí)
第十節(jié)、補(bǔ)充豎直上拋運(yùn)動(dòng)1課時(shí)
章節(jié)綜合講解2課時(shí)
試題講評(píng)1課時(shí)
各知識(shí)點(diǎn)和單元過關(guān)命題人：趙寶勝老師
期中考試
5、第三章、牛頓運(yùn)動(dòng)定理(共11課時(shí))
第一節(jié)、牛頓第一運(yùn)動(dòng)定理、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變1課時(shí)
第二節(jié)、牛頓第二運(yùn)動(dòng)定理1課時(shí)
第三節(jié)、牛頓第三運(yùn)動(dòng)定理1課時(shí)
第四節(jié)、牛頓定理的應(yīng)用2課時(shí)
第五節(jié)、超重與失重1課時(shí)
第六節(jié)、力學(xué)單位制、牛頓定理的適用范圍1課時(shí)
章節(jié)綜合講解(聯(lián)接體問題)2課時(shí)
試題講評(píng)2課時(shí)
單元過關(guān)命題人：張有望老師
6、第五章、曲線運(yùn)動(dòng)(共11課時(shí))
第一節(jié)、曲線運(yùn)動(dòng)的速率方向1課時(shí)
第二節(jié)、運(yùn)動(dòng)的合成與分解1課時(shí)
第三節(jié)、平拋運(yùn)動(dòng)及規(guī)律的應(yīng)用2課時(shí)
第四節(jié)、描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的數(shù)學(xué)量1課時(shí)
第五節(jié)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)向心力的估算2課時(shí)
章節(jié)綜合講解2課時(shí)
試題講評(píng)2課時(shí)
單元過關(guān)命題人：邢淑芳老師
7、期末考試備考6課時(shí)
高二數(shù)學(xué)下學(xué)期工作計(jì)劃5
一、關(guān)于教學(xué)計(jì)劃的說明：念書期因?yàn)閭淇贾袑W(xué)內(nèi)容，將繼續(xù)學(xué)習(xí)牛頓運(yùn)動(dòng)定理及本學(xué)期繼續(xù)使用人教版《必修二》，共三章高一物理必修二天體運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)，分別為第一章《曲線運(yùn)動(dòng)》、第二章《萬有引力與航天》、第三章《機(jī)械能守恒定理》，總共四章內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)目標(biāo)：以平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)為例，研究物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律；萬有引力定理的發(fā)覺及其在天體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用；功和能的概念，以及動(dòng)能定律和機(jī)械能守恒定理。
2、方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)合成和分解的基本技巧；引導(dǎo)中學(xué)生感受萬有引力定理發(fā)覺過程中的思路和技巧。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)中學(xué)生剖析問題的能力；培養(yǎng)中學(xué)生從能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來處理的能力。
三、教材剖析：
第一章《曲線運(yùn)動(dòng)》可分為三個(gè)單元：
第一單元第一節(jié)，述說物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和曲線運(yùn)動(dòng)的特征。
第二單元第二節(jié)、第三節(jié)，述說研究曲線運(yùn)動(dòng)的基本技巧──運(yùn)動(dòng)的合成和分解，并用這個(gè)方式具體研究平拋運(yùn)動(dòng)的特征和規(guī)律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。
第三單元?jiǎng)蛩賵A周運(yùn)動(dòng)述說勻速圓周運(yùn)動(dòng)的描述方式和基本規(guī)律。剖析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例以及離心現(xiàn)象。述說圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例剖析
第二章《萬有引力與航天》可分為三個(gè)單元：
第一單元第一節(jié)，學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)描述的有關(guān)知識(shí)。
第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學(xué)習(xí)萬有引力定理的知識(shí)。
第三單元第四節(jié)，學(xué)習(xí)萬有引力定理在天體運(yùn)動(dòng)中的有關(guān)知識(shí)。
第三章《機(jī)械能》可分為四個(gè)單元：
第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，述說功和功率。
第二單元第三、四、五節(jié)，述說動(dòng)能和動(dòng)能定律、重力勢(shì)能。
第三單元第六、七節(jié)，述說機(jī)械能守恒定理及其應(yīng)用。
教學(xué)進(jìn)度表（見附錄1）
周次
內(nèi)容
5.1——5.2節(jié)曲線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的合成和分解
5.3——5.4節(jié)平拋運(yùn)動(dòng)
5.5——5.7節(jié)勻圓周運(yùn)動(dòng)向心力向心加速度
5.8節(jié)生活中的圓周運(yùn)動(dòng)
實(shí)驗(yàn)研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)，小結(jié)備考本章內(nèi)容
6.1——6.2節(jié)行星的運(yùn)動(dòng)，太陽與行星的引力
6.3——6.4節(jié)萬有引力定理，萬有引力理論的成就
萬有引力定理的綜合應(yīng)用
6.5——6.6節(jié)宇宙航行，精典熱學(xué)的局限性
10
本章綜合應(yīng)用及小結(jié)備考本章內(nèi)容
11
備考所學(xué)內(nèi)容（期中考試）
12
期中考試試題剖析
13
7.1——7.2節(jié)找尋守恒量功
14
7.3——7.4節(jié)功率，重力勢(shì)能
15
7.5——7.6節(jié)
16
7.7——7.8節(jié)動(dòng)能動(dòng)能定律機(jī)械能守恒定理
17
實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證機(jī)械能守恒定理
18
備考
19
高二中學(xué)生出席全縣聯(lián)考
四．具體舉措
1、制定詳盡計(jì)劃，明晰目標(biāo)責(zé)任
借助集體備課，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期一個(gè)重要工作。認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過程，從細(xì)節(jié)處入手，擬定著力可行的教學(xué)計(jì)劃。在過程中明晰了備課要求，落實(shí)備課各環(huán)節(jié)，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段與方式、教學(xué)過程、課堂檢查、作業(yè)布置、教觀后感等要求。進(jìn)行集體備課，充分借助集體力量，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。班主任能提早備課，才能做到集體備課，有效提升了教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氛圍，提升課堂效率
本學(xué)期緊緊圍繞新課程變革，結(jié)合中學(xué)各項(xiàng)工作，以推動(dòng)新課程變革為抓手，注重提升課堂教學(xué)效率。在活動(dòng)中，按照備課組實(shí)際情況，采取開辦研究課與當(dāng)堂聽課等方式，從“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程，使中學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。
3、充分借助中學(xué)多媒體資源，借助網(wǎng)路優(yōu)勢(shì)，接受先進(jìn)教學(xué)理念，了解各方面教學(xué)動(dòng)態(tài)，真正地提升課堂45分鐘效率。
高二數(shù)學(xué)下學(xué)期工作計(jì)劃6
一、關(guān)于教學(xué)計(jì)劃的說明：
本學(xué)期繼續(xù)使用教科版《必修二》，共五章，分別為第一章《拋體運(yùn)動(dòng)》、第二章《勻速圓周運(yùn)動(dòng)》、第三章《萬有引力定理》、第四章《機(jī)械能和能源》和第五章《經(jīng)典熱學(xué)的成就與局限性》
二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo)。
1。知識(shí)目標(biāo)：以平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)為例，研究物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律；萬有引力定理的發(fā)覺及其在天體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用；功和能的概念，以及動(dòng)能定律和機(jī)械能守恒定理。
2。方式目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)合成和分解的基本技巧；引導(dǎo)中學(xué)生感受萬有引力定理發(fā)覺過程中的思路和技巧。
3。能力目標(biāo)：培養(yǎng)中學(xué)生剖析問題的能力；培養(yǎng)中學(xué)生從能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來處理的能力。
三、教材剖析：
第一章《拋體運(yùn)動(dòng)》可分為兩個(gè)單元：
第一單元第一節(jié)，述說物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和曲線運(yùn)動(dòng)的特性．
第二單元第二節(jié)、第三節(jié)，述說研究曲線運(yùn)動(dòng)的基本方式──運(yùn)動(dòng)的合成和分解，并用這個(gè)方式具體研究平拋運(yùn)動(dòng)的特性和規(guī)律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容．
第二章勻速圓周運(yùn)動(dòng)可分為兩個(gè)單元：
第一單元第一節(jié)、第二節(jié)，述說勻速圓周運(yùn)動(dòng)的描述方式和基本規(guī)律．
剖析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例以及離心現(xiàn)象．
第二單元第三節(jié)、第四節(jié)，述說圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例剖析
第三章《萬有引力定理》章可分為三個(gè)單元：
第一單元第一節(jié)，學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)描述的有關(guān)知識(shí)．
第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學(xué)習(xí)萬有引力定理的知識(shí)．
第三單元第四節(jié)，學(xué)習(xí)萬有引力定理在天體運(yùn)動(dòng)中的有關(guān)知識(shí)．
第四章《機(jī)械能》可分為四個(gè)單元：
第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，述說功和功率。
第二單元第三、四、五節(jié)，述說動(dòng)能和動(dòng)能定律、重力勢(shì)能。
第三單元第六、七節(jié)，述說機(jī)械能守恒定理及其應(yīng)用。
第五章《經(jīng)典熱學(xué)的成就與局限性》只有一個(gè)單元，即精典熱學(xué)的成就與局限性。
四、教學(xué)進(jìn)度表：
教學(xué)進(jìn)度周計(jì)劃安排表
周次日期
12．21—2．27曲線運(yùn)動(dòng)及習(xí)題課
22．28—3．06運(yùn)動(dòng)的合成及分解、平拋運(yùn)動(dòng)
33．07—3．13平拋運(yùn)動(dòng)及習(xí)題課
43．14—3．20第一章測(cè)試及講解
53．21—3．27圓周運(yùn)動(dòng)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力和向心加速度
63．28—4．03圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例剖析及習(xí)題課
74．04—4．10圓周運(yùn)動(dòng)部份練習(xí)及單元測(cè)試
84．11—4．17天體運(yùn)動(dòng)及萬有引力定理
94．18—4．24萬有引力定理的應(yīng)用及習(xí)題課期中備考
104．25—5．01期中考試
115．02—5．08功、功率及習(xí)題課
125．09—5．15勢(shì)能、動(dòng)能、動(dòng)能定律
135．16—5．22動(dòng)能定律習(xí)題課
145．23—5．29機(jī)械能守恒定理、能源的開發(fā)與借助
155．30—6．05精典熱學(xué)的成就與局限性
166．06—6．12電荷、電荷守恒定理、庫侖定理
176．13—6．19電場(chǎng)、電場(chǎng)硬度和電場(chǎng)線、電勢(shì)差及習(xí)題課
186．20—6．26電勢(shì)差與電場(chǎng)硬度的關(guān)系、電容器和電容
196．27—7．03靜電的借助及害處及靜電場(chǎng)單元檢查
207．04—7．09期終備考及期終考試
高二數(shù)學(xué)下學(xué)期工作計(jì)劃7
一、教材說明：
本學(xué)期繼續(xù)使用人教版《必修二》，共三章，分別為第一章《曲線運(yùn)動(dòng)》、第二章《萬有引力與航天》、第三章《機(jī)械能守恒定理》。
同時(shí)中學(xué)數(shù)學(xué)是普通中學(xué)的一門基礎(chǔ)學(xué)科，與九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程相銜接，借以進(jìn)一步提升中學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。中學(xué)數(shù)學(xué)課程有助于中學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能;體驗(yàn)科學(xué)探究過程，了解科學(xué)研究方式;提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，發(fā)展探求自然、的興趣和熱情;認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)對(duì)科學(xué)進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響;為終生發(fā)展，產(chǎn)生科學(xué)世界觀、價(jià)值觀和人生觀打下基礎(chǔ)。
二、教材剖析：
第一章《平拋運(yùn)動(dòng)》可分為兩個(gè)部份：
第一單元第一節(jié)：述說物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和曲線運(yùn)動(dòng)的特征。
第二節(jié)、第三節(jié)：述說研究曲線運(yùn)動(dòng)的基本方式──運(yùn)動(dòng)的合成和分解，并用這個(gè)方式具體研究平拋運(yùn)動(dòng)的特性和規(guī)律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。
第一單元第四節(jié)、第五節(jié)、第六節(jié)：述說勻速圓周運(yùn)動(dòng)的描述方式和基本規(guī)律。
剖析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例以及離心現(xiàn)象。
第一單元第七節(jié)：述說圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例剖析。
第二章《萬有引力與航天》可分為三個(gè)部份：
第一節(jié)：學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)描述的有關(guān)知識(shí);
第二節(jié)和第三節(jié)：學(xué)習(xí)萬有引力定理的知識(shí);
第四節(jié)、第五節(jié)：學(xué)習(xí)萬有引力定理在天體運(yùn)動(dòng)中的有關(guān)知識(shí);
第六節(jié)：學(xué)習(xí)精典熱學(xué)的局限性。
第三章《機(jī)械能守恒定理》可分為四個(gè)單元：
第一、二、三節(jié)：述說功和功率;
第四、五、六、七節(jié)：述說動(dòng)能和動(dòng)能定律、重力勢(shì)能;
第八、九、十節(jié)：述說機(jī)械能守恒定理及其應(yīng)用。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：
(1)以平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)為例，了解物體運(yùn)動(dòng)的合成與分解，研究物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律;萬有引力定理的發(fā)覺及其在天體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用;功和能的概念，以及動(dòng)能定律和機(jī)械能守恒定理。
(2)了解研究數(shù)學(xué)學(xué)的基本觀點(diǎn)和思想，學(xué)習(xí)研究問題的方式;
(3)了解化學(xué)學(xué)的發(fā)展歷程，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢(shì)以及對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的影響;
(4)能應(yīng)用有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。
2.情感心態(tài)價(jià)值觀：
(1)讓中學(xué)生展現(xiàn)自然界的奇妙與和諧，發(fā)展對(duì)科學(xué)的好奇心和求知欲，樂于探究自然界的奧秘，能體驗(yàn)自然規(guī)律探究的艱難和喜悅;
(2)具有勇于堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新和實(shí)事求是的科學(xué)心態(tài)和科學(xué)精神，具有判定大眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識(shí);
(3)有主動(dòng)與別人合作的精神，有將自己的看法與別人交流的心愿，勇于堅(jiān)持自己的正確觀點(diǎn)，具有團(tuán)隊(duì)精神。
3.過程與方式：
(1)學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)合成和分解的基本技巧;引導(dǎo)中學(xué)生感受萬有引力定理發(fā)覺過程中的思路和技巧;
(2)經(jīng)歷科學(xué)探究過程，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方式研究化學(xué)問題，驗(yàn)證數(shù)學(xué)規(guī)律;
(3)通過數(shù)學(xué)規(guī)律和概念的學(xué)習(xí)過程，了解化學(xué)學(xué)的研究方式，認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理模型和物理工具在數(shù)學(xué)學(xué)中的作用;
(4)具有一定的指責(zé)能力，信息搜集和處理能力，剖析、解決問題能力和交流合作能力。
四、具體施行：基礎(chǔ)+學(xué)法+培養(yǎng)興趣
1.精講
首先，概念的引入和講解勿必要清晰。因此應(yīng)當(dāng)對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)指出，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情境進(jìn)行教學(xué)。其次，掌握好進(jìn)度，不隨便降低難度。例題和習(xí)題的選擇要謹(jǐn)慎，應(yīng)符合中學(xué)生的實(shí)際，對(duì)于大多數(shù)中學(xué)生來講，在高三階段的例題一直是對(duì)概念的理解和簡(jiǎn)單的應(yīng)用。對(duì)于提升題，因?yàn)橹饕鎸?duì)的是成績(jī)較好的中學(xué)生，可以以方式指導(dǎo)為主，而通常的習(xí)題必須考慮到大多數(shù)的普通中學(xué)生，而且要結(jié)合精練。