某物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，當(dāng)用力擠壓裝滿水的玻璃瓶，會(huì)看到細(xì)玻璃管內(nèi)的水面明顯上升。這是利用細(xì)玻璃管內(nèi)水面的變化來放大玻璃瓶的微小形變。下列實(shí)驗(yàn)中也用到這放大思想的是
A.將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過比較電流的大小來比較電阻的大小
B.將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動(dòng)
C.讓不同的小球從相同高度同時(shí)下落，通過落地的先后判斷運(yùn)動(dòng)的快慢情況
D.將小鐵屑均勻?yàn)⒃诖朋w周圍，通過觀察鐵屑的分布情況來認(rèn)識(shí)磁
B
試題A、將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過比較電流的大小來比較電阻的大小，采用的是“控制變量法”，不符合題意；
B、將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，通過乒乓球被彈開說明音叉在振動(dòng)，把音叉的振動(dòng)放大成乒乓球的在運(yùn)動(dòng)，采用的是“轉(zhuǎn)換法”，符合題意；
C、讓不同的紙錐從相同高度同時(shí)下落，通過落地的先后判斷運(yùn)動(dòng)的快慢情況，采用的是“控制變量法”，不符合題意；
D、將小鐵屑均勻?yàn)⒃诖朋w周圍，通過觀察鐵屑的分布情況來認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)的分布情況，雖然采用的也是“轉(zhuǎn)換法”，但沒有把磁場(chǎng)的分布給進(jìn)行試驗(yàn)現(xiàn)象的放大，不符合題意；
故選B．
考點(diǎn)：物理學(xué)方法．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生解決問題的一種思想方法轉(zhuǎn)換法，培養(yǎng)學(xué)生用這種放大思想去解決有關(guān)微小變化的物理現(xiàn)象．
物理學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享：翻譯和留痕就是在審題時(shí)首先用符號(hào)來表示物理量，并標(biāo)在物理量上，建立物理情景就是運(yùn)用示意圖變抽象為具體。