日常生活中，下列估測(cè)接近實(shí)際的是
A.一個(gè)小鐵釘受到的重力約為5N
B.一名中學(xué)生的體積約為0.05m3
C.空氣的密度約為1.29g/cm3
D.成人的質(zhì)量大約是600kg
B
A、先利用公式m=算出小鐵釘?shù)馁|(zhì)量，然后再進(jìn)行判斷；
B、先估計(jì)中學(xué)生的質(zhì)量，然后利用公式V=算出中學(xué)生的體積（人的密度與水的密度比較接近）；
C、掌握密度單位的換算，1.29g/cm3=1.29×103kg/m3；
D、成人的質(zhì)量大約為60kg．
解答：A、一個(gè)小鐵釘?shù)馁|(zhì)量：m===0.5kg，很顯然0.5kg這個(gè)質(zhì)量不是小鐵釘?shù)馁|(zhì)量，所以選項(xiàng)A不正確；
B、人的身體基本能懸浮在水中，所以人的密度和水的密度比較接近，即ρ人=1.0×103kg/m3，一名中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg，則一名中學(xué)生的體積約為V===0.05m3，所以選項(xiàng)B正確；
C、1.29g/cm3=1.29×103kg/m3，大于水的密度，不可能是空氣的密度，C不正確；
D、成人的質(zhì)量大約是60kg，D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：分析本題中的選項(xiàng)A、B時(shí)，我們需要利用物理公式進(jìn)行計(jì)算，要么利用我們比較熟悉的物理量去計(jì)算，要么算出我們比較熟悉的物理量，本題考查了學(xué)生應(yīng)用物理公式分析問(wèn)題的能力以及估測(cè)能力，體現(xiàn)了物理和生活的聯(lián)系性．
技巧學(xué)習(xí)——物理杠桿:極端法，有意擴(kuò)大變量差異，擴(kuò)大變化可使問(wèn)題更加明顯，易辯加深對(duì)問(wèn)題的討論。例如測(cè)量中的誤差。