某同學(xué)做“研究杠桿的平衡條件”實驗時，進行了以下操作：
（1）調(diào)節(jié)杠桿的左右平衡螺母，使杠桿保持水平；
（2）在杠桿O點位置兩邊分別掛上數(shù)目不等的鉤碼，通過移動懸掛鉤碼的滑片的位置，并調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿重新保持水平，記錄有關(guān)數(shù)據(jù)；
（3）改變兩邊鉤碼的數(shù)量，按照（2）再進行一次操作．指出該同學(xué)操作中存在的問題：______．
試題答案
解：在做“杠桿的平衡條件”實驗時，第（2）步中，在杠桿O點位置兩邊分別掛上數(shù)目不等的鉤碼，通過移動懸掛鉤碼的滑片的位置，并調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿重新保持水平，是錯誤的，掛上鉤碼后，不能再調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡．
故答案為：在（2）中不能再調(diào)節(jié)杠桿的平衡螺母．
試題解析
“杠桿的平衡條件”實驗時，步驟：
a．把杠桿的中點支在支架上，把杠桿調(diào)節(jié)平衡；
b．把鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的位置使杠桿水平平衡；
c．記下兩邊的鉤碼的重，用尺量出它們的力臂，記下實驗數(shù)據(jù)；
d．每次實驗前，把杠桿調(diào)節(jié)平衡，改變力和力臂數(shù)值，做三次實驗；
e．求出各次實驗的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值．
點評：在做“杠桿的平衡條件”實驗時，一個疏忽點，就是掛好鉤碼后，不能再調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母．
高考物理16大解題技巧：做物理題最忌諱的就是“想當(dāng)然”、“我以為應(yīng)該這樣…”“我覺得應(yīng)該怎樣…”“我想是這樣的…”“就應(yīng)該是這樣…”。要記住：越是這種想當(dāng)然的東西越是物理中最容易出錯的東西。