又到了春天，鮮花盛開(kāi)。 八中的學(xué)生就像春天里的百年樟樹(shù)一樣生機(jī)勃勃。 他們正在努力學(xué)習(xí)像物理學(xué)家一樣思考，為自己的“詩(shī)與遠(yuǎn)方”而努力。
2018年3月20日，在福州八中初中物理隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)朱彪老師的主持下，福州八中的初中生們聆聽(tīng)了一場(chǎng)獨(dú)特的物理方法指導(dǎo)講座。學(xué)術(shù)報(bào)告廳肖永勤老師主講。 ：像科學(xué)家一樣思考。
肖永勤老師是福州教育學(xué)院物理教學(xué)研究員、中學(xué)高級(jí)教師。 2017年福建省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)獲得者。 福建省名師培養(yǎng)人選、福建省中學(xué)物理帶頭人。 曾獲“全國(guó)優(yōu)秀物理教學(xué)科研人員”、“福建省優(yōu)秀青年教師”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 我們非常幸運(yùn)，在初三物理復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，有肖老師來(lái)指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)從八中一棵百年樟樹(shù)的照片開(kāi)始。 最美的時(shí)光就是遇見(jiàn)最美的你。 你是八中，你是老師，你也是你自己。 一張百年樟樹(shù)的照片拉近了肖老師和同學(xué)們的距離。 他們的距離。 肖老師鼓勵(lì)同學(xué)們向她提問(wèn)。 坐在第四排的一位女學(xué)生指出，學(xué)習(xí)“浮力”很難。 隨后肖老師耐心地引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，并與同學(xué)和老師討論問(wèn)題。 在肖老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，初二班的學(xué)生曾華陽(yáng)提出了一個(gè)關(guān)于“光的折射”的具體問(wèn)題。 肖老師稱(chēng)贊他良好的觀(guān)察力和探究精神，并簡(jiǎn)要解釋了他的疑惑。 ，并鼓勵(lì)他做一名小科學(xué)家，像科學(xué)家一樣探索。 為后續(xù)的方法研究指導(dǎo)做了充分的準(zhǔn)備和鋪墊。
與學(xué)生互動(dòng)后，肖老師并沒(méi)有立即向?qū)W生介紹經(jīng)驗(yàn)、講解問(wèn)題、梳理方法、提高思維。 相反，他播放了奧斯卡獲獎(jiǎng)動(dòng)畫(huà)電影《成長(zhǎng)》的片段。 幾位同學(xué)觀(guān)看后站起來(lái)發(fā)言，分享觀(guān)看后的感受和啟發(fā)。 肖老師用這個(gè)短片很好地比喻了我們的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到選擇、分享、成長(zhǎng)和快樂(lè)。 他還與同學(xué)們分享了《魚(yú)和牛》的故事，讓同學(xué)們了解了知識(shí)建構(gòu)的過(guò)程。
肖老師為孩子推薦好書(shū)，包括《Let’s Talk》系列、《像科學(xué)家一樣思考》、《像物理學(xué)家一樣思考》
肖老師向同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了中考物理試卷考查的三大科學(xué)能力：1、對(duì)現(xiàn)象的科學(xué)解釋?zhuān)?、對(duì)現(xiàn)象的科學(xué)解釋。 2、科學(xué)探究的評(píng)價(jià)與設(shè)計(jì)； 3. 對(duì)數(shù)據(jù)和證據(jù)的科學(xué)解釋。
肖老師向?qū)W生介紹了復(fù)習(xí)方法：標(biāo)準(zhǔn)化、分類(lèi)、歸納。 并用一些中考例子來(lái)詳細(xì)講解。
肖老師介紹了如何描述數(shù)據(jù)
肖老師典型事例分析
閱讀和思考
提高學(xué)生的思維模式：如果你像一棵樹(shù)，你的成績(jī)只是暴露在表面的樹(shù)枝，而你的思維模式則是深埋在地下的樹(shù)根。
最后，肖老師再次強(qiáng)調(diào)，學(xué)好物理的法寶就是：玩，而是帶著問(wèn)題玩像物理學(xué)家一樣思考，思考，把實(shí)驗(yàn)探索當(dāng)玩。 從“非理性（對(duì)事物的無(wú)知）”、“無(wú)理（云霧）、錯(cuò)誤的原理（錯(cuò)誤的原理）”到“物理（事物的原理）”，再到“無(wú)理（道理的悟性和知識(shí)）”，最后上升到“不合理（無(wú)視一切）”。 雖然只有短短的一個(gè)小時(shí)，但我們深深感嘆肖老師淵博的學(xué)識(shí)。 她用精心的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，生動(dòng)的語(yǔ)言，給我們初三的物理復(fù)習(xí)帶來(lái)了生機(jī)和活力。
最后，全體同學(xué)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，用長(zhǎng)時(shí)間熱烈的掌聲對(duì)肖老師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)表示衷心的感謝。 我相信肖老師的指導(dǎo)一定會(huì)對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和生活有所幫助，并指出前進(jìn)的方向。