2.4 生活中的摩擦使你的手掌壓在桌子上并滑動。 您是否覺得桌子對您的手掌有阻礙作用？ 滑動摩擦：兩個物體相互接觸。 當它們相對滑動時，接觸面上會產生阻礙相對運動的力。 這種力稱為滑動摩擦力。 () 有時使用相互接觸的物體的兩個表面。 肉眼看上去光滑，但在顯微鏡下觀察就會凹凸不平什么對什么的摩擦力，如圖2-4-1所示，接觸面不平整。 當相互接觸的物體發生相對運動時，會相互阻礙，產生滑動摩擦。 可以使用彈簧測力計來粗略測量滑動摩擦力。 探索和研究影響滑動摩擦力大小的因素。 圖2-4-2 研究影響滑動摩擦力大小的因素。 設計自己的表格并記錄測量數據。 從這個實驗中你得出了什么結論？ 思考與討論1 當相互接觸的物體相對靜止時，是否有可能產生摩擦？圖2-4-3 是否存在摩擦力？ 靜摩擦力。 圖 2-4-3A。 孩子輕輕地推著盒子。 盒子
盒子相對于地面有移動的趨勢，但他不推動它，盒子和地面保持相對靜止。 根據二力平衡的知識，此時力和推力必然存在平衡。 這個力與孩子推箱子的力大小相等，方向相反。 這個力就是盒子與地面之間的摩擦力。 由于此時兩個物體之間只有相對運動的趨勢，而沒有相對運動，因此此時的摩擦力稱為靜摩擦力（e）。 靜摩擦力的方向總是沿著接觸面，與物體的相對運動方向相反。 將木塊放在一塊長水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊。 直到拉力F增大到一定值時木塊才會移動。 將一個小紙團輕輕放在彈簧測力計的指針下方。 它可以隨指針移動，并在指針到達最大位置時作為標記（圖2-4-4）。 繼續用力。 當拉力達到一定值時，木塊開始移動。 這時，拉力會突然變小。如果用力傳感器代替彈簧測力計來做這個實驗，就可以直接在電腦屏幕上得到拉力的變化。
圖形線。 圖2-4-4 測力計指針下方的小紙團可以“記住”拉力的最大值。 2、將線織成布什么對什么的摩擦力，將布縫成衣服，都是依靠紗線之間的靜摩擦力。 影響。 手里拿著的瓶子和筷子不會滑落。 皮帶輸送機將貨物送到高處（如圖2-4-5所示），這也是靜摩擦力的結果。 您還能舉出日常生活和生產中使用靜摩擦的其他例子嗎？ 圖2-4-6 輪子做成圓形以減少摩擦。 輪胎表面有花紋狀的溝槽。 下雨天，溝槽可以排出輪胎與地面之間的積水，保持兩者良好的接觸，產生足夠的摩擦力。 當花紋溝深度小于2mm時，輪胎不應再使用。 圖2-4-5 傳送帶依靠靜摩擦力將貨物送到高處。 讀取滾動摩擦力。 當物體滾動時，接觸面不斷變化。 物體所受到的摩擦力是滾動摩擦力。 它本質上是靜摩擦力。 接觸面越軟、形狀變化越大，滾動摩擦就越大。一般情況下，物體間的滾動摩擦遠小于最大靜摩擦和滑動摩擦，僅為滑動摩擦的10%左右反抗。
1/40 至 1/60。 因此，在地面上滾動物體比推動物體滑動要省力得多。 滾動軸承廣泛應用于交通運輸和機械制造行業，以減少摩擦。 例如，火車驅動輪上的靜摩擦力是驅動火車前進的動力。 從動輪所受到的靜摩擦力是阻礙列車前進的滾動摩擦力。 3 練習1、如圖所示，A是一塊長木板，在水平面上以速度v1向右移動。 木塊B在木板A上面以速度v2向右移動。下列判斷正確的是： () A.若v1=v2，則A與BB之間無滑動摩擦力 若v1>v2，則A為受到 BC 施加的正確滑動摩擦力 If v1