今年湖南省高職院校信息中心主任培訓班設置了信息化建設、信息化環境、校園安全等多個企業培訓點。 強智科技作為湖南省高等教育信息化建設的龍頭企業，成為今年國家培訓班的領頭羊。 此次培訓班是企業培訓實踐的第一站。
為了從本次培訓實踐中獲得更多有用的信息，強智科技特邀廣東女子職業技術學院副院長何文華、國防科技大學楊躍翔教授分享她們對信息化建設的思考和探討。
會議開始，強智科技董事長謝飛紅致辭，對湖南省教育廳和長沙航空職業技術學院提供這次學習交流機會表示最誠摯的感謝。
他表示，強智科技始終堅持創新為先的理念，不斷創新開發出一系列低成本、短周期、高質量的管理信息化應用。 近年來，針對高職院校教育管理需求，不斷優化質量管理信息平臺，推出雙高計劃監控平臺。 我們致力于成為高校信息化道路上的優質“服務者”，以推動教育教學改革為己任。 ，為湖南省高職院校的蓬勃發展做出貢獻。
圖片：強志展位
- 廣東女子職業技術學院-
職業教育信息化標桿學校建設的思考
廣東女子職業技術學院副院長何文華分享經驗湖南理工學院強智科技，探討職業教育如何打造信息化標桿學校。
職業教育信息化標桿學校評選是職業學校信息化建設的重要問題，也是互聯網時代職業教育促進自身發展的重要組成部分。 何文華在對職業院校信息化發展概況的基礎上，分析了當前職業教育信息化建設中存在的問題，即“兩個不足”、“兩個不足”、“兩個不足”：
? 缺乏統籌規劃和頂層設計； 缺乏統一的信息標準，數據應用效率低下
? 數字化校園缺乏“智慧”； 基礎信息支撐不足
? 與教育結合不夠深入； 與職業教育改革和專業建設結合不夠深入
針對當前職業教育信息化建設中存在的主要問題，制定信息化中長期規劃，構建信息化工作體系，從數據治理入手，統一數據標準，確保學校數據有效整合，實現校內外融合； 在數字校園方面，要適應產業轉型，加快專業數字化轉型。 同時，在信息基礎設施建設方面，要落實網絡安全法，保障學校網絡和信息安全。
何文華介紹，2016年湖南理工學院強智科技，廣東女子職業技術學院入選并確定為全國第二批職業院校數字化校園實驗學校。 2019年通過職業院校數字化校園實驗學校驗收。 2020年入選國家“職業院校數字化校園示范學校”。
他表示，職業教育信息化標桿學校要以信息化整體解決方案、先進的信息基礎設施和架構、信息化與教育教學深度融合、治理水平和管理方式深刻變革、適應行業的專業數字化轉型引領職業教育。 。 體現了改革引領、網絡信息安全預警管控等六個方面對標。 廣東女子職業技術學院高度重視信息化的頂層設計和長遠規劃，積極探索數字資源產教融合共建模式，與企業共建“資源工廠”，并承建為社會提供數字資源。 展望未來，學院將不斷完善推進信息化建設的管理監控體系和可持續發展保障體系，打造具有學院特色的信息化校園。
- 國防大學-
“十四五”時期職業教育信息化關鍵問題探討
國防科技大學楊躍祥教授介紹了教育信息化的建設歷程和國家教育政策，并分享了《職業教育信息化發展報告》，分別闡述了教學信息化和管理信息化的發展成果。
楊躍祥表示，職業教育信息化建設過程中存在系統集成不足、數據共享不暢、服務體驗差、教學支撐不足等問題。 面對這些問題，高校需要回歸職業教育信息化發展。 核心是推動利用信息技術改造傳統教學。 一方面，要深化技術融合、數據融合、物質信息融合、產教融合等； 另一方面，要為數據賦能，實現數據的現代化治理、標準的統一管理和分析管控。
回歸職業教育信息化發展的核心，還需要教育理念的轉變。 教育決策從經驗驅動轉向數據驅動； 教育管理由單向管理向協同治理轉變； 在教育服務上，由被動應對轉變。 向主動服務轉變，完成“三個轉變”，實現以信息化為支撐的教育治理體系和治理能力現代化。
“實現‘通過教育信息化建設，為不斷提高人才培養水平和質量服務’，關鍵在于信息化建設的可持續發展。各高校需要根據自身情況，規劃信息化建設的目標、藍圖和總體規劃。”自己的定位和需求，落實步驟，實現長遠發展。” 楊躍翔說道。
圖：會議現場
以湖南省成為教育信息化2.0試點省、國家職業教育智慧教育平臺試點省為契機，湖南省高職院校信息中心負責人專題培訓班成功開班，第一站進企業培訓實習也順利完成。
國家培訓班走進企業開展培訓實踐，不僅搭建了學校與企業相互交流學習的平臺，讓理論指導與實踐指導相互碰撞，也更有效地促進了學校與企業的進一步推進。湖南省職業院校教育信息化 應用開發有助于提高職業院校信息化建設水平。
未來，強智科技將不斷探索創新，進一步探索和優化技術和服務，協同各大高校走好教育信息化建設的每一步。