那么,這一規(guī)定的可行性如何?
另外,為什么有這個(gè)規(guī)定?
很大程度上,正如一位評(píng)論員所說,高考后不公布試題和答案更像是一個(gè)“重大而無(wú)意義的決定”。 作為一種制度設(shè)計(jì),這一規(guī)定不僅看上去沒有任何必要性,而且只會(huì)增加“需要”者獲取相關(guān)信息的成本,從而損害高科技招聘規(guī)則的合法性和可信性。 更重要的是,該規(guī)定還“支持”“考生高考成績(jī)信息只能提供給考生本人和相關(guān)院校,不得提供給考生所在中學(xué)或其他任何單位和個(gè)人” ”。 這可以用于特定目的。 給一些私人詐騙分子提供了一定的運(yùn)作空間。
高考改革是一項(xiàng)極其復(fù)雜的系統(tǒng)工程,不能等、不能操之過急。 積極采取措施消除“高考焦慮”,改革教育績(jī)效觀念固然值得肯定,但也要注意不要因急于求成或急于表現(xiàn)而陷入一些不必要的“改革焦慮”。我們能有所作為——不做調(diào)查研究福建高考2024年政策,不進(jìn)行必要的論證,不考慮改革的系統(tǒng)性、完整性、協(xié)同性,頻繁開會(huì)、發(fā)文件福建高考2024年政策,隨意推出某些所謂改革措施,其實(shí)更像是一種不求實(shí)際結(jié)果的自言自語(yǔ)。 言語(yǔ),是一種公然擾民。
從這個(gè)意義上來說,福建有關(guān)部門有必要對(duì)高考后不公布高考題及答案的規(guī)定做出“解釋”。
——《齊魯晚報(bào)》