無論是身處中學還是進入社會，你們對作文都不陌生吧，習作是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都嘔吐的問題，以下是小編搜集整理的大氣壓實驗習作，希望對你們有所幫助。
大氣壓實驗習作1
“哇！好厲害！”“這如何辦到的？”“太牛了！太牛了！”誰呀？在二樓里大吵大鬧！煩死了！哎大氣壓強實驗視頻，只得讓我那位名偵探---邪眸(邪眸為藝名)來破解這個謎吧！
經過我多次的推理與猜想，真相只有一個，那就是b班她們在上實！驗！課！
我也加入b班這個你們庭，只見幾樣道具從門外飄了進來：一個是像眼睛的針頭，它可以吸氣也可以呼氣；另一個是被稱為馬德堡半球的圓球，它被分為兩半：一半掛著根“天線”，為上半部；另一半掛著個鉤，是下半部。
好了，實驗開始！我們分為5個小組，每位組中每人還會有職位：一個抽氣官，一個接球手，兩個驗證官。像我這些名偵探其實要選——驗證官。只見接球手使出神力將馬德堡半球合上，抽氣官也沖了起來把針口接在“天線”上，并將球中的二氧化碳抽光，下邊就該讓我上場了：經過我的.多次檢驗，圓球沒有任何問題。下邊就是見證奇跡的時刻：我們將四個滿滿的礦泉水掛在鉤子上(還分外加了一件外套)，圓球還是待在一塊兒沒有分離。
這究竟是為何呢？就連我那位六星級偵探也答不上來。這時來了一位10星級偵探人士——鄧大師，鄧大師語重心長地說：“這是由于馬德堡半球中有許多空氣，外面也有空氣，這時二者的壓力相互抵消，自然可以輕松打開；假如將圓球里的二氧化碳抽光了，外面的空氣都會壓制住圓球，所以很難打開。”我們聽了，都非常敬佩那位鄧大師。
這一次的案就破到這，假如有疑惑就找——邪眸！
大氣壓實驗習作2
“哈哈，我們成功了，總算成功了！”我像一只瘋狗狂吼著，為慶賀馬德堡半球實驗的驗證成功而高興。
重要嘉賓現身了。看呀！那2分米長的針頭，太驚悚了！還有那長長的活塞和那藍色的半球，半球上各有一個拉環和一個吊鉤。小小的雙向閥為開關，另加3瓶天然農夫山泉礦泉水。
實驗拉開了帷幕！我們先將管子聯接到針頭注射口，之后，讓針筒將球里的氣都抽干凈，把活塞往外拉。最后，把礦泉射手放到盒子里，一瓶一瓶放，用球上的大鉤子把箱子提上去。結果，居然成功了，真是太不可思議了！
在實驗的'過程中，我們小組也經歷了無數次失敗。一次，塑膠管子漏了。我們就議論紛紛：“這是怎樣一回事，塑膠管不行了？”“再試一次？”“好的！”于是，我們反復操作，最后我們總算成功了！
看！我們的實驗驗證成功了，馬德堡半球實驗成功了！我們高聲吶喊，不停地向你們傳達這個捷報，更迫不及待地釋放我們內心的興奮！
這么，那么小的東西為何在抽完氣后就拉不開了呢？讓我帶大家去一睹“真相”吧！雖然，這兒有一個秘密——里面的空氣抽走了，球內就是真空狀態了。外邊有一股強悍的壓力頂著球，簡單說就是大氣壓擋住了球。
科學真是深奧詭譎！科學家們通過不斷地研究走上了自己的成功之路，但這更須要她們不斷努力大氣壓強實驗視頻，不斷進步才能成功。我也要向她們學習：擅于發覺，潛心思索，認真研究，不斷進步！
大氣壓實驗習作3
明天，我在快樂習作班做了一個好玩的實驗，發覺了大氣也有壓力。
實驗前，老師問我們：“同學們，大家曉得大氣有壓力嗎？”同學們的答案良莠不齊，有的'說有，有的說沒有。老師掏出實驗的材料，一張硬紙和一個杯子對你們說：“那我們來實驗一下吧！”
開始做實驗了，老師掏出一個沒有裝水的杯子，和一張硬紙板，把硬紙壓在杯口上，把杯子倒過來，接著對你們說：“我把右手拿開會如何呢？”大家齊聲大喊：”當然會掉出來。“結果硬紙板果真掉出來了。
此次，老師把杯子里裝滿了水，把硬紙壓起來，把杯子倒了過來，我心想：“這次總不會又掉出來了吧！”然后老師又問我們：“這次我把右手放開水會流下來嗎？”有人說會，也有人說不會。老師輕輕的把手拿開，不可思議的事情發生了。水并沒有流下來，硬紙板也沒掉。老師把上面的水倒掉了一半，又給你們試了一遍，水始終沒有流下來。這是為何呢？老師告訴我們，不是由于水把硬紙粘住了，而是空氣從下往上升，把硬紙壓起來了，所以才沒有掉。這時，我們才明白原先大氣也是有壓力的！
明天真有意義，我發覺了大氣有壓力，又學到了新的知識。