*第2章·第3節(jié)彈性 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 了解常見的變形。 2、了解彈性的原因和條件。 （要點(diǎn)） 3、知道壓力、支撐力、繩索拉力都是彈力，能夠分析彈力方向，正確繪制彈力示意圖。 （重點(diǎn)） 4、通過實(shí)驗(yàn)探究彈力與彈簧變形的關(guān)系，了解胡克定律，了解科研方法。 課前介紹課堂探索（感受一下）。 用手壓彈簧，用手壓氣球。 課前介紹。 用手按尺子。 用手拉動(dòng)橡膠條。 課前介紹。 請(qǐng)學(xué)生總結(jié)以上現(xiàn)象的共性和差異。 當(dāng)手用力時(shí)彈力的方向，彈簧、氣球、尺子、橡皮條的形狀都會(huì)發(fā)生變化。 其中一些卷已發(fā)生變化。 新課學(xué)習(xí)一、彈性變形和彈力 1、變形：物體在力的作用下，形狀或體積發(fā)生變化 (1)彈性變形：能恢復(fù)原來形狀的變形。 （2）非彈性變形：不能恢復(fù)原來形狀的變形（3）彈性極限：如果變形過大，超過一定限度，物體在外力去除后就不能完全恢復(fù)原來的形狀。 這個(gè)極限稱為彈性極限。 學(xué)習(xí)新的教訓(xùn)可以通過實(shí)驗(yàn)來證明。 桌面和玻璃也發(fā)生了變形，但變形量比較小。 我們稱之為微變形。 想想用力壓講臺(tái)桌面、用力跺腳、用力壓玻璃等等，有沒有變形？ 它們屬于什么類型的變形？ 新課學(xué)習(xí)拉長(zhǎng)彈簧和壓縮彈簧 2.新課學(xué)習(xí)彈力 (1) 定義：變形的物體會(huì)向與其接觸的物體施加一個(gè)力，因?yàn)樗謴?fù)到原來的形狀。 這種力稱為彈力。
① 兩個(gè)物體直接接觸 ② 接觸點(diǎn)發(fā)生彈性變形 (2) 彈力產(chǎn)生的條件 新課中的施力物體是受力物體。 細(xì)長(zhǎng)彈簧對(duì)汽車向右施加彈力F1。 受力物體為，則彈簧的變形方向?yàn)閺椓1和受力物體的變形方向。 思考：（1）彈力的方向是什么？ 當(dāng)彈簧長(zhǎng)度增加時(shí)，彈簧的方向與左側(cè)相反。 3.彈力的方向。 新課學(xué)習(xí)（2）彈力的方向是什么？ 壓縮的彈簧對(duì)車向左施加彈力F2。 施加力的物體就是彈簧的變形方向。 那么彈力F2就沿著受力物體變形的方向。 向右壓縮的彈簧則相反。 新課學(xué)習(xí)總結(jié)：彈力的方向總是與物體受力的變形方向相反。 新課學(xué)習(xí) 1、壓力和支撐力小結(jié)：壓力和支撐力都是彈力，壓力和支撐力的方向都垂直于物體的接觸面。 F1 F2 2、新課總結(jié)幾種彈力：繩子的拉力就是彈力彈力的方向，方向是沿著繩子，指向繩子收縮的方向。 F 2.繩索張力新課 1.內(nèi)容：當(dāng)彈簧發(fā)生彈性變形時(shí)，彈力的大小與彈簧伸長(zhǎng)（或縮短）的長(zhǎng)度成正比。這個(gè)定律是由英國科學(xué)家胡克發(fā)現(xiàn)的，稱為
