對廣東中考生來說，2021年新中考各科目究竟會如何考，題型有什么變化，仍然深受老師和考生關(guān)注。
近日，2021年中考首場考試——浙江省2021年首場選考和學(xué)考落下序幕。1月10日，湖北省公布了數(shù)學(xué)、思想政治、化學(xué)、歷史、生物、地理等選考課目的命題思路。
有專家和老師表示，作為第一批中考變革省份，杭州中考的一些命題思路和新題型極有可能被2021年施行新中考的第三批共八個省（市）借鑒。這么，四川這場中考的各選考課目有著如何的命題思路，彰顯了什么考查新方向呢？
化學(xué)課目
命題思路：有三個“突出”
以化學(xué)學(xué)科為例，在此次中考中，杭州選考的化學(xué)試題有三個“突出”，即突出中國元素、突出數(shù)學(xué)應(yīng)用、突出數(shù)學(xué)思想。
據(jù)了解，在這套數(shù)學(xué)試題中，考題以我國近些年來重大工程和科技成就為背景，考查中學(xué)生的基本概念和知識。如第1題以我國安裝在北極臺灣昆侖站的自主研制的全手動無人值守望遠(yuǎn)鏡為背景，第2題以我國量子計(jì)算機(jī)“九章”的重大成果為背景，第3題以我國“奮斗者”號載人潛水器在馬里亞納海溝成功坐底為背景，第7題以我國首個施行月面取樣返回的航天器嫦娥五號為背景，第14題以我國全超導(dǎo)托卡馬克核聚變實(shí)驗(yàn)裝置為背景，等等。試卷積極引導(dǎo)中學(xué)生把握化學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)理論的同時，有利于迸發(fā)中學(xué)生愛國情結(jié)，激勵中學(xué)生攀登科學(xué)高峰。
在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用考查方面，試卷既重視考評中學(xué)生對化學(xué)基本概念、基本規(guī)律和基本原理的理解和把握，又突出能力導(dǎo)向，加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用，鼓勵中學(xué)生探究。如第6題在雪道上滑冰、第11題車輛能量轉(zhuǎn)換、第15題松果采摘、第16題發(fā)電裝置、第20題軌道游戲等緊密聯(lián)系日常生活和生產(chǎn)實(shí)際初中物理摩擦力教案，考查中學(xué)生理解能力、建模能力和剖析推理能力。再如第17（2）題檢測玻璃的折射率，不同于教材中用4枚大頭針檢測的方式，要求中學(xué)生用3枚大頭針進(jìn)行檢測；第18（1）題給出一些熱學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，讓中學(xué)生設(shè)計(jì)2種測定一節(jié)干電瓶的電動勢和電阻的方案，第18（2）題通過可拆變壓器硅鋼片的疊放位置考查中學(xué)生對渦流的認(rèn)識和理解。那些基于教材低于教材的考題設(shè)計(jì)，重點(diǎn)考查了中學(xué)生借助所學(xué)基礎(chǔ)知識和基本理論剖析和解決實(shí)際問題的能力，有利于引導(dǎo)中學(xué)生積極探究，提高中學(xué)生創(chuàng)新意識和提升中學(xué)生創(chuàng)新能力。
據(jù)悉，該試題第21題以嫦娥五號成功實(shí)現(xiàn)地球著陸和返回為背景，設(shè)計(jì)了一種新型著陸裝置，考查中學(xué)生對電路、電磁感應(yīng)定理、電容器、安培力等基礎(chǔ)知識和基本理論的綜合應(yīng)用。第22題以芯片制造技術(shù)為背景，設(shè)計(jì)了離子注入晶片的問題情境，考查中學(xué)生對電場、磁場、平拋運(yùn)動、圓周運(yùn)動和牛頓運(yùn)動定理等基本知識和基本理論的綜合應(yīng)用。都彰顯出考題以實(shí)際問題為背景，要求中學(xué)生剖析化學(xué)現(xiàn)象中的關(guān)鍵特點(diǎn)和主要誘因，構(gòu)建合適的數(shù)學(xué)模型，具有剖析和解決實(shí)際問題的能力。這種主題突出了數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)建模能力的考查，適度淡化了復(fù)雜的物理估算，有利于引導(dǎo)師生注重基本概念和基本理論的教與學(xué)，提升中學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)原理剖析和解決具有真實(shí)背景問題的能力，使學(xué)校教學(xué)逐漸走出題海，回歸核心素質(zhì)的培養(yǎng)。
名師剖析：多以我國最新科技成就為背景，要求中學(xué)生抽絲剝繭
湖北省教育廳教研室特級班主任沈啟正和杭州富陽市鳳鳴中級學(xué)校特級班主任趙惠松覺得，試卷多以我國最新科技成就為背景，在彰顯科學(xué)、技術(shù)、社會緊密結(jié)合的同時，要求中學(xué)生抽絲剝繭，找出相關(guān)數(shù)學(xué)概念在具體問題中的互相關(guān)系，概括出數(shù)學(xué)概念或規(guī)律加以應(yīng)用。
據(jù)悉初中物理摩擦力教案，試卷設(shè)計(jì)時非常重視考生對化學(xué)基本概念的細(xì)微判別。如第1題功率單位的數(shù)學(xué)意義，第4題考查斥力與磨擦力的區(qū)別，第6題中“先后”二字蘊(yùn)藏著的化學(xué)過程極易造成題意理解的失誤，第7題中故意設(shè)置多余已知量進(jìn)行干擾蒙蔽，第8題借助環(huán)型電壓磁場類比判定通電螺線管寬度與磁場強(qiáng)弱的關(guān)系，第11題從能量分配流程圖讀取底盤的輸出功率和燃料最終轉(zhuǎn)化成的內(nèi)能，第13題頻度、振幅相同的兩列相向波疊加后產(chǎn)生的干涉現(xiàn)象等等，都要求考生對化學(xué)基本概念有透徹的理解。
同時，試卷指出模型建構(gòu)，注重考查中學(xué)生在真實(shí)或模擬真實(shí)情景中解決問題的能力。如第17題實(shí)驗(yàn)題第（2）題“測玻璃的折射率”實(shí)驗(yàn)，只有3枚大頭針的新情境下怎樣解決問題。第20題考查機(jī)械能守恒定理的應(yīng)用，即便情境與常見模型有所改變，臨界條件也有所阻礙。第21題情景新穎，文字量大，考生在短時間內(nèi)建構(gòu)模型實(shí)屬不易，本題的難點(diǎn)與關(guān)鍵是按照ab棒相對磁場作切割磁感線運(yùn)動來判定ab棒受的安培力方向，再由牛頓第三定理判別滑軌和甲板的受力情況。第22題是常見的組合場問題，通過離子注入過程的剖析，突出數(shù)學(xué)模型建構(gòu)。
瀟湘晚報記者李楠實(shí)習(xí)生譚潔儀