?光的直線傳播（演示實驗）（1）實驗關鍵——散射光束，顯示光沿直線傳播的路徑。（2）具體方式：在空氣中沿激光筆射出光路上噴灑空氣甜美劑；在大量筒的清水中加入少量滑沙石并攪拌均勻后投射激光束，有特制狹縫光源的配套水槽直接在白光屏上顯示光束；將玻璃磚平放白紙面上貼近白紙投射光束。探究平面鏡成像的特性（中學生實驗）（1）實驗關鍵——準確定位像的位置光的直線傳播實驗圖片，比大小、比距離，證明是實像。（2）具體方式：有配套的平面鏡成像器材，否則須要自制支架，方格紙等，用等大的蠟燭進行實驗，進一步采用換位觀察、光屏承接、伸中指不怕燙或用玻璃杯承接像后，再施肥不會熄滅等方式，證明像是虛的。?比較紙錐下落的快慢（演示實驗）檢測紙錐下落的速率（中學生實驗）（1）實驗關鍵——比較快慢要對比顯著，檢測速率要降低高度光的直線傳播實驗圖片，延長時間。（2）具體方式：用相同的紙片制做成紙錐或紙塊的大小差別顯著；速率的檢測要指導降低高度；讓紙片沿直線下落時可在紙片中央開一小孔，穿一條細線剪短；設法減緩下落速率（設計制做紙錐或小降落傘狀的療效會更好），反復練習，多次檢測，指導搜集和處理數據，強化理解。?磨擦起電（演示實驗）（1）實驗關鍵——吸引現象顯著。（2）具體方式：提早把毛皮烤制干燥，選用輕質厚實的紙沫，保持適當距離，增強對吸引現象的可視性。還要注意選用驗電器等做進一步的剖析討論?8、物體間力的作用是互相的嗎（演示實驗）（1）實驗關鍵——學生參與，對比顯著。（2）具體方式：選用圓球碰撞，中學生用輪滑互推等簡單顯著的實驗，并大量羅列和討論實際例子，強化認識理解。?3、探究通過導體的電壓與電流、電阻的關系（中學生實驗）（1）實驗關鍵——探究實驗的過程體驗和思維、綜合能力的增強。（2）具體方式：指導分別控制內阻和電流，檢測數據，進一步探究定量關系，總結規律。
