首先，不建議大家在初中學(xué)習(xí)高中物理。 因?yàn)槌踔须A段更像是科普，所以物理體系的建立并不嚴(yán)謹(jǐn)。 高中物理體系的建立有時(shí)是反直覺的（為了讓物理體系嚴(yán)謹(jǐn)），而且還依賴高中配套的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，比如函數(shù)、向量等。 由于反直覺的體系建立，學(xué)完高中物理后，在初中解決問題時(shí)會(huì)造成一定的問題。 因?yàn)楦咧形锢碓谝欢ǔ潭壬项嵏擦顺踔形锢恚酝耆Ⅲw系需要花費(fèi)大量的時(shí)間。 如果系統(tǒng)不完全建立，可能會(huì)出現(xiàn)問題。 了解初中物理。 這里舉兩個(gè)例子： 1、高中物理中，做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，平均速度為0，持續(xù)一周； 2. 在高中物理中，功不是力乘以距離，而是力點(diǎn)乘以位移。 必須加分）。
可以請(qǐng)您再回答一下嗎？ 答案當(dāng)然是肯定的。 當(dāng)今的物理教師大多數(shù)是師范專業(yè)或一流大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生。 他們自己學(xué)過高中物理，甚至可能很擅長(zhǎng)，所以告訴他們是沒有問題的。 所以遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如專門教授物理課程的高中老師。 他們對(duì)高中物理的描述是基于個(gè)人的能力和理解，而不是教學(xué)和研究。 實(shí)際課程又重又難，所以講解肯定不到位。 另外初中物理教師網(wǎng)，作為一個(gè)初中生，你還要面對(duì)基礎(chǔ)儲(chǔ)備不足的問題，這就更難達(dá)到講解效果。
如果你確實(shí)對(duì)高中物理感興趣，沒有太多精力，建議學(xué)習(xí)相對(duì)獨(dú)立的物理內(nèi)容作為科普，比如聲音、電路等。 如果你的初中物理已經(jīng)很好了，完全沒有問題，而且你學(xué)習(xí)其他科目之后還有很多時(shí)間（不現(xiàn)實(shí)），并且你對(duì)高中物理很癡迷，你可以選擇學(xué)習(xí)更基礎(chǔ)的部分初中物理教師網(wǎng)，比如力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)，建議通過向老師提問的方式學(xué)習(xí)網(wǎng)課，或者直接報(bào)讀高中物理課。