資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或則侵權(quán)，請聯(lián)系改正或則刪掉。《測量平均速率》教材剖析本節(jié)內(nèi)容在教材中起到承上啟下的作用”是由于速率的概念是本章知識的核心搜集和剖析實驗數(shù)據(jù)等自主活動來提升實驗?zāi)芰滩脑O(shè)計實驗來鞏固平均速率的知識在貨車或小球撞擊鐵片時記錄時間教材要求中學(xué)生估算前半程和總路程的平均速率在估算中備考鞏固解決數(shù)學(xué)估算題的方式和步驟感受說到平均速率時一定要指明是”某一段時間”某一段路程”的平均速率教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.學(xué)會使用刻度尺和停表正確檢測路程和時間過程與方式感受設(shè)計實驗心態(tài)與價值觀資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或則侵權(quán)，請聯(lián)系改正或則刪掉。1.經(jīng)過實驗迸發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣實事求是記錄數(shù)據(jù)的作風(fēng)教學(xué)重難點重點教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)出新課班主任活動1展示問題課前打算資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或則侵權(quán)，請聯(lián)系改正或則刪掉。中學(xué)生活動1中學(xué)生備考討論后回答【設(shè)計意圖】溫故知新二、新課講授實驗檢測貨車運動的平均速率1、實驗?zāi)康脑砗蛯嶒炂鞑膶嶒災(zāi)康挠每潭瘸吆屯１頊y貨車的平均速率實驗原理金屬片【設(shè)計意圖】測量性實驗2、實驗設(shè)計設(shè)計實驗方案第一步:怎樣檢測路程和時間班主任活動2請朋友們按照桌上提供的實驗器材思索怎么把路程進(jìn)行分段?中學(xué)生活動2資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或則侵權(quán)，請聯(lián)系改正或則刪掉。
中學(xué)生討論后歸納老師用PPT展示第二步:明晰實驗步驟請你把空缺的部份填寫完整班主任活動3PPT展示把貨車置于斜面頂端把S1和之后測得數(shù)據(jù)填入表格中檢測貨車從斜面頂端滑下究竟端的時間t1依據(jù)測得的S1和t1算出貨車經(jīng)過斜面全過程的平均速率v將金屬片移到測出貨車到金屬片的距離S2測出貨車從斜面頂端掠過斜面上半段S2所用的時間t2算出貨車經(jīng)過上半段路程的平均速率v2學(xué)生活動3資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或則侵權(quán)測量平均速度教學(xué)課件，請聯(lián)系改正或則刪掉。依照剛剛的討論刻度尺秒表斜面中部第三步:設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格你能設(shè)計出記錄數(shù)據(jù)的表格嗎第四步:明晰實驗分工和配合班主任活動4一個實驗的成功須要你們的密切配合嚴(yán)禁某些朋友充當(dāng)”觀眾中學(xué)生活動4中學(xué)生小組自由分工運動時間(s)平均速率(m/s)S1=t1=V1=S2=t2=V2=資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或則侵權(quán)，請聯(lián)系改正或則刪掉。【設(shè)計意圖】”可靠”方便”是我們設(shè)計實驗的基本原則進(jìn)行實驗嘗試性實驗為了實驗檢測確切班主任活動5PPT展示貨車撞擊金屬片的同時停止計時中學(xué)生活動5中學(xué)生根據(jù)要求動手實驗各司其職進(jìn)行演習(xí)溫情提示即將實驗中學(xué)生在熟悉實驗操作的基礎(chǔ)上安照實驗步驟[資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或則侵權(quán)，請聯(lián)系改正或則刪掉。
進(jìn)行操作估算班主任和中學(xué)生活動6依照分組中學(xué)生實驗老師巡視提醒記錄數(shù)據(jù)【設(shè)計意圖】養(yǎng)成中學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)心態(tài)和實事求是的科學(xué)精神3、分析數(shù)據(jù)得出推論成果展示找?guī)捉M朋友匯報檢測結(jié)果典型數(shù)據(jù)示范班主任活動7[來PPT展示運動時間(s)平均速率(m/s)S1=0.6t1=4V1=0.15S2=0.3t2=2.5V2=0.12資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或則侵權(quán)，請聯(lián)系改正或則刪掉。你能夠估算出貨車經(jīng)過下半段路程S3的平均速率v3v2和v3大小關(guān)系是如何的中學(xué)生活動7中學(xué)生討論v2v3中學(xué)生回答貨車做變速直線運動【設(shè)計意圖】養(yǎng)成中學(xué)生剖析問題和歸納提高的能力交流與評估班主任活動8請朋友們反省實驗中出現(xiàn)的問題有什么中學(xué)生活動8中學(xué)生交流與評估資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或則侵權(quán)，請聯(lián)系改正或則刪掉。【設(shè)計意圖】學(xué)生交流與評估養(yǎng)成中學(xué)生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力及反省能力養(yǎng)成擅于聽取他人意見的習(xí)慣.6、擴(kuò)展性實驗播放視頻班主任活動9播放人教社配套的《用傳感研究物體的運動》視頻裝有回聲擋板的貨車嘗試實驗1．檢測貨車在斜面上運動的速率中學(xué)生活動9觀看視頻思索檢測速率的其它方式,同時試著剖析計算機上的速率-時間圖象有條件的中學(xué)可選1-2名中學(xué)生在傳感后面行走觀察速率變化情況【設(shè)計意圖】了解高科技測速度的方式7、科學(xué)世界讓中學(xué)生閱讀課本24頁閱讀”超聲波測距S=vt/2資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或則侵權(quán)，請聯(lián)系改正或則刪掉。
【設(shè)計意圖】了解檢測速率的其它方式課堂檢查師巡視布置作業(yè)課本P25動手動腦學(xué)數(shù)學(xué)1-4【板書設(shè)計】第四節(jié)檢測平均速率實驗?zāi)康膶W(xué)會用刻度尺和停表測貨車的平均速率實驗原理金屬片實驗步驟用刻度尺分別測出全程和上半段的路程S1用停表分別測出所用的時間t1和t2求出平均速率實驗推論運動時間(s)平均速率(m/s)S1=t1=V1=S2=t2=V2=資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或則侵權(quán)測量平均速度教學(xué)課件，請聯(lián)系改正或則刪掉。教學(xué)反省閱讀了大量的素材,發(fā)覺這節(jié)課的內(nèi)容而其它版本還要求中學(xué)生了解”瞬時速率”的概念由于中學(xué)生在生活中體會的速率就是瞬時速率我從自己上課的實際出發(fā)案例的”亮點教學(xué)中出現(xiàn)的問題第一次進(jìn)實驗室雖然聽到器材就想”動手施行都會碰到困難停止計時可能會存在偏差選定路程等不同5．實驗中你還有哪些發(fā)覺或疑惑課堂檢查1．小明為研究蝸牛的爬行速率,她讓一蝸牛沿刻度尺爬行蝸牛由A位置爬行到B位置(如圖所示),共用時20s,則蝸牛爬行的平均速率為