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說到寒假作業(yè)，
很多人記憶最深的就是，
開學前一天晚上，
瘋狂補寒假作業(yè)的同時，
一邊流下了悔恨的淚水。
新年漸漸過去了。 如何合理規(guī)劃開學倒計時一周，讓學生既能完成作業(yè)，又不落后，還能玩得開心？ 讓我們來聽聽鄭州一中各科老師怎么說……
科目：中文
吳少平 鄭州第一中學語文教師
(1)多看。 觀看每日新聞聯(lián)播，盡可能多地積累新聞頭條，簡要記錄國內(nèi)外引起社會關注的熱點話題。
(2)多讀。 大聲朗讀，堅持每天晨讀，在晨讀中提高表達能力，增強語感； 默讀，提高精讀和略讀速度。 新高考語文閱讀量大幅增加。 如果學生在日常生活中受到良好的教育，他們就能在考試中取得好成績。 推薦書籍：《青春文摘》、《隨筆》、《看世界》、《鳳凰周刊》、《南方周末》等； 余秋雨、龍應臺、張曉風等散文系列； 歸有光、袁枚等明清散文。
(3)多記住。 將句子、段落摘錄、打印或粘貼，整理成精美豐富的教材，供開學作文使用（推薦書籍內(nèi)容可摘錄）。
(4)多寫。 堅持每天寫一個筆字，專心致志，認真寫字，力求工整美觀。 一本楷書字帖或以古詩詞、哲理名言為主的“高中生同聲寫作”系列。
(5)多帶。 熟記所有初中必修課文（高考必修課文64篇，初中必修課文50篇）和高中必修課1至5必修課文。
（六）多練習。 練習2018年高考新課程標準語文三套試卷。 高一學生重點了解初高中語文試卷題型差異并建立聯(lián)系； 高二學生重點感受試題難度，明確語文學習的優(yōu)缺點，查漏補缺； 高三的學生復習高考真題并思考。 并總結選題特點物理資源網(wǎng)，明確復習方向。
（7）感受更多。 抽出時間與父母一起走親訪友，感受親情和友誼的溫暖，感受濃濃的節(jié)日氣氛。
★必備書籍：《古代漢語詞典》（商務印書館）、《現(xiàn)代漢語詞典》（商務印書館第七版）、《成語詞典》、《漢語知識手冊》（最新高中版）。
科目：數(shù)學
吳艷輝 鄭州一中數(shù)學老師
設置“剛性操作”和“柔性操作”。 “彈性作業(yè)”是學生根據(jù)自己的實際情況選擇的課外學習活動，可以有以下類型：
(1)您自己選擇的問題類型。 學生選擇一本合適的參考書，針對自己掌握不好的知識選一些題目進行訓練，在自我練習、自測、自學的過程中提高自己。
（二）糾正錯題。 學生對整個學期做的錯題進行重做、復習和總結，糾正并歸因錯誤，然后選擇同類型的題來鞏固練習。
(3)總結性作業(yè)。 學生總結所學各章的知識點、題型和方法。 可以用思維導圖的形式梳理，也可以用數(shù)學作文的形式概括。
(4) 研究型作業(yè)。 根據(jù)學生現(xiàn)有知識，結合課本中的延伸閱讀材料，給學生一些參考話題，如知識延伸、命題推廣、數(shù)學史研究等，要求學生查找資料、深入思考，并協(xié)作探索。 整理成文檔。
具體到三個年級，每個年級的作業(yè)應該有不同的側重點。 高一學生注重對新知識的理解和探索。 除了少量復習題外，還可以布置一些研究型作業(yè)，如《函數(shù)概念發(fā)展的歷史過程》、《數(shù)學家與函數(shù)》、《函數(shù)在生活中的應用》 、《笛卡兒與解析幾何》等。高中生知識的廣度和難度進一步提高，能夠運用現(xiàn)有知識解決生活中的一些實際問題，如數(shù)學建模、數(shù)據(jù)收集與分析等。高中生距離高考只剩下一百天了，正處于最后的沖刺階段。 要找準并補齊自身的薄弱環(huán)節(jié)，認真梳理和整合高中不同模塊的內(nèi)容，整體把握知識之間的縱向和橫向聯(lián)系。
科目：英語
陳曉蘭 鄭州第一中學英語教師
（一）密切關注不同年級英語學習的特點。 高一注重激發(fā)學習興趣、培養(yǎng)閱讀能力、強化基礎詞匯、構建語法體系； 高二重點攻克生僻詞匯，突破語法細節(jié)，加強閱讀和完成能力，提高英語寫作能力； 高三注重專項鞏固復習，每一次突破，結合模擬考試，全面提高你的英語能力。
（二）在作業(yè)內(nèi)容符合高考重點的前提下，豐富題型設計。 如語法填空、句子改正、詞組翻譯、教材改編的重點長難句分析等。
（3）在強調書面語言作為傳統(tǒng)學習重點的基礎上，采用多種形式強化學生的語言應用能力，多角度體驗語言和文化的特點。 具體形式包括閱讀各種英文出版物和報紙、使用APP、英語電影等來提高口語和聽力能力，使學生在豐富詞匯、積累多種表達方式的同時有效獲取信息。 還可以要求學生寫一些感興趣的文章。 、寫書評、影評，增強對原文的理解。
（4）要求學生整理以前的筆記。 喚醒對所學知識的記憶和理解，通過整理閱讀、完成等題型中的錯題、查漏補缺，逐步完善自己的知識體系。
（5）加大作業(yè)梯度，給學生更多選擇空間。 “基礎篇”側重于課文要點，重點是詞匯、短語、句型和語法的重復； 《綜合篇》注重語言知識和語言技能的提高，結合高考題型，進一步強化英語學習的語義和意義。
學科：物理
趙明陽 鄭州一中物理老師
高一：物理應注重物理定律的靈活應用。 高一的學習內(nèi)容是在初中的基礎上深化，所以需要理解和消化已經(jīng)學過的規(guī)律，比如運動學定律、牛頓定律的應用等。 等待。 不要盲目報名補習班。 并不是說這個階段不能學習，而是需要時間消化理解，認真完成老師布置的作業(yè)。
高二：高中新物理課程大部分已經(jīng)學完。 經(jīng)過一年半的學習，大家應該感覺到高中物理的特點是章節(jié)銜接緊密，連貫性比較明顯。 每新一章幾乎都會用到之前學過的內(nèi)容。 因此，大家需要滾動式學習，定期復習之前學習的內(nèi)容，盡量對每一章的知識點進行總結和梳理，提高分析總結的能力。 作業(yè)必須有計劃、有步驟地完成，注重細節(jié)，比如在復習過程中標記重要關鍵詞，寫答題過程規(guī)范有條理，明確題目重點的知識點在。
高三：經(jīng)過一輪復習，我相信自己已經(jīng)建立了清晰的高中物理知識框架。 然后要經(jīng)常總結反思，查漏補缺，重溫自己整理出來的錯題，做模擬練習，加強考試技巧訓練（寫作規(guī)范，合理分配時間等）。 ，并嚴格按照評分標準進行評分，盡快適應高考模式。
學科：化學
王瑞耀 鄭州一中化學老師
一年級：必修一年級教材包含大量信息，包括反應與現(xiàn)象、實驗操作、方程、材料性質與轉化關系、簡單的反應原理等，這些內(nèi)容是高中學習化學的基本儲備，必須牢牢掌握。 具體來說，我們可以做好三方面的工作：
（1）重讀課本，找出不熟悉或遺漏的內(nèi)容，加深印象；
（2）整理筆記，刪除不必要的內(nèi)容，突出重點和實用性，訓練“總結能力”；
（3）完成日常練習，認真核對答案，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 另外，推薦大家去河南省地質博物館參觀一下，發(fā)現(xiàn)物質之美、化學之美、河南之美。
高二：《化學反應原理》是高中最難、要求最高的教材。 學生可以從四個方面進行強化：
（1）精讀課本，不漏掉任何一個字、一個句子；
（2）利用本學期的知識重新思考所需內(nèi)容，提高對舊知識的理解；
（三）完成日常演練并進行重點訓練，針對不足之處進行練習；
（四）針對薄弱環(huán)節(jié)總結思路和方法。
高三年級：初考剛通過，就需要專門訓練進行理科綜合考試。 同學們可以從三個方面入手：
（一）針對首輪評審的不足，補齊不足；
（2）近期復習的突破點應該是選擇題、方程、過程題。 不要貪得太多。 限時練習，重點提高“理解能力”，解決不足；
（3）注意總結知識點和常見解題方法，特別是考試中暴露問題的章節(jié)和題目。
學科：生物學
劉磊 鄭州一中生物老師
高中一、二年級：
（一）復習教材，搭建知識框架，打牢基礎。 由于中考不考生物，初中生物基礎薄弱。 進入高一后，很多學校每周只有兩節(jié)生物課，必修生物課1的知識還不夠扎實。 由于高二學生本學期要準備學業(yè)水平考試，學校很多課程進展很快，學生不能很好地理解、整合和掌握一些關鍵知識。 因此，我們要充分利用寒假，讓一年級、二年級學生復習教材，構建自己的知識框架，形成生物知識體系，打好基礎。
（2）糾正期末考試題和考前模擬題的全部錯誤。 在期末考試之前，每個科目都會有大量的模擬試卷。 由于復習時間緊張，學生沒有時間系統(tǒng)地梳理和改正錯題。 寒假期間，你可以整理試卷中的錯題，找出自己知識上的漏洞，一一突破。
（三）進行限時培訓。 寒假很長。 根據(jù)學生的實際情況，安排學生進行適當?shù)南迺r訓練。
高中三年級：
（一）明確高考方向。 研究考試大綱和考試須知，研究近五年高考真題，把握高考方向和趨勢。
(2)查找知識漏洞。 高中生物的復習已經(jīng)結束了。 同學們搭建了知識框架，掌握了核心知識，但每個人還是有自己的知識盲點，所以他們利用寒假，通過整理和改正自己的錯題來突破自己的知識盲點。
（三）強化題型專業(yè)化。 經(jīng)過一輪復習，學生的基礎知識已經(jīng)比較扎實，但在信息圖形題、實驗設計題、語言表達題等方面仍無法取得很好的突破。 你可以利用寒假練習特定題型，提高自己這方面的能力和技能。
主題：政治
李逢春 鄭州第一中學政治老師
在高中，政治是一門有趣且有用的學科。 如果您覺得不是這樣的話，您可以在假期期間嘗試以下方式打開。
如果你是高一新生，你可以嘗試這些——
（1）去離家最近的銀行，了解人民幣定期和活期基準利率，查看人民幣兌美元、兌英鎊等外幣的匯率，然后思考如何在高考結束時讓你的壓歲錢（如果掌控權屬于你的話）得到最大的收益。
（2）去商場、超市購物時，一定要向商家索要發(fā)票，看看增值稅發(fā)票上都有哪些成分。
（3）查明您家屬于哪個社區(qū)（行政村）鄭州初中物理輔導班，并找到居委會（村委會）辦公地點。 利用互聯(lián)網(wǎng)地圖查找您家所在的基層派出所、信訪辦、人民政府、教育局、法院、檢察院等國家機關。 （第二門必修課程將幫助您理解它們）。
如果你是高二文科生，你可以嘗試這些——
（一）以春節(jié)為例，了解我國民族傳統(tǒng)節(jié)日的風俗習慣，分析其對我們價值觀和社會生活的影響，并嘗試寫出來。
（2）參加家庭聚會時，了解本家老一輩的家風和格言，總結并努力傳承。
（三）人民日報社論值得一讀再讀。 如果你能堅持看這六個月的大事評論，你會發(fā)現(xiàn)不僅你的主觀題有所提高，你的作文也會同步提高。
如果你是高三的文科高年級學生，當然可以做到以上六點，但你還應該做好這些——
（1）反復閱讀鄭州初中物理輔導班，直到能熟練背誦最新版本的教材，包括小字和圖片，然后構建自己的章節(jié)單元知識體系。
（2）反復練習歷年各地高考真題，特別是主觀題，做到熟悉答案和材料類型。
（三）利用多種渠道閱讀、聆聽時事，了解黨和國家的最新政策，豐富自己的頭腦和視野。
最后，我們應該清醒地看到，我們所處的時代結構正在發(fā)生巨大變化。 新時代需要新工具、新智慧、更廣闊的哲學思考、更遠大的未來愿景。 政治紀律可以給你這些。
主題：歷史
張玉峰 鄭州一中歷史老師
高一：關鍵是培養(yǎng)興趣。 不需要苛求知識的深度，而是要求知識的廣度。 我們就是根據(jù)這個原則來安排寒假作業(yè)的。
（1）觀看紀錄片，如《河西走廊》、《公元1644年》、《文藝復興之路》、《列強崛起》、《從秦始皇到漢武帝》、《軍團復活》 。
（2）閱讀書籍，如江廷甫的《中國近代史綱要》、費正清的《中國偉大的革命》、胡升的《從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動》、《現(xiàn)代中國人的新陳代謝》陳緒祿的《天朝的崩潰——鴉片戰(zhàn)爭研究》毛海建、馬耀的《世界文明史》……選擇你感興趣的紀錄片和推薦書籍，寫下你的心聲自己看后的散文式感受，不需要有很深入的了解。
高二：學生對歷史學習有了更深的認識，應重點提高整理歷史材料、提取歷史信息的能力。
（1）多看一些專業(yè)紀錄片，如《中國通史》、《大明宮》、《唐韻》、《布衣中國》又名《中國服飾文化》、《我在修復文物》紫禁城”。
（二）利用暑假走親訪友的機會，親近長輩，進行歷史訪談，記錄親歷所聞的歷史，整理口述史料。 面試題可圍繞以下一個或多個主題設計：抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、土地改革、抗美援朝、三大轉型、第一個五年計劃、大躍進、改革開放40年的我們家（家人、家鄉(xiāng)）。 衣食住行等方面的變化。
（3）開展調研：作為導游，設計前往中國歷史文化名城的旅游線路，重點介紹歷史文化名城的發(fā)展、文化遺產(chǎn)、風土人情、民俗風情。
高三：學生已處于高考關鍵期，需要“回歸”、“瞄準”、“訓練”。
“回歸”，就是回歸考試大綱和教材，查漏補缺，理清歷史發(fā)展的線索和歷史事件的因果關系。 “瞄準”，就是瞄準高考動態(tài)，通過熱點、關鍵問題研究，提高考試復習的針對性。 “訓練”就是進行一定量的練習，熟悉考試技巧和方法，提高應試能力。 同時，規(guī)范答題要嚴格要求，強化細節(jié)，答題要分要素、分重點，字跡工整，避免錯別字。
科目：地理
李爽 鄭州一中地理老師
一年級：一年級學生只學習了《必修課一》中的自然地理內(nèi)容，知識儲備相對較少。 建議寒假重點培養(yǎng)地理興趣愛好，可以從以下兩個方面著手：
(一)研究課題。 例如： 1、你的家鄉(xiāng)有什么資源優(yōu)勢？ 目前這些資源的利用狀況如何？ 需要采取哪些措施促進家鄉(xiāng)資源可持續(xù)利用和人地關系協(xié)調發(fā)展？ 對此你能做什么？
2. 你的家鄉(xiāng)附近有河流、湖泊或池塘嗎？ 如果是這樣，它是如何改變的？ 您對這個改變滿意嗎？ 請分析河流（湖塘）變化的原因，并對河流（湖塘）的發(fā)展前景提出自己的想法和建議。
3、觀察自己熟悉的某條公交線路（或路段）上常見的交通問題，分析原因，提出解決方案。
(2)做一些小實驗。 如：關于季風成因的實驗。 關閉門窗，點燃兩炷香，使衛(wèi)生香的煙霧垂直上升（不受室外氣流影響）。 在衛(wèi)生香左右兩側等距放置一個取暖器（電熱油汀等）和一盆冰塊。 加熱器通電5分鐘后，觀察衛(wèi)生煙的飛行方向。 交換加熱器和冰塊，觀察煙霧飄散的方向，驗證課堂上學到的季風知識。
大二學生：大二學生已經(jīng)學習了必修科目一、二以及中國地理，即將學習世界地理。 建議寒假作業(yè)應從以下兩個方面做好：
(1)世界地理測繪培訓。 地圖填充內(nèi)容包括世界地理概述以及每個大陸的自然和文化方面。
（二）研究課題。 例如：如果你的校舍可以像玩具積木一樣移動到任何你想要的地方，比如大城市、小城市、北方、南方、沿海、內(nèi)陸等，你會選擇哪里？ 請用你所學的自然地理學和人文地理學知識來解釋你選擇的依據(jù)和理由。
三年級：三年級學生已進入第二輪復習，需要總結話題，構建知識網(wǎng)絡。 建議寒假期間做一些知識思維導圖，以提高和鞏固所學的知識。
例如：下圖是水圈的思維導圖
看了各科老師的建議后，
你在倒數(shù)開學一周嗎？
如果你有更清晰的認識怎么辦？
現(xiàn)在就采取行動！