PART1
理論聯(lián)系實(shí)際
展現(xiàn)學(xué)科素質(zhì)
重慶師大附小中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科主任
常琦君
一、試題新變化
去年是我省全面施行小學(xué)學(xué)業(yè)水平考試制度變革的第一年。“新高考”理化課目試題呈現(xiàn)形式由原先的合卷變?yōu)榉挚瓶荚嚒保瑪?shù)學(xué)滿分由原先的70分變?yōu)?0分，試卷題型保持不變，但選擇題由原先的8小題變?yōu)?0小題，共計(jì)20分；填空與畫(huà)圖題保持7小題不變，但分值降低了3分，共計(jì)22分；實(shí)驗(yàn)與探究題由原先的3小題變?yōu)?小題，分值由原先的19分調(diào)整為22分，綜合題仍為2小題，共計(jì)16分。
二、試題總體評(píng)價(jià)
2020年高考數(shù)學(xué)試卷沒(méi)有出現(xiàn)離題、怪題，總體覺(jué)得題型穩(wěn)定，易題更簡(jiǎn)單，困局更綜合。試卷背景新穎、重視基礎(chǔ)、突出能力、考點(diǎn)全面。全套試卷以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為導(dǎo)向，彰顯化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和時(shí)代特征，關(guān)注數(shù)學(xué)與科學(xué)技術(shù)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系以及物理知識(shí)在生活、生產(chǎn)等方面的應(yīng)用，注重對(duì)中學(xué)生獨(dú)立思索、創(chuàng)新能力、分析和解決問(wèn)題的能力的考查，好多考點(diǎn)設(shè)置很有新意，著力發(fā)揮育人功能和正確導(dǎo)向。具體有以下特征：
（一）緊貼生活實(shí)際，展現(xiàn)基礎(chǔ)性，彰顯課程本質(zhì)
在試卷中，不少題材都緣于生活，具有濃厚的生活氣息，緊扣課標(biāo)，圍繞數(shù)學(xué)學(xué)科基本概念、規(guī)律進(jìn)行考查。如第12題以橡膠錘鋪裝地磚為背景，考查了橡膠的屬性、壓強(qiáng)大小的影響誘因和力的作用是互相的；第14題以冷冷水混和淋浴器為背景，考查了流體浮力與流速的關(guān)系和大氣壓的應(yīng)用。
（二）關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，指出應(yīng)用性，彰顯學(xué)科價(jià)值
試卷關(guān)注科技發(fā)展和社會(huì)熱點(diǎn)，以生產(chǎn)、生活實(shí)際需求為命題方向，滲透科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)及振興中華的使命感與責(zé)任感，使得中學(xué)生逐漸樹(shù)立正確的世界觀。試卷的背景直擊疫情防治熱點(diǎn)，如第7題考查了口罩的質(zhì)量、長(zhǎng)度、熔噴布的屬性和力的作用療效；第22題以民航航母為載體考查阿基米德原理、浮力、排開(kāi)液體容積變化、液體浮力、功率的估算。
（三）以能力為立意，突出實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究，提升科學(xué)素質(zhì)
試卷以能力為立意，以提升全體中學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)，關(guān)注個(gè)體差別，讓中學(xué)生通過(guò)觀察、操作、體驗(yàn)等方法，經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)方式，提升實(shí)踐能力，產(chǎn)生化學(xué)觀念。如第21題以電能無(wú)線傳輸為素材，結(jié)合電磁學(xué)核心實(shí)驗(yàn)，探究受力線圈形成電流大小的影響誘因，通過(guò)新情境下的真探究，滲透科學(xué)探究要素的考查，有利于培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、探究能力等科學(xué)素質(zhì)；第23題的第（3）為了降低電烤箱的能量耗損，考查中學(xué)生對(duì)電路進(jìn)行整修，突出思維能力、創(chuàng)新能力及剖析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的考查。
（四）開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，注重導(dǎo)向性，展現(xiàn)學(xué)科內(nèi)涵
試卷以課本演示實(shí)驗(yàn)為載體，借助中學(xué)生身邊常見(jiàn)的材料自制簡(jiǎn)易裝置，結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程、方法、現(xiàn)象及結(jié)果，考查中學(xué)生對(duì)基本概念和基本規(guī)律的理解和運(yùn)用，這有利于引導(dǎo)中學(xué)生設(shè)計(jì)、自制簡(jiǎn)易裝置，從中體驗(yàn)動(dòng)腦、動(dòng)手的樂(lè)趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。如第16題用電子秤取代天平、注射器取代燒杯來(lái)檢測(cè)酒精的密度；第18題（3）用鴛鴦鍋取代酒精燈加熱、用電子體溫計(jì)取代普通體溫計(jì)檢測(cè)體溫來(lái)“探究不同物質(zhì)的放熱能力”實(shí)驗(yàn)，既可以節(jié)省時(shí)間，也能確保讓水和煤油在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等；成本低廉、操作便捷、讀數(shù)精準(zhǔn)，療效顯著。
其實(shí)，試卷穩(wěn)中有新，難度合適，充分發(fā)揮了導(dǎo)向作用。
穩(wěn)定中求創(chuàng)新
落實(shí)核心素質(zhì)
西電中學(xué)太白學(xué)校梁海榮
去年我省高考數(shù)學(xué)試題緊扣《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，同時(shí)堅(jiān)持立德樹(shù)人，關(guān)注對(duì)中學(xué)生數(shù)學(xué)觀念、思維過(guò)程、科學(xué)品質(zhì)等學(xué)科核心素質(zhì)的落實(shí)。試卷在全面考查中學(xué)生基本概念、基本技能的基礎(chǔ)上，注重對(duì)中學(xué)生運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，剖析、解決問(wèn)題能力的考查、凸顯學(xué)科思維、滲透科學(xué)方式。試卷保留了四川特色，同時(shí)又有一定的創(chuàng)新。剖析如下：
一、考試新變化
去年四川高考數(shù)學(xué)不再采用數(shù)學(xué)物理合卷，總分由原先的70分降低到80分，考試時(shí)間80分鐘。與今年比較，選擇題降低了4分，填空題降低了6分。
二、試題特征
1、試卷結(jié)構(gòu)合理彰顯穩(wěn)中求新
化學(xué)降低的10分，降低在選擇題和填空題。試卷重視從數(shù)學(xué)教材中選料，展現(xiàn)教材的作用。彰顯出對(duì)基本知識(shí)、基本技能的考查。試卷中大量引用身邊的圖文素材，聚焦社會(huì)熱點(diǎn)，也聚焦課堂教學(xué)，豐富了中學(xué)生的知識(shí)面，有利于迸發(fā)中學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、重視探究過(guò)程滲透科學(xué)方式
試卷注重對(duì)科學(xué)探究能力的考查，講求基于具體的實(shí)驗(yàn)情景，引導(dǎo)中學(xué)生在搜集證據(jù)的基礎(chǔ)上，借助類比、分析、綜合等科學(xué)方式來(lái)解釋問(wèn)題、表達(dá)交流。例如實(shí)驗(yàn)題第二題為創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)考查電磁綜合，對(duì)中學(xué)生要求比較高，在把握電壓的磁效應(yīng)、電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)工作原理的基礎(chǔ)上初中物理電學(xué)20道計(jì)算題，進(jìn)行科學(xué)探究，來(lái)考查中學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的理解能力，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的剖析、歸納和推理的能力。綜合題第一題是熱學(xué)估算題，以船在海上航行為背景考查壓強(qiáng)、壓強(qiáng)、速度、功率等基本知識(shí)點(diǎn)。
3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)落實(shí)核心素質(zhì)
降低考題的開(kāi)放性，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行多角度剖析討論，是培養(yǎng)中學(xué)生思維開(kāi)放性的彰顯。如綜合題第二題是熱學(xué)估算題，以電烤爐工作過(guò)程為背景考查了歐姆定理、電功率和焦耳定理，最后一問(wèn)為了提升效率，節(jié)能環(huán)保，應(yīng)怎樣改進(jìn)電路。鼓勵(lì)中學(xué)生從多角度思索問(wèn)題和發(fā)散思維，引導(dǎo)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，考查中學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及抒發(fā)交流的能力。
三、對(duì)教學(xué)的啟示
整套試卷啟發(fā)我們?cè)谶M(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要以把握基本概念和基本技能為基礎(chǔ)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)探究，注重培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)剖析解決問(wèn)題的能力。平常應(yīng)當(dāng)多關(guān)注生活中與數(shù)學(xué)有關(guān)的一些日常現(xiàn)象，借助所學(xué)化學(xué)知識(shí)來(lái)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)良好的科學(xué)素質(zhì)，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
PART2
物理
穩(wěn)中有變
展現(xiàn)學(xué)科素質(zhì)
西南學(xué)院中學(xué)
韋偉
2020年四川省高考物理試卷繼續(xù)秉持了“正確導(dǎo)向、重視基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)能力、全面考查、科學(xué)規(guī)范、結(jié)合實(shí)際”的命題特性，堅(jiān)持“穩(wěn)中有變，變中求新”，挺好的彰顯了課程標(biāo)準(zhǔn)與教材在教學(xué)與考試中發(fā)揮的重要作用與價(jià)值。
一、試題的新變化
去年是我省全面施行新高考變革的第一年，物理試題由原先的理化合卷變?yōu)榉挚瓶荚嚕瑵M分由原先的50分變?yōu)?0分，考試時(shí)間為60分鐘。與往年相比，試卷題型保持不變，但選擇題降低了2道，分值降低了4分；填空題降低了1道，分值降低了5分；實(shí)驗(yàn)題題數(shù)不變，分值降低了1分；計(jì)算題題型和分值保持不變。
二、試題的特征
2020年高考物理試卷全面考查了課標(biāo)規(guī)定的核心主干知識(shí)，結(jié)構(gòu)合理，難易適中，無(wú)離題、怪題出現(xiàn)。試卷重視基礎(chǔ)、突出能力、關(guān)注素質(zhì)。具體有以下特性：
1、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，重視基礎(chǔ)
試題難易程度合理，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、注重基礎(chǔ)。重視考查物理學(xué)科的核心概念和核心知識(shí)。考題分值分配合理，在各大題中均彰顯了基礎(chǔ)與能力的梯度分配。
2、突出實(shí)驗(yàn)，展現(xiàn)特色
試卷充分展現(xiàn)了“化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)”。如第5題考查了量取液體、加熱固體、收集二氧化碳和稀釋濃硝酸等基本實(shí)驗(yàn)操作；16題考查了常見(jiàn)二氧化碳的制備、檢驗(yàn)、除雜；17題考查了無(wú)顯著現(xiàn)象的物理反應(yīng)的探究。試卷挺好的考查了中學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力、實(shí)驗(yàn)探究等能力，其立意在于引導(dǎo)班主任在教學(xué)中注重實(shí)驗(yàn)，持續(xù)提高中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)精神。
3、聯(lián)系生活，彰顯學(xué)科價(jià)值
試卷重視物理的實(shí)際應(yīng)用，關(guān)注與物理有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，從生產(chǎn)生活中選定情景素材，如新能源的推廣、新藥品、新材料的研制、垃圾分類等。再如第14題，以新冠疫情為背景，借助中學(xué)生熟悉的口罩、84消毒液、水銀體溫計(jì)等，綜合考查了材料、化合價(jià)、營(yíng)養(yǎng)素等物理核心主干知識(shí)。這種試卷充分考查了生活中的物理知識(shí)，傳遞了物理的應(yīng)用價(jià)值，彰顯了物理的學(xué)科特性，讓中學(xué)生感受到物理的神奇魅力和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
4、結(jié)合傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)核心素質(zhì)，聚焦物理學(xué)科特色
如第11題以文房四寶為背景，考查了纖維的鑒定、碳單質(zhì)的物理性質(zhì)、過(guò)濾原理在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，并結(jié)合銅鏡的應(yīng)用，讓中學(xué)生推測(cè)其性質(zhì)，本題既突出了對(duì)傳統(tǒng)文化的注重，又合理的植入了物理元素，綜合考查了中學(xué)生的思維能力、推理能力，同時(shí)也充分的彰顯了物理學(xué)科的“社會(huì)責(zé)任”，展現(xiàn)了物理學(xué)科的核心素質(zhì)。
其實(shí)，2020年高考物理試卷才能緊扣教材內(nèi)容，加大雙基考查，廣泛聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)物理對(duì)社會(huì)發(fā)展的重大作用。本套試卷才能挺好的考查中學(xué)生各方面的能力，對(duì)今后的中學(xué)物理教學(xué)起到積極的導(dǎo)向作用。
聚焦學(xué)科素質(zhì)
詮釋物理特色
石家莊市第七十五小學(xué)劉靜
由于“新冠”疫情影響，2020年是比較特殊的一年，也是我省全面施行小學(xué)學(xué)業(yè)水平考試制度變革的第一年。高考物理試卷總體上是以“穩(wěn)”為主，彰顯了平穩(wěn)過(guò)度、穩(wěn)中有變的命題思路。從試題的構(gòu)成上看，仍然是由I卷選擇題、II卷非選擇題即填空及簡(jiǎn)答題、實(shí)驗(yàn)及探究題和估算與剖析題構(gòu)成。不同的是小題上降低了2道選擇、1道填空及簡(jiǎn)答題，總分相較今年降低了10分，滿分共計(jì)60分。試題難易度與以往相當(dāng)，絕大多數(shù)考題都能讓考生輕松上手。命題的素材大多始于生活，“接地氣”的情境設(shè)置有效減輕了考生緊張的考試情緒，問(wèn)題指向有效迸發(fā)考生積極思維，有利于考生發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。
緊貼生活展現(xiàn)應(yīng)用
“從生活邁向物理，讓物理?yè)肀鐣?huì)”是新課程的基本理念。試卷以學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ)，結(jié)合大量時(shí)政、熱點(diǎn)、生活、生產(chǎn)、環(huán)保、能源、材料、醫(yī)療健康、安全等為載體，融入真實(shí)情景，考查中學(xué)生剖析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力和素質(zhì)，引導(dǎo)中學(xué)生體驗(yàn)學(xué)因而用、學(xué)有所用，感受物理知識(shí)在改善生活、保護(hù)環(huán)境、保障健康、維護(hù)安全、改造世界方面的無(wú)窮魅力和巨大價(jià)值，對(duì)物理的教育教學(xué)起到了積極正面的導(dǎo)向作用。
如，第3小題考查了從新能源的推廣、新材料應(yīng)用、減少酸雨產(chǎn)生、新藥品研制等方面來(lái)說(shuō)明物理使人進(jìn)步；
第4小題考查了垃圾分類，分辨日常硬水、硬水初中物理電學(xué)20道計(jì)算題，防治家庭燃?xì)庵卸荆钚蕴咳ケ駳馕兜热粘Ｉ钪械淖龇ǎ?span style="display:none">ldc物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
第10小題考查了抵御“新冠”疫情戰(zhàn)斗中人們采取的一系列行之有效的舉措均和物理有關(guān)；
第11小題以家庭文房四寶“筆墨紙硯”展開(kāi)問(wèn)題設(shè)置。從物理試題中就蘊(yùn)涵著濃厚的生活氣息，試題引導(dǎo)考生關(guān)注生活、關(guān)注環(huán)境，突出物理學(xué)科奇特的育人功能。
重視思維詮釋能力
“科學(xué)思維”是物理學(xué)科的核心素質(zhì)之一，對(duì)中學(xué)生學(xué)科思維能力的培養(yǎng)是滲透核心素質(zhì)的重要方面。本卷中多處對(duì)中學(xué)生的科學(xué)思維能力進(jìn)行了考查。
如第9小題圖像綜合剖析題，要求中學(xué)生才能從圖象中獲取信息，考查中學(xué)生數(shù)形結(jié)合剖析問(wèn)題的思維能力；
第13小題溶化度曲線題，同樣要求考生具備識(shí)圖的基本能力，結(jié)合相應(yīng)的物理知識(shí)引導(dǎo)中學(xué)生關(guān)注圖象的座標(biāo)、點(diǎn)、線、面、斜率代表的意義。
突出實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)特色
試卷充分展現(xiàn)了“化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)”。
第5、16、17小題分別考查了常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)操作、常見(jiàn)二氧化碳制備、實(shí)驗(yàn)探究等以實(shí)驗(yàn)為載體的常規(guī)題目。除此之外，本次試題還有對(duì)物質(zhì)除雜、檢驗(yàn)、推斷題等習(xí)題實(shí)驗(yàn)及驗(yàn)證金屬活動(dòng)性次序、鐵銹蝕條件探究的教材實(shí)驗(yàn)的考查。試卷的立意在于引導(dǎo)班主任在教學(xué)中注重實(shí)驗(yàn)，持續(xù)提高中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)實(shí)證的科學(xué)精神。
其實(shí)，整套試卷基礎(chǔ)全面，題型設(shè)置穩(wěn)定，考查情境真實(shí)新穎。結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，注重科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γc日常生活聯(lián)系緊密，處處體現(xiàn)了物理學(xué)科特色。