試講課題五、說板書設(shè)計四、說教學(xué)程序三、說學(xué)法二、說教法一、說教材實驗室如何制取氫氣觀察和探究常見的物質(zhì)感受物理對人類的影響Text理解制取氫氣Text中學(xué)理論根據(jù)身邊的物理物質(zhì)認(rèn)識空氣成份碳的化合物知識通過分組實驗培養(yǎng)中學(xué)生初步產(chǎn)生樂于鉆研、勤于動手、積極思索的習(xí)慣，感受合作的樂趣，體會成功的喜悅。通過類比實驗了解實驗室制取二氧化碳的通常思路和技巧。通過對比實驗初步學(xué)習(xí)氣體的實驗室制取原理，練習(xí)組裝儀器。知識技能過程方式情感心態(tài)與價值觀初步了解實驗室制取氫氣的反應(yīng)原理，學(xué)會選擇發(fā)生裝置和搜集技巧。理解實驗室制取二氧化碳的設(shè)計思路和技巧，學(xué)會組裝儀器，把握操作要點。學(xué)情剖析認(rèn)知建構(gòu)發(fā)展理論主動性同化迎合興趣知識始于行動1.對比實驗演示法實驗室制取氫氣2.分組實驗探究法3.類比歸納法4.列表比較法5.電化教學(xué)法交流歸納法環(huán)節(jié)一溫故知新，對比概括環(huán)節(jié)二類比分析，梳理思路環(huán)節(jié)三遷移應(yīng)用，分組探究環(huán)節(jié)四小組展示，交流歸納環(huán)節(jié)五鞏固練習(xí)，反饋小結(jié)碳酸鈉固體與稀硫酸石材與稀鹽酸石材與稀硫酸類比制氧裝置高錳碘化鉀加熱制取氫氣二溴化氫催化分解制二氧化碳怎么檢驗搜集到的是氫氣？引導(dǎo)展開討論固固加熱型固液不加熱型確定裝置類型排水法向上排空氣法向下排空氣法梳理思路方式分組探究區(qū)別教學(xué)儀器打算中學(xué)生活動問題討論前后二人為一小組，在規(guī)定時間內(nèi)組裝儀器并討論提出的問題。
可組裝不同類型的裝置，還可自行設(shè)計新裝置。請借助提供的儀器組裝制取CO的裝置。剖析裝置特性二氧化碳制取實驗視頻，組裝時須要注意哪些？藥品怎么加入？制取過程可分為幾個步驟？簡易裝置常見裝置改進(jìn)裝置裝置簡單二氧化碳制取實驗視頻，制少量二氧化碳以便添加液體藥品，漏斗下以便控制液體加入量展示裝置歸納特征依據(jù)簡單裝置歸納操作步驟查氣密性加入藥品搜集二氧化碳進(jìn)行驗滿檢驗氨氣【練習(xí)1】指出圖1中均用不到的儀器有什么？為何？【練習(xí)2】指出圖2所示的實驗室制取氫氣裝置的錯誤之處，并改正。這節(jié)課你最大的體味是哪些？二、實驗室制取二氧化碳（一）思路和技巧?確定反應(yīng)原理：原料易得，產(chǎn)物純凈，操作簡便，速度適中選擇實驗裝置發(fā)生裝置：由反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件定搜集技巧：由二氧化碳密度、溶解性定檢驗驗滿二氧化碳：由二氧化碳物理特點定（二）實驗室制取CO反應(yīng)原理：CaCO檢驗方式：通入澄清石灰水變混濁第三板（三）制取CO“三不用”1.不用碳酸鈉(Na)，反應(yīng)太快，不易控制。2.不用稀鹽酸，生成微溶鉻酸鈣（CaSO）覆蓋在花崗巖表面，制止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。2012年11月20日
