化學班主任資格筆試，須要多做真題，把握做題方法，摸透做題規律。為了幫助考生的學習，學霸君打算了中學數學班主任資格證筆試真題及答案：《探究二力平衡的條件》
此題目為2019下半年高中數學班主任資格證結構化筆試真題，來始于考生追憶，僅供交流學習使用，如有侵權，請聯系我們。
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一、考題回顧
二、考題解析
新課院長
環節一：新課導出
班主任引導中學生備考平衡狀態的相關知識二力平衡教案學習方法，假若物體處于靜止或勻速直線運動狀態，就說物體處于平衡狀態。班主任提問，假若一個物體遭到兩個力處于平衡狀態，這么它遭到的兩個力有哪些樣的特征。因而引出新課。
環節二：新課講授
1.班主任提出問題，一個物體遭到兩個力二力平衡教案學習方法，就一定處于平衡狀態嗎。引導中學生進行小組討論，聯系生活實際進行推測，思索以下問題
(1)物體只遭到兩個力就一定處于平衡狀態嗎;
(2)物體遭到兩個力且處于平衡狀態的條件是哪些。
中學生討論結束后匯報討論結果，回答問題
(1)物體只遭到兩個力不一定處于平衡狀態;
(2)兩個力大小相等;兩個力作用在同一條直線上;兩個力方向相反。
班主任總結中學生的推測：當兩個力大小相等，方向相反，作用在一條直線上時，物體處于平衡狀態。
2.班主任引導中學生進行小組討論，按照分發的驗證二力平衡的儀器，小組之間討論出驗證方式，并進行驗證。
(1)將系于卡片兩個對角的線分別越過支架上的滑輪，在線的兩段分別掛上不同數目的砝碼，使作用在卡片上的力方向相反，作用在一條直線上，改變砝碼個數，觀察實驗結果;
(2)將處在平衡狀態的卡片轉一個角度，使兩個力不在一條直線上，觀察實驗結果。
中學生匯報實驗結果
(1)當砝碼個數相同時，卡片處于平衡狀態;
(2)當兩個力不在一條直線上時，卡片不能保持平衡。
班主任總結中學生的回答，得出推論：當作用在同一個物體上的兩個力，大小相等、方向相反且作用在同一條直線上時，這兩個力平衡。
環節三：鞏固提升
思索在實驗的過程中，卡片的重力影響實驗結果嗎，為何?在實驗的過程中，卡片的重力遠大于砝碼的重力，所以卡片的重力可以忽視不計。
環節四：小結作業
小結：師生共同總結實驗現象二力平衡的條件;
作業：收集資料，試著探究多個力作用下的平衡條件，下節課上課時進行展示和分享。
板書設計
略