明天補習君給你們整理了：小學數學：熱學常考知識大總結，附易錯點匯總！
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01
一、力的作用療效
1、力的概念：力是物體對物體的作用。
2、力的性質：物體間力的作用是互相的（互相斥力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體互相作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。
3、力的作用療效：力可以改變物體的運動狀態。力可以改變物體的形狀。
4、力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用N表示。
力的感性認識：拿兩個蛋黃所用的力大概1N。
5、力的檢測：
測力計：檢測力的大小的工具；彈簧測力計：實驗室檢測力的工具
6、力的三要素：力的大小、方向、和作用點。
7、力的表示法
二、慣性和慣性定理
1、牛頓第一定理：
牛頓第一定理內容是：一切物體在沒有遭到力的作用的時侯，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。
2、慣性：
定義：物體保持原先狀態不變的性質叫慣性。
說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性。
3、二力平衡：
定義：物體在遭到兩個力的作用時，假若能保持靜止狀態或勻速直線運動狀態稱二力平衡。
二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條直線上。
4、力和運動狀態的關系：
力不是形成（維持）運動的誘因
受非平衡力，合力不為0
力是改變物體運動狀態的誘因
三、功
1、力學中的功
①做功的含意：假如一個力作用在物體上，物體在這個力的方向上聯通了一段距離，熱學里就說這個力做了功。
②力學里所說的功包括兩個必要誘因：一是作用在物體上的力;二是物體在這個力的方向上聯通的距離。
③不做功的三種情況：有力無距離、有距離無力、力和距離垂直。
2、功的估算：
①物理學中把力與在力的方向上聯通的距離的乘積稱作功。
②公式：W=FS
③功的單位：焦耳(J)，1J=1N·m。
④注意：①分清那個力對物體做功，估算時F就是這個力;
②公式中S一定是在力的方向上通過的距離，指出對應。
③功的單位“焦”(牛·米=焦)，不要把力和力臂的乘積(牛·米，不能寫成“焦”)單位搞混。
3.功率
①物理意義：功率是表示做功快慢的化學量。
②定義：單位時間內所做的功稱作功率
③公式：P=W/t;P=FV
④國際單位：瓦特(W)、
其它常用單位：千瓦(kW)兆瓦（KW）1W=1J/s1kW=103W1MW=103KW
四、機械效率
1、有用功和額外功
①有用功定義：對物體所做的功是有用的摩擦力初中物理知識點，有用功是必需要做的功。
例：提高重物W有=Gh
②額外功：
額外功定義：提高重物時，不可防止要對動滑輪做功和克服繩與輪磨擦做功，并非我們須要但又不得不做的功。
例：用滑車架提高重物W額=G動h(G動：表示動滑輪重)
③總功：
總功定義：有用功加額外功的和稱作總功。即繩自由端端動力所做的功。
公式：W總=W有+W額，W總=FS繩
2、機械效率
①定義：有用功跟總功的比值。反映有用功占總功的比列。
②公式：η=W有/W總
③提高機械效率的方式：減少機械自重、減小機件間的磨擦。
④說明：機械效率常用百分率表示，機械效率總大于1。
五、壓強
1、壓力：
①定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。
②壓力并不都是由重力造成的，一般把物體置于桌面上時，假若物體不受其他力，則壓力F=物體的重力G。
③研究影響壓力作用療效誘因的實驗：
課本甲、乙說明：受力面積相同時，壓力越大壓力作用療效越顯著。乙、丙說明壓力相同時、受力面積越小壓力作用療效越顯著。概括這兩次實驗推論是：壓力的作用療效與壓力和受力面積有關。
2、壓強：
①定義：物體單位面積上遭到的壓力叫浮力。
②物理意義：浮力是表示壓力作用療效的數學量。
③公式p=F/S其中各量的單位分別是：p：帕斯卡(Pa);F：牛頓(N)S：米2(m2)。
④壓強單位Pa的認識：一張報紙平放時對椅子的壓力約0.5Pa。成人躺臥時對地面的浮力約為：1.5×104Pa。
⑤增大或減少浮力的方式：改變壓力大小、改變受力面積大小、同時改變前兩者。
六、液體的浮力
1、液體內部形成浮力的緣由：液體受重力且具有流動性。
2、液體浮力的規律：
液體內部朝各個方向都有浮力;
在同一深度，各個方向的浮力都相等;
深度減小，液體的浮力減小;
液體的浮力還與液體的密度有關，在深度相同時，液體的密度越大，浮力越大。
3、液體浮力公式：
p=ρgh
公式適用的條件為：液體
公式中數學量的單位為：p：Pa;g：N/kg;h：m
從公式中看出：液體的浮力只與液體的密度和液體的深度有關，而與液體的質量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關。知名的帕斯卡破桶實驗充分說明這一點。
4、連通器：
定義：下端開口，上部相連通的容器
原理：連通器里裝一種液體且液體不流動時，各容器的液面保持相平
應用：茶杯、鍋爐水位計、乳牛手動喂水器、船閘等都是按照連通器的原理來工作的。
七、大氣壓的測定——托里拆利實驗
實驗過程：在長約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口封住，之后倒插在水銀槽中放開堵管口的拇指后，管內水銀面增長一些就不再增長，這時管內外水銀面的高度差約為760mm。
原理剖析：在管內，與管外液手相平的地方取一液片，由于液體不動故液片遭到上下的浮力平衡。即向下的大氣壓=水銀柱形成的浮力。
推論：大氣壓
p0===1.01×105Pa
(其值隨著外界大氣壓的變化而變化)
說明：
a、實驗前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為真空;若未灌滿，則檢測結果偏小。
b、本實驗若把水銀改成水，則須要玻璃管的寬度為10.3m
c、將玻璃管稍上提或下壓，管內外的高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，寬度變長。
八、流體浮力與流速的關系
二氧化碳浮力與流速的關系：在二氧化碳和液體中，流速越大的位置浮力越小。
九、浮力
1、浮力的大小
浸在液體中的物體所受的壓強，大小等于它排開的液體所受的重力，這就是知名的阿基米德原理(同樣適用于二氧化碳)。
2、公式：F浮=G排=ρ液V排g
從公式中可以看出：液體對物體的壓強與液體的密度和物體排開液體的容積有關，而與物體的質量、體積、重力、形狀、浸沒的深度等均無關。
十、浮力的應用
1、物體的沉浮條件
浸在液體中的物體，當它所受的壓強小于重力時，物體下浮;當它所受的壓強大于重力時，物體下沉;當它所受的壓強等于重力時，漂浮在液體中，或懸浮在液面上。
2、浮力的應用
貨輪：采用空心的辦法減小排水量。
潛水艇：改變自身重來實現下浮下沉。
汽球和飛艇：改變所受壓強的大小，實現上升增長。
02
最易誤會30個點
1.錯以為平均速率是速率的平均值。
【正解：平均速率是總路程與總時間的比值，不是幾段速率的平均值】
2.錯以為做勻速直線運動的物體速率是改變的。
【正解：勻速是指速率不變，直線運動是指順著直線運動】
3.錯以為質量變化時，密度就一定改變。
【正解：密度大小取決于物質本身，與質量、體積無關，只與物體的材料、溫度、狀態有關】
4.錯以為天平的螺絲和游碼可以混用。
【正解：螺絲只可以在調節天平平衡時用，也就是檢測物體質量之前用。檢測物體的質量時，通過增減砝碼和聯通游碼促使天平平衡，此時不可以再度聯通螺絲】
5.錯以為重力加速度g值是不變的。
【正解：重力加速度g與經度和高度有關，經度越高，g越大；高度越高，g越小】
6.錯以為重力的方向是垂直向上的。
【正解：重力的方向是豎直向上的，即垂直于水平面向上】
7.錯以為磨擦力方向總是與物體運動的方向相反。
【正解：磨擦力的方向總是與物體相對運動或相對運動的趨勢的方向相反！總是制約物體的相對運動，磨擦力可以是動力也可以是阻力】
8.錯以為運動的物體就會遭到磨擦力，靜止的物體不受磨擦力。
【正解：物體是否遭到磨擦力，關鍵是看它與接觸的物體間是否有相對運動或則相對運動趨勢。若有，則受磨擦力】
9.錯以為滑動磨擦力大小隨速率的改變而改變。
【正解：滑動磨擦力的大小只取決于“物體所受的正壓力”和“接觸面的粗糙程度”，與其余任何誘因都無關】
10.錯以為力是維持物體運動的誘因。
【正解：力是改變物體運動的緣由，慣性才是維持物體運動的誘因。物體倘若遭到平衡力作用，將保持勻速直線運動或靜止狀態；物體受非平衡力時，運動狀態將發生改變】
11.錯以為物體速率越大，其慣性就越大。
【正解：慣性大小只與物體質量有關，與其余任何誘因都無關系】
12.錯以為慣性是一種力。
【正解：慣性是物體的一種性質，保持原先勻速運動或則靜止的一種性質，不是力。不可以說“受到慣性”也不可以說“慣性力”】
13.物體不能被推進時，錯以為推力大于磨擦力。
【正解：由于未推進摩擦力初中物理知識點，即物體處于靜止狀態，此時推力與磨擦力是一對平衡力，二力大小相等】
14.錯以為平衡力是作用在兩個物體上的力。
【正解：平衡力作用在一個物體上，等大、反向、共線、同體、同增同減、同生同滅。互相斥力才是作用在兩個物體上。】
15.錯以為壓力一定等于物體所受的重力。
【正解：壓力和重力沒有因果關！系只有物體自由平置于水平面上時，水平面遭到的壓力才等于物體所受的重力。】
16.錯以為“受力面積”一定就是物體的表面積！
【正解：受力面積是互相接觸擠壓的部份面積，通常大于或等于物體的表面積。】
17.錯以為液體形成的浮力與液體的多少有關！
【正解：依照液體浮力公式可知，液體形成的浮力只與液體的密度、深度有關，跟液體的容積無關。液體多，密度深度不一定大，形成的浮力也不一定大。】
18.錯以為液體對容器頂部的壓力等于液體的重力。
【正解：當容器側壁傾斜時，液體對容器頂部的壓力不等于液體的重力。只有側壁豎直時壓力才等于重力。此時可以用F=ps求得】
19.在托里拆利實驗中，錯以為水銀柱的高度差和管子的粗細、傾斜程度等誘因有關。
【正解：水銀柱的高度差是由外界大氣壓決定的，與其他誘因無關】
20.錯以為物體在液體中的深度越大，它遭到的壓強也越大。
【正解：求壓強可以按照阿基米德公式，可知壓強大小取決于液體的密度和排開液體的容積】
21.錯以為同一個物體在液體中“上浮”和“漂浮”時所受壓強相等。
【正解：下浮的過程如下：物體全部在液面之下時，壓強小于重力；部份在液面之上時，排開液體的容積會隨著物體下浮而減少，故壓強也降低。最終懸浮時，壓強等于重力。】
22.錯以為在水底下沉的物體遭到的壓強小，下浮的物體遭到的壓強大。
【正解：物體所受的壓強關鍵是看物體排沸水的容積，排沸水的容積越大，所受壓強就越大】
23.錯以為密度計在不同液體中所受壓強與液體密度有關。
【正解：由于密度計仍然懸浮，所受壓強都等于密度計自身的重力。由公式可知液體密度越大，密度計排開液體的容積越小】
24.錯以為支點到力的作用點的距離就等于力臂。
【正解：力臂是支點到力的作用線的距離，即點到線的距離，不是點到點的距離】
25.錯以為使用動滑輪一定能省一半的力。
【正解：不考慮動滑輪重力的情況下，沿豎直方向提高重物時能省一半力，而且，當順著傾斜方向或則水平方向帶動滑輪時，不再省一半的力】
26.錯以為有力有距離就一定做功。
【正解：做功必備條件——有力而且在此力的方向上通過了一段距離】
27.錯以為物體的機械效率越大，其功率也越大。
【正解：機械效率與功率大小沒有任何關系】
28.錯以為同一個機械的機械效率固定不變。
【正解：簡單機械的機械效率是可以改變的，比如滑車架的機械效率還與提高的物重有關，斜面的機械效率與斜面的傾斜程度、粗糙程度有關】
29.錯以為物體在增長過程中，其重力勢能一定轉化為動能。
【正解：還要看物體的速率變化，比如勻速下滑，動能是不變的】
30.求浮力時，p=F/S，其中S即受力面積的個數容易出錯。
【正解：例如有幾只腳、幾條輪式？】
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