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凸透鏡成像規律教學設計

2023-10-13 15:18:08信息公告58

課題名稱:凸透鏡成像的規律講課年級:高一年級2Eq物理好資源網(原物理ok網)

講課班主任:鄂爾多斯外粵語實驗中學張金波2Eq物理好資源網(原物理ok網)

章節名稱2Eq物理好資源網(原物理ok網)

第五章第3節凸透鏡成像的規律2Eq物理好資源網(原物理ok網)

課時2Eq物理好資源網(原物理ok網)

第1課時2Eq物理好資源網(原物理ok網)

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課標節選2Eq物理好資源網(原物理ok網)

2.3.5了解凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發散作用。探究并了解凸透鏡成像的規律。了解凸透鏡成像規律的應用。2Eq物理好資源網(原物理ok網)

例7了解凸透鏡成像規律在放大鏡、照相機中的應用。2Eq物理好資源網(原物理ok網)

例8了解人眼成像的原理,了解斜視眼和近視眼的動因與矯治方式。具有保護視力的意識。2Eq物理好資源網(原物理ok網)

活動建議:用凸透鏡制成簡易的望遠鏡,用其觀察遠處的景物。2Eq物理好資源網(原物理ok網)

課標分解2Eq物理好資源網(原物理ok網)

1.通過實驗改變物距的大小分別觀察所成像的大小、倒正、虛實,記錄像的性質、像距,剖析數據總結凸透鏡成像規律。2Eq物理好資源網(原物理ok網)

2.依據像的性質、成像規律解決生活中的透鏡(放大鏡、照相機)的應用。2Eq物理好資源網(原物理ok網)

教材剖析2Eq物理好資源網(原物理ok網)

八年級下冊第五章第1節《透鏡》,了解凸透鏡對光的會聚作用,凹透鏡對光的發散作用。第2節《生活中的透鏡》,了解放大鏡、照相機、投影儀的成像規律。2Eq物理好資源網(原物理ok網)

本節第3節《凸透鏡成像的規律》,探究并了解凸透鏡成像的規律。了解凸透鏡成像規律的應用。為后一節了解人眼成像的原理、近視眼和近視眼的動因與矯治方式奠定了基礎,產生保護視力的意識。2Eq物理好資源網(原物理ok網)

學情剖析2Eq物理好資源網(原物理ok網)

中學生通過第1節凸透鏡對光的會聚、凹透鏡對光的發散作用有了一定認識,并了解三條特殊光線,第2節了解放大鏡成正立放大的實像、照相機成倒立縮小的虛像、投影儀成倒立放大的虛像的成像特性。2Eq物理好資源網(原物理ok網)

本節課主要探究像的大小、正倒、虛實與物距的關系,實驗探究過程須要分別將蠟燭移至2f以外、2f處、f到2f之間、f處,觀察光屏上像的性質并記錄,實驗的順利進行十分關鍵,假如某些組動手能力弱,可依據視頻進行補充,難點在于剖析實驗數據凸透鏡成像的規律圖片,得出推論。2Eq物理好資源網(原物理ok網)

學習2Eq物理好資源網(原物理ok網)

目標2Eq物理好資源網(原物理ok網)

1.通過閱讀課本理解物距、像距的概念。2Eq物理好資源網(原物理ok網)

2.通過闡述實驗步驟,認識實驗探究的過程及須要記錄的數據。2Eq物理好資源網(原物理ok網)

3.通過剖析實驗數據,總結像的正倒、虛實、大小與物距有如何的關系。2Eq物理好資源網(原物理ok網)

評價2Eq物理好資源網(原物理ok網)

任務2Eq物理好資源網(原物理ok網)

1.能依據光具座上的器材熟練讀出物距、像距,按照文字表述確定物距、像距的大小。2Eq物理好資源網(原物理ok網)

2.完成實驗探究過程,展示實驗數據。2Eq物理好資源網(原物理ok網)

3.匯報小組討論的成果,聆聽其他小組的推論。2Eq物理好資源網(原物理ok網)

4.理解成像規律,按照物距判定成像性質及應用,依據像的性質確定將物體放到那個范圍內。2Eq物理好資源網(原物理ok網)

學習過程2Eq物理好資源網(原物理ok網)

學習2Eq物理好資源網(原物理ok網)

環節2Eq物理好資源網(原物理ok網)

學習任務、學生活動設計2Eq物理好資源網(原物理ok網)

評價要點2Eq物理好資源網(原物理ok網)

導出2Eq物理好資源網(原物理ok網)

新課2Eq物理好資源網(原物理ok網)

鞏固舊知:生活中的凸透鏡能成哪些樣的像?2Eq物理好資源網(原物理ok網)

PPT展示圖片:投影儀、照相機、放大鏡2Eq物理好資源網(原物理ok網)

凸透鏡所成像的大小、正倒、虛實和物體位置有哪些關系?2Eq物理好資源網(原物理ok網)

鞏固上節課重點:2Eq物理好資源網(原物理ok網)

投影儀成倒立放大的虛像;拍照機成倒立縮小的虛像;放大鏡成正立放大的實像。2Eq物理好資源網(原物理ok網)

環節一2Eq物理好資源網(原物理ok網)

1.認識實驗器材:光具座、蠟燭、凸透鏡、光屏2Eq物理好資源網(原物理ok網)

1.自主學習(2min)閱讀課本97-98頁完成下述任務2Eq物理好資源網(原物理ok網)

任務一:找到物距、像距的概念。2Eq物理好資源網(原物理ok網)

任務二:熟悉實驗步驟,用簡單語言描述。2Eq物理好資源網(原物理ok網)

任務三:曉得須要記錄什么實驗數據。2Eq物理好資源網(原物理ok網)

1.單點中學生回答問題,任務一、二、三;2Eq物理好資源網(原物理ok網)

2.讀出圖中光具座的物距、像距2Eq物理好資源網(原物理ok網)

環節二2Eq物理好資源網(原物理ok網)

中學生實驗探究(10min)2Eq物理好資源網(原物理ok網)

1、將蠟燭、凸透鏡、光屏依次固定在光具座上(凸透鏡居中),使燭焰、凸透鏡的光心、光屏的中心大致在同一高度(目的使像成在光屏的中央)。2Eq物理好資源網(原物理ok網)

2、分別將把蠟燭放置在距離凸透鏡較遠(2f以外)的位置,2f、f和2f之間、f處,聯通光屏直至出現明亮、清晰的像為止,觀察成像的特性,并記錄實驗數據。2Eq物理好資源網(原物理ok網)

3、繼續向透鏡移近蠟燭到f以內,在光屏上能看見像嗎?撤掉光屏,從光屏的兩側看向透鏡,能夠聽到像?在哪些位置?2Eq物理好資源網(原物理ok網)

觀看演示視頻補充實驗數據凸透鏡成像的規律圖片,小結建立表格內容2Eq物理好資源網(原物理ok網)

將實驗數據記錄到表格中,抽取兩組照相展示。2Eq物理好資源網(原物理ok網)

環節三2Eq物理好資源網(原物理ok網)

合作學習(5min)2Eq物理好資源網(原物理ok網)

以小組為單位合作,剖析實驗數據,完成課本98頁《分析與論證》、《想想議議》。每組完成1個題目。2Eq物理好資源網(原物理ok網)

1、像的虛實:凸透鏡在哪些條件下成虛像?在哪些條件下成實像?2Eq物理好資源網(原物理ok網)

2、像的大小:凸透鏡在哪些條件下成縮小的虛像?在哪些條件下成放大的虛像?有沒有縮小的實像?2Eq物理好資源網(原物理ok網)

凸透鏡成像的規律圖片_凸透鏡成像規律是什么意思_成像凸透鏡成像規律2Eq物理好資源網(原物理ok網)

3、像的正倒:凸透鏡在哪些條件下成正立的像?在哪些條件下成倒立的像?2Eq物理好資源網(原物理ok網)

4、當凸透鏡成放大的像時,物距跟像距相比,那個比較大?成縮小的像時呢?凸透鏡所成的像有沒有正立的虛像?有沒有倒立的實像?2Eq物理好資源網(原物理ok網)

每組派代表作總結發言2Eq物理好資源網(原物理ok網)

1倍焦距分虛實2Eq物理好資源網(原物理ok網)

2倍焦距分大小2Eq物理好資源網(原物理ok網)

實像同側正虛像異側倒2Eq物理好資源網(原物理ok網)

物近像遠像變大(實)2Eq物理好資源網(原物理ok網)

物遠像近像變小(實)2Eq物理好資源網(原物理ok網)

物遠像遠像變大(虛)2Eq物理好資源網(原物理ok網)

本課小結2Eq物理好資源網(原物理ok網)

布置作業2Eq物理好資源網(原物理ok網)

課堂檢查2Eq物理好資源網(原物理ok網)

1、凸透鏡的焦距為10cm,2Eq物理好資源網(原物理ok網)

(1)物體放到距離透鏡25cm處時,光屏上得到的是;2Eq物理好資源網(原物理ok網)

(2)凸透鏡固定在40cm刻度線處,蠟燭置于32cm刻度線處時,光屏上;2Eq物理好資源網(原物理ok網)

(3)要得到倒立縮小的虛像,物體到透鏡的距離是。2Eq物理好資源網(原物理ok網)

2、燭焰在哪點時,2Eq物理好資源網(原物理ok網)

(1)光屏上的像最大?2Eq物理好資源網(原物理ok網)

(2)光屏上的像最小?2Eq物理好資源網(原物理ok網)

(3)成像歲月屏距離透鏡最遠?2Eq物理好資源網(原物理ok網)

(4)光屏上不會出現像?2Eq物理好資源網(原物理ok網)

拓展延展2Eq物理好資源網(原物理ok網)

1、實驗時蠟燭越燃燒越短,光屏上的像逐步向哪聯通?還想讓像成在光屏中央該怎么操作?2Eq物理好資源網(原物理ok網)

2、某同事將一支蠟燭置于距離凸透鏡15cm處時,在光屏上得到一個縮小的像,當蠟燭距離透鏡9cm時,在光屏上得到一個放大的像,這個凸透鏡的焦距可能是()2Eq物理好資源網(原物理ok網)

A、10cmB、8cmC、6cmD、4cm2Eq物理好資源網(原物理ok網)

3、物體經過凸透鏡在光屏上呈現清晰的像,某同事不留神滴到透鏡上一滴墨水,則光屏上的像()2Eq物理好資源網(原物理ok網)

A.缺乏一部份2Eq物理好資源網(原物理ok網)

B.變小2Eq物理好資源網(原物理ok網)

C.還是完整的像,會變暗2Eq物理好資源網(原物理ok網)

D.變大2Eq物理好資源網(原物理ok網)

4、光屏上無論怎樣也找不到像的誘因?2Eq物理好資源網(原物理ok網)

板書設計2Eq物理好資源網(原物理ok網)

第五章第3節凸透鏡成像的規律2Eq物理好資源網(原物理ok網)

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