高中數(shù)學(xué)《光的直線傳播》
二、考題解析
【教學(xué)過程】
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)出新課
班主任提出問題：大家在哪些情況下能夠看見我呢?
中學(xué)生自由發(fā)表看法，班主任捉住中學(xué)生談到的“光”這個條件引入新課。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.光源的概念學(xué)習(xí)：
讓中學(xué)生舉一些生活中發(fā)光的物體物理光的直線傳播知識點，如太陽、月亮、燈等，班主任按照中學(xué)生的不同回答加以分辨，因而得到光源的概念。
2.光的直線傳播：
班主任繼續(xù)追問：這種光是如何被我們看到的呢?也就是光是怎樣傳播的呢?
班主任出示一些車輛頭燈或則早晨森林里的陽光，引導(dǎo)中學(xué)生發(fā)覺光線都是直的。
此時，班主任再度拋出問題：光在哪些條件下都是沿直線傳播的嗎?我們可以一上去做個實驗看一看。
【答辯題目解析】
1.怎樣在課上讓中學(xué)生理解哪些是“激光準直”
【參考答案】
打算三個大頭針，一塊方木板，一張白紙，圖釘、直尺。用圖釘把紙固定在方木板上，在木板上相距一段距離插上兩枚大頭針A，并使其與木板垂直，在某一位置觀察大頭針A，并演視線插上兩根大頭針B、C，使B正好壓住A，C正好壓住B，拔去大頭針，用尺子把三只大頭針在紙上扎的小孔連上去，可以看見這三點在一條直線上。
2.對于八年級的中學(xué)生來說，怎么能夠讓她們對化學(xué)形成興趣?
【參考答案】
八年的中學(xué)生剛才接觸數(shù)學(xué)，因為學(xué)科的特性物理光的直線傳播知識點，好多中學(xué)生會形成畏難的心理，這些情況就須要老師正確的引導(dǎo)，亞里士多德說“古往今來人們開始探求，都應(yīng)起源于對自然萬物的驚駭”，興趣和好奇是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始，所以我覺得迸發(fā)中學(xué)生的興趣就要借助起她們對于探求世界的好奇心。首先就是無論那一節(jié)課都要從中學(xué)生的已有生活經(jīng)驗入手，提出她們沒有思索過的問題，讓她們形成強烈的學(xué)習(xí)的欲望，其實在課中要充分的結(jié)合生產(chǎn)生活實際，用學(xué)習(xí)的知識去解釋一些生活現(xiàn)象或則讓她們動手進行操作。總而言之就是要動用一切資源創(chuàng)造她們的興趣點。