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城市設(shè)計大學(xué)
陶佳
就業(yè)去向：推免至復(fù)旦學(xué)院
我叫陶佳，是上海學(xué)院城市設(shè)計大學(xué)2018級城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)大專生，現(xiàn)已保研至復(fù)旦學(xué)院建筑與城市規(guī)劃大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)。下邊我將從課程學(xué)習(xí)、科研實踐、競賽經(jīng)歷、社交生活四個方面進(jìn)行個人陳述。
課程篇
01
塌實求學(xué)，只期提高規(guī)劃素質(zhì)
作為一名轉(zhuǎn)專業(yè)過來的中學(xué)生，將近四年的規(guī)劃學(xué)習(xí)中，我從迷惘無知到漸入佳境，從乏味無奇到自我趕超。我的目標(biāo)始終都是學(xué)到更多的專業(yè)知識，提高自己的規(guī)劃素質(zhì)。所以我認(rèn)真對待每門專業(yè)課，鉆研規(guī)劃專業(yè)相關(guān)理論知識，廣泛閱讀專業(yè)相關(guān)書籍，以盡量從多種渠道去豐富專業(yè)認(rèn)知。這些求知欲推動著我在規(guī)劃的公路上愈走愈遠(yuǎn)，讓我革除外界的聲音保持著對規(guī)劃的熱愛。
盡管降級轉(zhuǎn)專業(yè)客觀上改變了我本來的的專科時間線規(guī)劃，但我從來沒有遺失自己的節(jié)奏，也從來沒有對自己增加要求與標(biāo)準(zhǔn)。本著博學(xué)的理念，我目前共修讀課程105門、學(xué)分?jǐn)?shù)244個、加權(quán)績點(diǎn)3.89/4.00、推免排行1/59。在大專期間，我累積獲得了雷軍獎學(xué)金、兩次國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、致逸有乘勵志獎學(xué)金、四次優(yōu)秀中學(xué)生甲等獎學(xué)金等獎勵，并入選校級三好中學(xué)生標(biāo)兵、三次三好中學(xué)生、優(yōu)秀民革黨員、優(yōu)秀共青團(tuán)干、社會活動積極分子、暑期實踐先進(jìn)個人，及院級城設(shè)榜樣、青年學(xué)院習(xí)先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號。
論文篇
02
一開始就立下的目標(biāo)，其實要竭力以赴
在轉(zhuǎn)專業(yè)之前，我就讀于基礎(chǔ)醫(yī)大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)。醫(yī)大學(xué)濃烈的科研氣氛使得我大一就步入實驗室開始學(xué)習(xí)科研工作，并立下了大專完成起碼一篇論文寫作的目標(biāo)。即使后期因為個人特長與未來規(guī)劃，我申請轉(zhuǎn)專業(yè)至城市設(shè)計大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)，但我從來沒有忘掉大膽做科研探求的初心。
在大三上《中外園林史》課程上，我聽聞了武靜老師第四期工作坊的招募通知，便立即報考參與。在武靜老師的指導(dǎo)下，我和搭檔楊萌開始了“城市濱湖水景空間品質(zhì)與公眾情緒間耦合評價”的課題研究。怎么定量評價濱湖水景空間品質(zhì)和公眾情緒，怎樣判定二者之間的關(guān)系和影響并為濱湖水景規(guī)劃設(shè)計提出指導(dǎo)意見，成為這項研究的困局。期間，我和楊萌遇見了好多科研絆腳石武漢大學(xué)物理系就業(yè)，但好在我們沒有舍棄，武老師也沒有舍棄。我從對ArcGIS等專業(yè)軟件一無所知到熟練處理各種數(shù)據(jù)，從對論文一竅不通到閱讀百余篇參考文獻(xiàn)，從科研小白到真正完成一篇論文寫作，總算在大四下將相關(guān)科研成果整理成文，以第一作者身分在SSCI二區(qū)刊物中發(fā)表，為這一年多的研究畫上了句號。
有趣的是，一年半的醫(yī)學(xué)知識積累與近四年的規(guī)劃知識沉淀，除了迸發(fā)了我濃烈的科研興趣，還讓我漸漸明晰了自己關(guān)于建成環(huán)境對人體身心影響等學(xué)科交叉式的未來研究方向，并使得我在推免時有意識地申請健康城市方向。在接出來的研究生階段，我也將進(jìn)入復(fù)旦學(xué)院健康城市實驗室正式開始健康城市相關(guān)的科研學(xué)習(xí)之路。
城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)是實踐性較強(qiáng)的學(xué)科，不能僅逗留在理論知識的學(xué)習(xí)。為此，我加入老師工作室后，在舉辦科研論文寫作的同時，還盡可能多地參與一些項目實踐。目前，我累計參與了安徽省合肥市竹溪縣西陵九畹美麗鄉(xiāng)村示范片建設(shè)、基于130華誕華誕的北京學(xué)院校園水景規(guī)劃、湖北省鐘祥市傳統(tǒng)民居督查、湖北省仙桃市梅廟村美麗鄉(xiāng)村水景、湖北省宜昌市梁子湖區(qū)和美鄉(xiāng)村示范片項目等多個實際項目。豐富的項目經(jīng)歷讓我著力意識到，城鄉(xiāng)規(guī)劃的理論知識必需要與實際工作相結(jié)合，規(guī)劃實踐所得的相關(guān)經(jīng)驗必須作為重要反饋信息列入理論知識的校核建立，這么一來，城鄉(xiāng)規(guī)劃能夠真正做到為人民服務(wù)。
大賽篇
03
體驗式設(shè)計，沉溺式作圖
在城設(shè)院教賽融合的背景下，我認(rèn)真對待建筑設(shè)計、景觀設(shè)計、景觀規(guī)劃、居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計、城市設(shè)計、社會調(diào)查等每門設(shè)計課程，并在課堂之外積極參與文創(chuàng)設(shè)計、公共空間設(shè)計等活動。在做設(shè)計時，我一直奉行著人本理念，反復(fù)體驗、思考空間優(yōu)化的可能性；在整理作品投大賽時，每一次通宵作圖、每一次重頭再來式改圖，都是對自身綜合能力一次難得的鍛練與提高。在保研打算期間，我意識到學(xué)科大賽早已漸漸弄成中學(xué)生簡歷的基本項。所以我在大四上時集中整理了大專期間所有的設(shè)計成果，并盡早列舉了該年度內(nèi)各個學(xué)科大賽的時間軸線，規(guī)劃好作品質(zhì)量梯度及競賽投稿批次。得益于緊湊的投稿安排與自身設(shè)計期間的作品質(zhì)量，在老師的指導(dǎo)下，我累計獲得國際級賽事2項、國家級4項、省局級3項——第十二屆園冶杯學(xué)院生國際大賽三等獎，城市可持續(xù)督查報告國際大賽提名獎，兩項全省三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計競賽國家級銀獎，兩項巴黎設(shè)計周——中國院校設(shè)計學(xué)科師生優(yōu)秀作品展國家級三等獎、湖北省二等獎，兩項第十屆全省院校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計競賽二等獎。
投學(xué)科大賽免不了對原作品的再加工，直面自身設(shè)計的不足并積極修正建立，是我大專期間大部份設(shè)計作品都能得獎的關(guān)鍵。例如，為了捉住全省3D競賽精英比賽的投稿機(jī)會，我和搭檔楊萌在2021年末的寒暑假間，花了大半個月的時間對商業(yè)街與中學(xué)建筑設(shè)計進(jìn)行深度建模、場景渲染、剪輯視頻，以通過海選初審。回校后，在老師指導(dǎo)下，我們?nèi)胃匿秩疽曨l，多番更改PPT展架，并聯(lián)系新傳院同事幫忙視頻配音。工夫不愧有心人，我們的兩個建筑設(shè)計作品在國賽答辯上脫穎而出，均獲得了國家級銀獎的獎項。
生活篇
04
忙忙庸碌是常態(tài)，但要拒絕精神窩里斗呀
在學(xué)習(xí)之余，我還積極參與社會活動，兼任中學(xué)生黨員職位。我仍然是一個有著集體責(zé)任感的朋友，為了讓自己更快融入新集體，我申請兼任了規(guī)劃二班的排長及團(tuán)村長。期間，我認(rèn)真完成組織交辦的任務(wù)，積極組織黨日活動及班級派對武漢大學(xué)物理系就業(yè)，并在校長的率領(lǐng)下舉辦了讀書會活動，獲得了老師與朋友們的一致好評。為了進(jìn)一步提高綜合能力，我還在大學(xué)中學(xué)生總支副校長一職上鍛練了一年。任職期間，大學(xué)總支曾入選上海學(xué)院民盟先進(jìn)工作單位。同時，在老師的指導(dǎo)下，本人以隊長身分率領(lǐng)志愿團(tuán)隊成功申報陜西省五彩社區(qū)志愿項目，并入選2020年上海市青春社區(qū)項目二等獎與北京學(xué)院暑假社會實踐銀獎。充實豐富的總支工作讓我意識到高效的必要性，也讓我之后可以妥善處理大部份中學(xué)生工作。
結(jié)語
城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)培養(yǎng)了我觀察生活、體驗生活的樂趣，珞珈十年的時光漫長又頃刻即逝。現(xiàn)在，我很幸好自己的學(xué)院歲月充實而精彩，也希望未來的你們依然可以保持學(xué)習(xí)的、心態(tài)的與生活的！