中考物理輔導－－物理光學
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中考物理輔導－－物理光學
光學里，有一門學科去研究，光的本性，以及光在媒質中傳播時，所具有的各類性質。物理光學初中物理光學培優，以往也曾被稱作“波動光學”，它從認定光是一種波動這個出發點開始，能夠對光的干預現象、衍射現象以及偏振現象等，作出說明。而當赫茲通過實驗證實了麥克斯韋那關于光是電磁波的假說之后，物理光學，也能夠在這個基礎之上，對光在傳播進程里，與物質發生相互作用時出現的部分現象，比如吸收現象、散射現象以及色散現象等，用以解釋并取得了一定的成功。但是，光的電磁理論，無法對光與物質相互作用的另外一些現象作出解釋，像是光電效應、康普頓效應以及各種原子和分子發射的特征光譜的規律等等；在這些現象里面，光展現出它的粒子性。從本世紀開始，這方面的研究，構筑起了物理光學的另一個部門“量子光學”。
“楊氏干涉實驗”是這樣執行的：1801年時，楊格想辦法去穩定兩光源之間的相位差，進而首次開展了可見光的干涉實驗，并且憑借這個求出了可見光波的波長。他所用的辦法是，先讓太陽光透過一擋板上的小孔從而使之成為單一光源，接著讓這個單一光源照射到另一擋板上，此擋板上存在兩相隔非常近的小孔，而且各自與單光源的距離相等，如此一來，這兩處于同相位的光源就在屏幕上形成了干涉條紋。因通過第二擋板上兩小孔的光啊，是來自同一光源的，所以其波長相等嘍初中物理光學培優，而且還維持著一定的相位關系呢（一般都是維持同相的），進而就能在屏幕上形成固定不變的干預條紋啦。要是X是屏幕上某一明（或者暗）條紋與中心點O的距離呀，D是雙孔所在面與屏幕之間的距離呀，2a是兩針孔S1，S2間的距離呢（通常小于1毫米），λ是S光源及副光源S1、S2所發出的光的波長哦。
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兩光源發出的兩列光，必然在空間相互疊加，在傳播過程中，這兩列波各自有各自的波峰和波谷。當兩列波的波峰和波峰或者波谷和波谷相互重疊的點，必定是亮點。這些亮點到S1與S2的光程差，必定是波長λ的整數倍。在兩列波的波峰與波谷相互重疊的點，必定是暗點，這些暗點到S1與S2的光程差，必定是波長λ/2的整數倍。實驗結果的干涉條紋如圖4-24所示，它是以P0點作為對稱點且明暗相間的條紋。P0點處的中央條紋是明條紋 。在進行實驗操作時呢，采用的是不同的單色光源。此時呀，各明暗條紋彼此間的間距并非是一樣的情況。就比如說波長較短的如同紫光這類單色光吧，它所呈現出來的條紋要更密一些。相反呢貝語網校，波長較長的像紅光這樣的單色光，其條紋就顯得比較稀了。除此之外呀，要是運用白光來做這個實驗，那么在屏幕之上只有中央的條紋是白色的這種狀況。在中央白色條紋的兩側位置呢，因為各單核色光的明暗條紋所處位置不一樣，所以最終形成了從紫一直到紅的彩色條紋。而干預明暗條紋的條件是由圖4-25所展示出來的。
在水面上存在的薄層油膜，機動車于潮濕柏油道上遺留下來的油跡，以及肥皂泡等，全都在白光里出現絢爛的彩色，在所有上述的各個例子當中，都是由薄膜干預現象引發的。要是把一個用金屬細絲制作而成的矩形框架，浸到肥皂水里從而形成一層薄膜，接著用弧光燈的白光或者陽光照射在上面，就會呈現出典型的薄膜干預。其中有一部分是借著反射光產生的干預條紋，而其余的是從皂液膜中穿過去的。這個時候從反射光里能夠看到好多和水平框架上緣平行的彩色橫條紋 。不但如此，這些橫