第四章多彩的光第3節?光的折射【知識與技能】1．曉得哪些是光的折射現象及折射光線、折射角．2．曉得光從空氣斜射入水或其他介質中及光從水或其他介質斜射入空氣中的折射情況．3．曉得折射現象中光路是可逆的．4．能用光的折射解釋生活中的一些簡單現象．【過程與方式】1．通過觀察，認識折射現象．2．體驗由折射造成的錯覺．【情感、態度與價值觀】1．初步展現折射現象的美妙，迸發中學生探求自然現象的興趣．2．培養中學生在學習中的交流、團結和協作精神．【重點】光的折射規律．【難點】解釋簡單的折射現象．【教學過程】知識點一?光的折射【自主學習】閱讀課本P62，完成以下問題：當光從一種物質斜射入另一種物質時，傳播方向一般會發生偏折，這些現象叫光的折射。【合作探究】演示一?觀察光的折射現象把一根牙簽斜置于盛水的玻璃杯中，你會看見哪些現象？答：牙簽彎折了．【教師點撥】當光從一種物質斜射入另一種物質時，傳播方向一般會發生偏折，這些現象叫光的折射．知識點二?探究光的折射規律【自主學習】閱讀課本P62－63，完成以下問題：光的折射光路圖中的有關概念：(1)入射光線與法線的傾角稱作入射角。(2)折射角是折射光線與法線的傾角．【合作探究】演示二?探究光的折射規律讓一束光從空氣中以不同的角度射入水底，觀察光束在空氣中和水底的徑跡．1．當光從空氣中斜射入水底時，光的傳播方向改變嗎？垂直入射呢？答：當光從空氣中斜射入水底時，光的傳播方向會改變，光在反射面處發生了偏折，垂直入射歲月的傳播方向不變．2．與入射光線相比，折射光線是偏離還是緊靠法線？答：緊靠．3．使入射角減小，則折射角怎樣變化？入射角增大呢？答：入射角減小時，折射角減小．入射角增大時，折射角增大．4．將光逆著折射光的方向從水底射向空氣中時，會觀察到哪些現象？答：步入空氣中的折射光逆著原先入射光的方向射出．5．將水槽換成玻璃磚，重復上述實驗．答：如圖所示．【教師點撥】1．總結光的折射規律：(1)光折射時，折射光線與入射光線、法線在同一平面內。
(2)折射光線和入射光線分居法線的一側．(3)折射角隨入射角的減小而減小，隨入射角的減少而減少。2．當光從空氣斜射入玻璃或其他介質中時，折射光線緊靠法線偏折光的折射魚示意圖，折射角大于入射角．3．當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不改變。【跟進訓練】如圖為在空氣與海面處發生光的反射和折射的示意圖，假如漸漸減少入射角，則(?B?)A．折射角減小B．折射光線將靠攏法線C．反射角減小D．反射光線將遠離法線知識點三?折射產生的奇特現象【合作探究】探究一?為什么又能看到硬幣了將硬幣放到不透明的碗頂部，調整好位置，使你正好看見硬幣；調整觀察的角度光的折射魚示意圖，直至硬幣“消失”為止，保持雙眼的位置和容器的位置不變，漸漸將瓶子里的水放入碗中，發覺又重新見到了硬幣，如右圖所示．在這個實驗中，光線是從你的眼里射到硬幣上還是從硬幣射到你眼里呢？答：從硬幣射到眼里．請用畫圖的方式來抒發實驗中出現的現象．解：探究二?兔子為何叉不著魚？畫圖解釋“叉魚”的折射原理：答：折射所成實像是人們依據光沿直線傳播經驗的一種判別，實物的真實位置須要找準．叉魚時應判定魚的像比魚高且稍往前移．探究三?潛水員在水底看岸上的樹會如何變化？??答：人在岸上看水底的物體或在水底看岸上的物體，實像位置均比實物高．探究四?海市蜃樓???產生海市蜃樓時，遠處物體有一些射向空中的光線，因為不同高度空氣的明暗不同而發生折射，逐步彎向地面，步入觀察者的雙眼，逆著光望去，就看到了遠處的物體．探究五?水底的牙簽為何向下彎折???【教師點撥】1．人眼看到物體是有光射入人的眼里，不能將箭頭畫成由眼向外的方向，人的耳朵本身并不發光，要作射入人眼的光線．2．兩條以上光線的反向延長線相交處是實像的位置，一條延長線難以確定位置．3．折射所成實像只是人依照光沿直線傳播經驗的一種判定，實物的真實位置須要找準，這也就是漁人叉魚時應判定魚的像比魚高且稍往前移．【跟進訓練】在如圖所示的各類現象中，屬于光的折射現象的是(?D?)【課堂小結】1．光的折射現象．2．光折射的規律．3．光的折射現象中，光路是可逆的．4．日常生活中常見的光的折射現象．【練習設計】完成本課對應訓練．查看更多
