八年級數學上冊《摩擦力》知識點備考匯總
念書的時侯，你們對知識點應當都不陌生吧？知識點就是學習的重點。你曉得什么知識點是真正對我們有幫助的嗎？下邊是小編悉心整理的八年級數學上冊《摩擦力》知識點備考匯總，歡迎你們借鑒與參考，希望對你們有所幫助。
八年級數學上冊《摩擦力》知識點備考篇1
1、定義：兩個相互接觸的物體，當它們要發生或已發生相對運動時，都會在接觸面上形成一種制約相對運動的力就叫磨擦力。
2、分類：
(1)靜磨擦
(2)動磨擦：滑動磨擦和滾動磨擦
3、摩擦力的方向：磨擦力的方向與物體相對運動的方向相反
4、靜磨擦力大小應通過受力剖析，結合二力平衡求得
5、在相同條件(壓力、接觸面粗糙程度相同)下，滾動磨擦比滑動磨擦小得多。
6、滑動磨擦力：
⑴測量原理：二力平衡條件
⑵測量方式：把鐵塊置于水平長木板上，用彈簧測力計水平拉鐵塊，使鐵塊勻速運動，讀出這時的拉力就等于滑動磨擦力的大小。
7、應用
⑴增大磨擦力的方式：減小壓力、增大接觸面粗糙變滾動為滑動。
⑵理論上減少磨擦的方式有：降低壓力接觸面變光滑、變滑動為滾動(滾動軸承)使接觸面彼此分開(加潤滑油)。
八年級數學上冊《摩擦力》知識點備考篇2
1、摩擦力定義：
當一個物體在另一個物體的表面上相對運動(或有相對運動的趨勢)時，遭到的制約相對運動(或妨礙相對運動趨勢)的力，叫磨擦力，可分為靜磨擦力和滑動磨擦力。
2、摩擦力形成條件：
①接觸面粗糙;②相互接觸的物體間有彈力;③接觸面間有相對運動(或相對運動趨勢)。
說明：三個條件缺一不可，非常要注意“相對”的理解。
3、摩擦力的方向：
①靜磨擦力的方向總跟接觸面相切，并與相對運動趨勢方向相反。
②滑動磨擦力的方向總跟接觸面相切，并與相對運動方向相反。
說明：(1)“與相對運動方向相反”不能等同于“與運動方向相反”。
滑動磨擦力方向可能與運動方向相同，可能與運動方向相反，可能與運動方向成一傾角。
(2)滑動磨擦力可能起動力作用，也可能起阻力作用。
4、摩擦力的大小：
(1)靜磨擦力的大小：
①與相對運動趨勢的強弱有關，趨勢越強，靜磨擦力越大，但不能超過最大靜磨擦力，即0≤f≤fm但跟接觸面互相擠壓力FN無直接關系。具體大小可由物體的運動狀態結合動力學規律求解。
②最大靜磨擦力略小于滑動磨擦力，在小學階段討論問題時，如無特殊說明，可覺得它們數值相等。
③效果：妨礙物體的相對運動趨勢,但不一定制約物體的運動,可以是動力,也可以是阻力。
(2)滑動磨擦力的大小：
滑動磨擦力跟壓力成反比，也就是跟一個物體對另一個物體表面的垂直斥力成反比。
公式：F=μFN(F表示滑動磨擦力大小，FN表示正壓力的大小，μ叫動磨擦質數)。
說明：
①FN表示兩物體表面間的壓力，性質上屬于彈力，不是重力，更多的情況需結合運動情況與平衡條件加以確定。
②μ與接觸面的材料、接觸面的情況有關，無單位。
③滑動磨擦力大小，與相對運動的速率大小無關。
5、摩擦力的療效：
總是制約物體間的相對運動(或相對運動趨勢),但并不總是制約物體的運動,可能是動力,也可能是阻力。
說明：滑動磨擦力的大小與接觸面的大小、物體運動的速率和加速度無關，只由動磨擦質數和正壓力兩個誘因決定，而動磨擦質數由兩接觸面材料的性質和粗糙程度有關.
八年級數學上冊《摩擦力》知識點備考篇3
1.磨擦力
兩個互相接觸的物體，當它們要發生或早已發生相對運動時在接觸面形成一種制約相對運動的力，叫磨擦力。
2.磨擦力形成的條件
(1)兩物接觸并擠壓。
(2)接觸面粗糙。
(3)即將發生或早已發生相對運動。
3.磨擦力的分類
(1)靜磨擦力：即將發生相對運動時形成的磨擦力叫靜磨擦力。
(2)滑動磨擦力：相對運動屬于滑動，則形成的磨擦力叫滑動磨擦力。
(3)滾動磨擦力：相對運動屬于滾動，則形成的磨擦力叫滾動磨擦力。
4.滑動磨擦力
(1)決定誘因：物體間的壓力大小、粗糙程度。
(2)方向：與相對運動方向相反。
(3)探究方式：控制變量法。
5.減小與減少磨擦的方式
(1)減小磨擦的主要方式：
①增大壓力；
②增大接觸面的粗糙程度；
③變滾動為滑動。
(2)減少磨擦的主要方式：
①減少壓力；
②使接觸面光滑些；
③用滾動取代滑動；
④使接觸面分離。
八年級數學上冊《摩擦力》知識點備考篇4
常用的中學數學實驗技巧之控制變量法
在中學數學實驗中，常有多個誘因在變化，導致規律不易表現下來，這時可以先控制一些數學量不變，依次研究某一個誘因的影響和借助。控制變量法是科學探究中的重要思想方式，廣泛地運用在各類科學探求和科學實驗研究之中。
常用的`中學數學實驗方式之等效取代法
等效取代法是在保證某種療效相同的前提下，將實際的、復雜的數學問題和化學過程轉化為等效的、簡單的、易于研究的化學實驗問題和化學實驗過程來研究和處理的方式。等效取代法是數學方式既是科學家研究問題的方式，也是小學中學生在學習化學中常用的技巧。
力學知識點
1、實驗室常用濕度計是借助液體熱脹冷縮的性質制成的。
2、人的正常溫度約為36、5℃。
3、體溫計使用前要下甩，讀數時可以離開人體。
4、物質由分子組成，分子間有縫隙，分子間存在互相作用的引力和作用力。
5、擴散現象說明分子在不停歇的運動著;氣溫越高，分子運動越劇烈。
6、密度和比熱容是物質本身的屬性。
7、沿海地區早晚、四季溫差較小是由于水的比熱容大(供暖供熱、發動機的冷卻系統)。
8、物體氣溫下降內能一定降低(對)。
9、物體內能降低體溫一定下降(錯，冰變為水)。
10、改變內能的兩種方式：做功和熱傳遞(等效的)。
11、熱機的做功沖程是把內能轉化為機械能。
八年級數學上冊《摩擦力》知識點備考篇5
（1）滑動磨擦力：一個物體在另一個物體表面上相當于另一個物體滑動的時侯，要遭到另一個物體制約它相對滑動的力，這些力稱作滑動磨擦力。
說明：
①摩擦力的形成是因為物體表面不光滑導致的。
②摩擦力具有互相性。
ⅰ滑動磨擦力的形成條件：
A.兩個物體互相接觸；
B.兩物體發生形變；
C.兩物體發生了相對滑動；
D.接觸面不光滑。
ⅱ滑動磨擦力的方向：總跟接觸面相切，并跟物體的相對運動方向相反。
說明：
①與相對運動方向相反不能等同于與運動方向相反
②滑動磨擦力可能起動力作用，也可能起阻力作用。
ⅲ滑動磨擦力的大小：F=FN
說明：
①FN兩物體表面間的壓力，性質上屬于彈力，不是重力。應具體剖析。
②與接觸面的材料、接觸面的粗糙程度有關，無單位。
③滑動磨擦力大小，與相對運動的速率大小無關。
ⅳ療效：總是制約物體間的相對運動，但并不總是制約物體的運動。
ⅴ滾動磨擦：一個物體在另一個物體上滾動時形成的磨擦，滾動磨擦比滑動磨擦要小得多。
（2）靜磨擦力：兩相對靜止的相接觸的物體間，因為存在相對運動的趨勢而形成的磨擦力。
說明：靜磨擦力的作用具有互相性。
ⅰ靜磨擦力的形成條件：A.兩物體相接觸；B.相接觸面不光滑；C.兩物體有形變；D.兩物體有相對運動趨勢。
ⅱ靜磨擦力的方向：總跟接觸面相切，并總跟物體的相對運動趨勢相反。
說明：
①運動的物體可以遭到靜磨擦力的作用。
②靜磨擦力的方向可以與運動方向相同初二物理摩擦力公式，可以相反，還可以成任一傾角。
③靜磨擦力可以是阻力也可以是動力。
ⅲ靜磨擦力的大小：兩物體間的靜磨擦力的取值范圍0＜FFm，其中Fm為兩個物體間的最大靜磨擦力。靜磨擦力的大小應按照實際運動情況，借助平衡條件或牛頓運動定理進行估算。
說明：
①靜磨擦力是被動力，其作用是與使物體形成運動趨勢的力相平衡，在取值范圍內是按照物體的須要取值，所以與正壓力無關。
②最大靜磨擦力大小決定于正壓力與最大靜磨擦質數（選學）Fm＝sFN。
ⅳ療效：總是制約物體間的相對運動的趨勢。
對物體進行受力剖析是解決熱學問題的基礎，是研究熱學的重要方式，受力剖析的程序是：
1.按照題意選定適當的研究對象，選定研究對象的原則是要使對物體的研究處理盡量簡便，研究對象可以是單個物體，也可以是幾個物體組成的系統。
2.把研究對象從周圍的環境中隔離下來，根據先場力，再接觸力的次序對物體進行受力剖析，并畫出物體的受力示意圖初二物理摩擦力公式，這些技巧常稱為隔離法。
3.對物體受力剖析時，應注意一下幾點：
（1）不要把研究對象所受的力與它對其它物體的斥力相混淆。
（2）對于作用在物體上的每一個力都必須明晰它的來源，不能無中生有。
（3）剖析的是物體受什么性質力，不要把療效力與性質力重復剖析。
力分解問題的關鍵是按照力的作用療效畫出力的平行四邊形，接著就轉化為一個按照已知邊角關系求解的幾何問題
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