高中數(shù)學學習心得感受篇1
朋友們都曉得做課堂筆記的重要性和必要性，但在實際操作時又不明白記哪些和如何記，要使數(shù)學課堂記錄明確而實用，應注重以下幾個方面。
1.記好提綱
課堂上，老師講的內(nèi)容這么多，全部記出來沒有必要，上課時又疲勞又緊張，根本沒有時間去思索老師講的問題，雖然提綱是一堂課的骨架和脈絡，它反映了課堂教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)和要點，老師通常都要板書下來，記提綱可以條理知識，鞏固記憶、筆記時要邊記邊感悟，力爭不重不漏。
2.記錄實驗現(xiàn)象及其本質(zhì)
數(shù)學學是以實驗為基礎(chǔ)的學科，教材中有許多演示實驗和中學生實驗，這種實驗能直觀地反映數(shù)學規(guī)律，為此，觀察并認真記錄實驗中的正常現(xiàn)象，有助于迅速正確地理解數(shù)學規(guī)律。其實，實驗中的意外現(xiàn)象也不可忽略，它其實是你激發(fā)靈感的基點。同時，力求認識現(xiàn)象的發(fā)生本質(zhì)，溝通和理順各現(xiàn)象間的聯(lián)系，明晰記錄其實驗推論。
3.記錄重點、難點和疑慮
每節(jié)數(shù)學課都有學習的優(yōu)缺、難點和謎團。為此，應注意老師的啟發(fā)誘導、分散講解和設(shè)疑討論物理電學初三實驗易錯，按照班主任的詮釋和板書，有條理、有針對性地整理在課堂筆記中，同時，要把課堂上一時沒聽清或沒聽懂的內(nèi)容記出來，課后和老師商榷，這將有利于擴寬自己的思維空間。
4.記錄注意、說明和要思索的內(nèi)容
在數(shù)學課堂教學中，老師常會說“注意”，提醒中學生易上當、易錯、易誤會和易形成錯覺的問題，一般用“說明”二字交代特殊方式和現(xiàn)象、特定條件和結(jié)果、特別問題及緣由，以及以課外作業(yè)的方式留給中學生討論、思考、觀察的問題，這種都是透徹理解和全面把握數(shù)學規(guī)律的關(guān)鍵點。
5.記錄思路、方法、小結(jié)和內(nèi)容之間的聯(lián)系
在數(shù)學教學過程中，老師會不斷地介紹一些解決問題的思路和技巧、技巧。筆記時要注重記下剖析的關(guān)鍵根據(jù)和思路、解答的步驟，并歸類把握，使解題有“規(guī)”可循，有“法”可依，以便總結(jié)各知識點、各部份知識之間的聯(lián)系，使知識、思維網(wǎng)路化，這對綜合備考、提高解題能力大有益處。
不僅以上幾點外，朋友們還應提升自己的筆記速率，學會用最簡單的縮略句抒發(fā)一個復雜的內(nèi)容。一堂課后，抽一點時間整理一下筆記，該補充的就及時補充，該提煉的就提煉。
高中數(shù)學學習心得感受篇2
熱學是高中中學生期中考試后的學習終點，高考試卷熱學內(nèi)容約占40%，十個重點數(shù)學知識中電學占了三個：電壓定理、歐姆定理、電功率。現(xiàn)在二期課改的新教材又把歐姆定理上升為超出曉得(A極)、理解(B極)、掌握(C極)這五級以后的第四級??應用(D級)，即以該學習內(nèi)容為重點，綜合其他內(nèi)容，去解決較復雜的數(shù)學問題，對知識的系統(tǒng)認識。由此可見熱學在高考中的地位以及在實際學習中的難度。高中熱學由初中數(shù)學的現(xiàn)象學習逐漸過渡到理論學習物理電學初三實驗易錯，要求中學生由形象思維向具象思維過渡。對于這種理論性強的概念、規(guī)律，靠死記硬背很難取得理想成績。為此，學好初一熱學必須做到以下幾點。
把握基礎(chǔ)熱學知識
熱學基礎(chǔ)知識十分重要，朋友力求做到“四會”：會敘述：能正確地表述并熟記概念、規(guī)律的內(nèi)容，明晰每位符號的化學意義，概念、規(guī)律的抒發(fā)公式;會理解：能把握公式的應用范圍和使用條件;會變型：會對公式進行正確變型，并理解變型后的含意;會應用：會用概念和公式進行簡單的判定、推理和估算。
注重作圖和識圖
學習化學離不開圖形，復雜電路設(shè)計，都是主要借助“圖形語言”來敘述的。作圖才能變具象思維為形象思維，更精確地把握化學過程。有了圖才能作狀態(tài)剖析和動態(tài)剖析，明晰歐姆定理應用于某一阻值還是整個電路。另外還必須依據(jù)現(xiàn)成的圖形學會識圖，要學會在復雜的圖形中看出基本圖形。諸如，在估算有關(guān)電路的習題時，已給出的電路圖常常很難剖析出是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，倘若能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖，都會很容易地看出電路的聯(lián)接特性，使有關(guān)問題迎刃而解。
注重實驗
注重實驗，還應注意把所學的化學知識與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合上去，其中也包含與化學實驗現(xiàn)象的結(jié)合，由于大量的數(shù)學規(guī)律是在實驗的基礎(chǔ)上總結(jié)下來的。作為一個剛才開始學習數(shù)學的高中中學生，要認真觀察老師的演示實驗，并獨立完成中學生的動手操作實驗。在認真完成課內(nèi)規(guī)定實驗的基礎(chǔ)上，還可以自己設(shè)計實驗，來判定自己設(shè)計的實驗方案在實踐中是否可行。比如，可以設(shè)計在缺乏電壓表或缺乏電流表的條件下檢測未知阻值的實驗。那些都須要朋友們自己獨立思索、探索，不斷提升自己的觀察、判斷、發(fā)散思維等能力，使自己對化學知識的理解更深刻。