對(duì)于初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，在小編看來，提高自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的一種重要方式就是多做試卷!下邊是學(xué)習(xí)啦小編整理的北工大版初中下冊(cè)化學(xué)《探究平面鏡成像特性》練習(xí)試題以供你們學(xué)習(xí)參考。
北工大版初中下冊(cè)化學(xué)《探究平面鏡成像特性》練習(xí)試題
選擇題
光污染已成為21世紀(jì)人們關(guān)注的問題。據(jù)測(cè)定平面鏡成像的特點(diǎn)五條，室外雪白、平滑的墻面能將照射在墻面上的太陽(yáng)光的80%反射，長(zhǎng)時(shí)間在這樣耀眼的環(huán)境中看書學(xué)習(xí)會(huì)倍感很不舒服。若果將墻上弄成凸凹不平的面，其作用之一可以使照射到墻上上的太陽(yáng)光弄成散射光，達(dá)到保護(hù)視力的目的，這是借助了光的()
A.直線傳播B.漫反射C.鏡面反射D.折射
對(duì)岸的松樹，在水底的“倒影”和在地上的樹蔭，這三者的動(dòng)因是()
A.都是光的反射造成的
B.都是由光的直線傳播造成的
C.后者是光的反射造成，前者是因?yàn)楣獾恼凵?span style="display:none">iLp物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
D.后者是光的反射造成，前者是因?yàn)楣獾闹本€傳播
在探究“平面鏡成像的特性”實(shí)驗(yàn)中，在平薄玻璃板前放一支燃起的蠟燭A，在玻璃板后放上另一支相同的蠟燭B，如圖所示。聯(lián)通旁邊的蠟燭B，直至看起來它跟后面的蠟燭A的像完全重合。這樣做的主要目的是
A.驗(yàn)證像與物體到鏡面的距離相等
B.驗(yàn)證像與物體的大小相同
C.驗(yàn)證平面鏡所成的像是實(shí)像
D.驗(yàn)證平面鏡成像滿足光的反射規(guī)律
調(diào)節(jié)手探照燈使它發(fā)出的光會(huì)聚成窄小的光柱(俗稱“收光”)實(shí)際上是把燈泡的位置調(diào)節(jié)到凹形反光鏡的()
A.焦點(diǎn)前方B.焦點(diǎn)后方
C.焦點(diǎn)處D.以上三種情況都有可能
要讓一支鋼筆跟它在平面鏡中的像在一條直線上，它跟平面鏡的傾角應(yīng)是()
A.10°B.30°C.45°D.90°
如圖所示，兔子在平淡的水塘邊欣賞自己在水底的像，下述圖中正確的是()
下述有關(guān)光的現(xiàn)象中，正確的說法是()
A.陽(yáng)光下，晚風(fēng)映襯的河面，波光粼粼，這兒蘊(yùn)涵著光的反射現(xiàn)象
B.車輛在夜晚行駛時(shí)平面鏡成像的特點(diǎn)五條，應(yīng)打開駕駛室里的電燈
C.人在照鏡午時(shí)，總是緊靠穿衣鏡去看，其緣由是緊靠時(shí)，平面鏡所成的像會(huì)變大
D.在暗室里，為了能從穿衣鏡中認(rèn)清自己的手臂，應(yīng)把手探照燈正對(duì)穿衣鏡照射
填空題
太陽(yáng)灶是用面鏡制成的，它可以使照在表面的太陽(yáng)光在一點(diǎn)，凹面鏡的面積越會(huì)議聚的太陽(yáng)光就越氣溫也就越，借助它除了可以煮飯、煮飯，還可以發(fā)電、冶煉，所以它是既節(jié)省燃料又不的環(huán)保型能源.
池中水深3.5m，地球到海面距離是3.84×108m，池邊的人聽到池中月亮的像距海面m。
某外科診室相對(duì)兩墻之間只有3m，而檢測(cè)視力時(shí)人需距離視力表5m，采用平面鏡成像的辦法可解決這一困局。將視力表掛在一面墻壁，人背向視力表去看旁邊墻壁平面鏡中視力表的像，被檢測(cè)者應(yīng)距視力表m。
如圖所示，落地平面鏡高0.8米、身高1.5米的姚安美朋友站在鏡前卻看不到自己四肢的像，她回想起化學(xué)課上所學(xué)知識(shí)就(選填“適當(dāng)退后一段距離”或“適當(dāng)把穿衣鏡升高三段距離”)，當(dāng)她聽到了自己四肢像時(shí)，此像的大小與她本人相比應(yīng)當(dāng)是.(選填“大”、“小”或“一樣大”)
平面鏡成像是平面鏡對(duì)光發(fā)生的結(jié)果;平面鏡成的像用光屏承接(填“能”或“不能”)，所以是像。
當(dāng)你照穿衣鏡的時(shí)侯，可在穿衣鏡里見到另外一個(gè)“你”，穿衣鏡里的這個(gè)“你”就是你的，因?yàn)椴饺肽愣涞墓饩€并非真正來自平面鏡后的“你”，所以把這個(gè)“你”叫做.
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