當(dāng)年中生同學(xué)們步入高中，也就意味著步入了高考倒計時，看似一年的時間，實際上眨眼都會過去，高考正式將至，然而高中的朋友們，你是否早已意識到人生中的一個重要時刻正在漸次將至呢？
高考是人生的第一個非常重要的一次轉(zhuǎn)折點。
然而，好多高中生并沒有意識到這一點，而這些有遠(yuǎn)大理想和志向，懷揣夢想的朋友，則仍然在奮發(fā)圖強(qiáng)，珍視每時每刻的進(jìn)步時間，在這中學(xué)的最后一年，優(yōu)秀的中學(xué)生常常更努力、更曉得拼搏的價值。
學(xué)霸們學(xué)習(xí)各科知識就會有一套適宜自己的學(xué)習(xí)方式，數(shù)學(xué)自然也不例外。
目前，高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，碰到的第一大困難莫過分“電學(xué)知識”了。熱學(xué)知識搶占高考分值的三分之一以上，是名副雖然的高考重點。
多數(shù)朋友都認(rèn)為中學(xué)數(shù)學(xué)熱學(xué)越學(xué)越難，題越來越復(fù)雜，思路方式越來越多。
實際上，假如養(yǎng)成及時歸納整理錯題的習(xí)慣，養(yǎng)成剖析總結(jié)好題的方式，就可以順利突破熱學(xué)難點。
例如下邊這道熱學(xué)中的一道看似很難的熱學(xué)題。
此題錯誤率之高，簡直讓人反彈墨鏡。雖然只是由于不得其法，假如把握了方式，可以快速得解。
首先，我們要看穿題意，本題畢竟是探究“電流與阻值的關(guān)系”，朋友們應(yīng)當(dāng)立即想到此過程中，更換不同電阻的阻值時，要保持定值內(nèi)阻兩端的電流不變。這一點顯然很重要，更重要的是，還要曉得更換內(nèi)阻以后，滑動變阻器兩端的電流也要保持不變！也就是說初中物理電學(xué)試題及答案，這個實驗，電源電流、定值內(nèi)阻R?兩端電流U?、滑動變阻器R?兩端電流U?，兩者都應(yīng)當(dāng)保持不變。
假如定性剖析，則按照串聯(lián)分壓關(guān)系可知，大內(nèi)阻會分得大電流，小阻值分得小電流，要使兩個內(nèi)阻兩端電流不變，則兩個內(nèi)阻電阻必須“同增同減”。很其實，B能滿足這個關(guān)系。并且，這個方式有不足之處，并不能說明這兩個內(nèi)阻根據(jù)正比列變化。因而只能再排除了其余選項錯誤以后，能夠最終確定選擇B選項。
假如定量剖析，則按照串聯(lián)分壓公式：R?=(U?/U?)R?可知，U?/U?為常量，則R?與R?為反比關(guān)系！所以，其對應(yīng)的圖象應(yīng)當(dāng)是過座標(biāo)原點的一條傾斜直線。很其實B選項滿足這個關(guān)系。
有好多中學(xué)生錯選了A選項，雖然，朋友們早已學(xué)習(xí)了本實驗，應(yīng)當(dāng)曉得，電壓和內(nèi)阻滿足正比關(guān)系，A選項很其實不是反比列函數(shù)圖象。所以朋友們應(yīng)當(dāng)十分自信的排除掉A選項。
再來看C選項，因為兩個內(nèi)阻滿足“同增同減”，當(dāng)R?變大時，R?也變大，則總內(nèi)阻變大，總電壓會變小，而且C選項中的電壓卻不變，因而C錯。
D選項，我們已經(jīng)說過，電流表示數(shù)應(yīng)當(dāng)不變，而且D選項中的電流卻在變化，因而可以首先排除！
至此，我們可以十分明晰的選出正確答案：B
高中的朋友們，回頭再來看看本題，難不難呢？你一定會說，原先并不難啊，而且當(dāng)年為何錯了呢？
反省錯誤緣由，這一步很重要，想一下是那里出了問題吧，之后針對問題，對癥下藥，保證藥到病除。
本題是這樣，其余所有的數(shù)學(xué)錯題，都要進(jìn)行徹底深入的思索剖析，假如有同類習(xí)題，更要加以對比，多題歸一！
學(xué)生同學(xué)們，誰能意識到錯題的價值，并及時、深入、廣泛研究錯題，誰能夠快速增強(qiáng)化學(xué)成績，這些方式是最實用同時也最有效的方式！
例如下方“八套高考學(xué)霸化學(xué)錯題集”！涵蓋了幾乎全部中學(xué)數(shù)學(xué)知識、方法歸納、技巧總結(jié)、易錯題、常錯題歸納！十分實用，適宜每一位高中生，可以從初一仍然用到高中高考階段，通過學(xué)習(xí)這種學(xué)霸們總結(jié)的知識與技巧初中物理電學(xué)試題及答案，可以快速提升能力、提高分?jǐn)?shù)，同時養(yǎng)成深入思索問題、及時歸納總結(jié)的好習(xí)慣！