一.中學生剖析：
本學期我任教一年級2班的語文，一(2)班共有50左右的中學生組成。中學生英文起點相同。法語是一年級的新設課目，中學生學習的欲望很強，積極性很高。因此我將中學生的情況分類如下：
一類：學習認真，務實，性格內向，口頭抒發能力強。(每班15人左右)這類中學生課上是小組的得力助手小學一年級英語上冊視頻，是其他中學生的小老師。
二類：口頭抒發能力較好，思維敏捷，但自覺性很差。(每班10人左右)這類中學生平常要時時提醒。
三類：口頭抒發能力差，缺乏恰當的學習方式，但學習心態端正上進心強。這類中學生課上老師要多關照，多引導，并找一類中學生做同桌給以補習。
四類：好動，自己管不住自己，常常走下座位和得罪他人，不能集中精力聽課。這類中學生時時刻刻要盯著，不能放松。
二.教材剖析：
本冊是新標準德語一年級起點的第一冊，是中學語文的起始冊，交際性較強。共計11個模塊，現將各模塊的內容剖析如下：:碰面道謝打招呼并做自我介紹。會使用Iam---介紹自己。?進行道謝，并用I’mfine,.來作答:會用Iam---來介紹自己，并運用What’?尋問你的名子。:會用/-----語法進行發號施令。:
會用It’sred//blue來描述物體的顏色。:會應用----/----來介紹事物。:會用What’sthis?/what’sthat?來尋問物體并用It’sa/an---.來作答。:會用Isita----?對事物形成疑惑，并運用Yes,itis/No,itisn’t做詳盡回答。:會運用?對事物的數目進行提問，并會用one-----ten來作答。:會運用---,祝他人生日快樂。會運用短語?來尋問年紀和運用短語Iam---/----.來介紹自己和他人的年紀。:會運用That/.來介紹自己的家庭成員。并運用---/----.進一步來介紹家庭成員的物品。
:總備考模塊。
三.教學任務及技巧(1)詞組。能按二會和一會要求把握本冊詞組。要求中學生在句小學習詞組，在一定的語境中理解其意思。
(2)語法：能靈活運用所學的語法進行交流.
1.碰面道謝打招呼：Hello/hi/。.
2.What’?..?,.3..
3發號施令..//desk/chair./..
4.尋問顏色。?It’sred//blue.
5.介紹事物：-----.
6.尋問事物：What’sthis?What’sthat?It’.
7.?Yes,itis.No,itisn’t.
8.介紹家庭成員。.
9.運用?來尋問物體的數目，并用one-----ten來作答。
10.尋問年紀：?.
11.祝人生日快樂。.
(4)能運用相關的語言知識和語言技能完成相關的口語交際。
(5)進一步養成良好的英文交際習慣。
(6)在情感方面，培養中學生的愛國意識，英文學習的興趣，樂于出席各類韓語活動。了解中西方文化的差別。
四小學一年級英語上冊視頻，教學舉措。
1.認真備課，鉆研教材，在備教材內容的`同時，多考慮中學生的實際情況。做到無高質量的學案絕不進課堂。
2.課堂上精講多練，中學生優差搭配，合作達標。課堂上進行教學活動時，多以小組成員活動為主。在活動中采用優差搭配，進而達到最終的教學目的。
3.盡可能為中學生創設一定的語境讓中學生學習，比如：借助詞組卡片，講義，多媒體，創設一定的情境幫助學生理解其意思。
4.做好培優扶差工作。在施行時要有計劃、有目的、做到不拋棄不舍棄任
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