成績的提升是朋友們提升總體學(xué)習(xí)成績的重要途徑，你們一定要在平常的練習(xí)中不斷積累，小編為你們打算了初中數(shù)學(xué)期中考升華和凝華知識點，希望朋友們不斷取得進(jìn)步!
1、升華
(1)定義：物質(zhì)由固態(tài)直接弄成氣態(tài)叫升華。
(2)特征：
物質(zhì)在升華時要吸收熱量。比如碘升華時要對它加熱，就是要讓碘放熱來完成升華。
2、凝華
(1)定義：物質(zhì)由氣態(tài)直接弄成固態(tài)叫凝華。
(2)特性：凝華是升華的逆過程，物質(zhì)在凝華時要吸熱。
生活中的凝華現(xiàn)象
1、定義：物質(zhì)從氣態(tài)不經(jīng)過液態(tài)而直接弄成固態(tài)的現(xiàn)象。
2、常見凝華物質(zhì)：氣態(tài)碘、水蒸汽、氣態(tài)鎢、氣態(tài)萘等。
3、常見凝華現(xiàn)象：
(1)霜：是空氣中的水蒸汽遇冷凝華成小冰晶粘附在物體上產(chǎn)生的。它的環(huán)境濕度比“下露”“下霧”時更低。
(2)燈泡用久發(fā)黑，眼神燈兩端發(fā)黑(先升華，后凝華)。
(3)云：是空氣中的水蒸汽遇冷，液化成的小水珠和凝華成的小冰晶漂浮在高空產(chǎn)生的。小冰晶和小水珠越積越多，最后就掉出來，在掉落的過程中小冰晶融化便產(chǎn)生了雨。
生活中的升華現(xiàn)象
1、定義：
在數(shù)學(xué)學(xué)中，升華指物質(zhì)從固態(tài)直接弄成氣態(tài)的相變過程;
2、生活現(xiàn)象：
(1)冬天，冰凍的校服(結(jié)了冰)變干(氣溫高于0℃，冰不能融化，消失的本質(zhì)是冰漸漸升華為水蒸汽了)。
(2)白熾燈用久了，燈內(nèi)的燈絲比新的細(xì)。(燈絲升華成鎢蒸汽，容積增大。)
(3)冬天，0℃或以下(未達(dá)到熔點)雪人會逐步變小。
(4)衣箱中的硫黃丸變小。
(5)碘受熱升華為紅色的碘蒸汽。
(6)用干冰制舞臺上的霧、用干冰制雨。
小編為你們提供的初中數(shù)學(xué)期中考升華和凝華知識點就到這兒了，愿你們都能在學(xué)期努力升華和凝華知識點，豐富自己，鍛練自己。
要想學(xué)好知識，就必須大量反復(fù)地備考，因此，精品編輯老師為你們整理了這篇數(shù)學(xué)期中氣化和液化易錯知識，以供你們參考!
氣化：
1.定義：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)稱作氣化，氣化的最終狀態(tài)是氣態(tài)，氣化過程中物質(zhì)須要從外界吸收熱量
2.氣化的兩種形式：蒸發(fā)和沸騰，液體蒸發(fā)放熱有制熱作用，液體沸騰時的氣溫稱作沸點。
3.常見氣化現(xiàn)象有：太陽下來了，霧散了，地面上的水變干，酒精蒸發(fā)等
蒸發(fā)及其現(xiàn)象
1、定義：數(shù)學(xué)學(xué)上，把只在“液體”表面發(fā)生的氣化現(xiàn)象稱作蒸發(fā)，蒸發(fā)在任何水溫下都能發(fā)生，液體蒸發(fā)時須要放熱。動能較大的液體分子能甩掉其他液體分子吸引，溢出液面。故氣溫越高，蒸發(fā)越快，此外表面積加強(qiáng)、通風(fēng)好也有利蒸發(fā)。蒸發(fā)過程的氣化熱叫蒸發(fā)熱升華和凝華知識點，與濕度有關(guān)。蒸發(fā)的逆過程是液化，即液相轉(zhuǎn)變?yōu)楣滔唷?span style="display:none">oT6物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
2、條件：在任何水溫下都可以發(fā)生
3、生活舉例：電電扇吹出汗的人;電熨斗熨燙衣服;攤開晾干物品;吹風(fēng)機(jī)吹干毛發(fā)
4、蒸發(fā)的特征：蒸發(fā)只能發(fā)生在物體表面;蒸發(fā)過程吸收熱量
小編為你們提供的數(shù)學(xué)期中氣化和液化易錯知識就到這兒了，愿你們都能在學(xué)期努力，豐富自己，鍛練自己。
2017年中考化學(xué)備考早已開始了，你們在備考的時侯一定要多下工夫，這樣就能取得好的備考療效，為了幫助你們輕松應(yīng)對2017年中考化學(xué)備考，下邊為你們帶來2017年中考化學(xué)備考：以能量為核心的綜合應(yīng)用問題，希望你們就能認(rèn)真閱讀。
以能量為核心的綜合應(yīng)用問題
題型概述：
以能量為核心的綜合應(yīng)用問題通常分四類.第一類為單體機(jī)械能守恒問題，第二類為多體系統(tǒng)機(jī)械能守恒問題，第三類為單體動能定律問題，第四類為多體系統(tǒng)功能關(guān)系(能量守恒)問題.多體系統(tǒng)的組成模式：兩個或多個疊置于一起的物體，用細(xì)線或輕桿等相連的兩個或多個物體，直接接觸的兩個或多個物體.
思維模板：
能量問題的解題工具通常有動能定律，能量守恒定理，機(jī)械能守恒定理.
(1)動能定律使用方式簡單，只要選取物體和過程，直接列舉多項式即可，動能定律適用于所有過程;
(2)能量守恒定理同樣適用于所有過程，剖析時只要剖析出什么能量降低，什么能量降低，按照降低的能量等于降低的能量列多項式即可;
(3)機(jī)械能守恒定理只是能量守恒定理的一種特殊方式，但在熱學(xué)中也特別重要.好多題目都可以用兩種甚至三種方式求解，可依照題目情況靈活選定。
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