隨著新中考變革和新課程標(biāo)準(zhǔn)逐漸落地施行，新初一中學(xué)生在除英語外其他各課目的學(xué)習(xí)上將怎樣應(yīng)對？各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容將形成什么變化？記者專訪了物理、生物、歷史、地理、物理、化學(xué)等學(xué)科班主任、教研員，為中學(xué)生支招。
突出培養(yǎng)學(xué)科核心素質(zhì)
明年1月，在教育部舉辦的新課標(biāo)新聞發(fā)布會上，教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會書記委員王湛表示，此次課程標(biāo)準(zhǔn)修訂中的一個重要變化，就是匯聚了學(xué)科核心素質(zhì)。
新聞發(fā)布會上，上海外粵語學(xué)院黨委主任、普通中學(xué)思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組主任韓震對小學(xué)思想政治學(xué)科的核心素質(zhì)進(jìn)行了介紹：“思想政治學(xué)科核心素質(zhì)包括政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識、公共參與”，同時他提到核心素質(zhì)怎么落地的問題，通過加強(qiáng)以中學(xué)生發(fā)展為中心的活動設(shè)計、辨析式學(xué)習(xí)過程的價值推動、倡導(dǎo)綜合性的教學(xué)方式、廣泛舉辦系列化社會活動等途徑落實中學(xué)生學(xué)科核心素質(zhì)。
記者在走訪各中學(xué)各學(xué)科班主任、教研員時，絕大部份也都提及了學(xué)科核心素質(zhì)這一概念。上海市學(xué)科帶頭人、北京教育大學(xué)昌平分院化學(xué)教研員陳磊表示：“改革后化學(xué)教學(xué)更加重視中學(xué)生核心素質(zhì)的提高，即關(guān)注數(shù)學(xué)觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究及情感心態(tài)與責(zé)任的培養(yǎng)，關(guān)注中學(xué)生對化學(xué)學(xué)科知識產(chǎn)生過程、關(guān)注基于中學(xué)生發(fā)展的教學(xué)、關(guān)注未來公民的培養(yǎng)、關(guān)注模型建構(gòu)及知識的遷移能力的培養(yǎng)。”
中考試卷已滲透核心素質(zhì)理念
實際上物理學(xué)科素養(yǎng)包括哪些內(nèi)容，對于學(xué)科素質(zhì)的關(guān)注并非起始于新課標(biāo)變革。在近些年來的中考試卷中，早已有所彰顯。“北京市近幾年的中考試卷已逐漸向新中考靠攏，主要是為了防止忽然改變會給考生帶來許多不適應(yīng)，”首都師范學(xué)院附屬小學(xué)生物特級班主任劉本舉表示。
上海市某小學(xué)歷史學(xué)科教研主任張庭（化名）提及：“實際上，從去年開始，中考上海卷上面早已開始滲透，在史籍實證方面有所加大，比如給一段材料，讓中學(xué)生從不同角度進(jìn)行評析，包括家國情結(jié)、傳統(tǒng)文化、核心價值觀等。”
劉本舉以生物學(xué)科舉例，從近些年來中考的出題方向看，試卷的創(chuàng)新度十分高，非常關(guān)注創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維，綜合考查中學(xué)生的生物學(xué)科核心素質(zhì)，革除機(jī)械記憶的題目。這也是未來在教學(xué)上的改進(jìn)方向。
■各科教學(xué)
物理
變化：“數(shù)學(xué)不分文理了，這個挺重要的。雖然分文理科是急功近利。”北京市語文特級班主任童嘉森表示。中國教育科學(xué)研究院通州實驗中學(xué)初中部部長、北京市特級班主任蔣海燕觀察到，從去年的上海卷來看，試卷開始為合卷做打算，刪節(jié)了送分題和高難度題目，中檔題居多，立足于提升中學(xué)生的核心素質(zhì)，培養(yǎng)中學(xué)生的綜合能力，加強(qiáng)了題目靈活性，分辨度更強(qiáng)。
學(xué)習(xí)建議：蔣海燕建議中學(xué)生，注重教材的閱讀、注重主干知識的理解，要圍繞主干知識與核心思想方式進(jìn)行練習(xí)，不可脫離教材，不做偏怪題目，出錯后要做到正確歸因；注意開放性問題的多方思索，不要成為做題的機(jī)器；據(jù)悉要注意強(qiáng)化物理文化書籍的閱讀。
英文
變化：通過調(diào)整選修學(xué)分、合理控制學(xué)習(xí)難度、增加必修學(xué)分、設(shè)置多元化課程等方法，對小學(xué)語文課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，實現(xiàn)“輕負(fù)增效”。
學(xué)習(xí)建議：中國教育科學(xué)研究院通州實驗中學(xué)語文教研主任李瑜覺得，英文的實踐性很強(qiáng)，中學(xué)生只有自己去感知、分析、理解、體會，不斷地去練習(xí)，最后才會把握和運用。新中考對中學(xué)生閱讀量和閱讀能力都有了更高的要求物理學(xué)科素養(yǎng)包括哪些內(nèi)容，師生都須要有目的、有計劃地進(jìn)行閱讀實踐，在提高閱讀興趣的基礎(chǔ)上提高閱讀能力。
化學(xué)
變化：化學(xué)學(xué)科由原先的理科綜合中的數(shù)學(xué)占120分弄成化學(xué)單科100分，比重有一定增長，計分方法變?yōu)榈燃壔x分。據(jù)悉，課程模塊結(jié)構(gòu)變化較大，教學(xué)更加重視中學(xué)生的核心素質(zhì)的提高。上海市數(shù)學(xué)學(xué)科退職班主任劉老師則表示，只靠刷題來降低教學(xué)療效，會不利于中學(xué)生的全面發(fā)展。
學(xué)習(xí)建議：劉老師不建議中學(xué)生大量刷怪題、難題，他表示：化學(xué)學(xué)系應(yīng)重視跟實際結(jié)合、學(xué)因而用。“學(xué)生高考后可以去了解中學(xué)數(shù)學(xué)知識體系、了解化學(xué)發(fā)展歷史，培養(yǎng)對化學(xué)的興趣。”陳磊提醒中學(xué)生，重視對概念與規(guī)律的深層理解。有意識地對章節(jié)知識進(jìn)行梳理，產(chǎn)生邏輯清晰的知識體系。
物理
變化：上海市學(xué)科帶頭人、北京教育大學(xué)昌平分院物理教研員秦林介紹，物理學(xué)科在選修、選擇性選修和必修課程上進(jìn)行了調(diào)整，教學(xué)方法上更指出從真實情境出發(fā)，引起真實的學(xué)科問題。
學(xué)習(xí)建議：秦林建議，應(yīng)對新中考不僅僅是刷題，須要在平常的學(xué)習(xí)中提升學(xué)習(xí)的自主性和研究性，積極參與合作學(xué)習(xí)和交流，增強(qiáng)自身在復(fù)雜環(huán)境中借助知識剖析和解決問題的能力，真正理解知識內(nèi)涵和外延。
生物
變化：劉本舉介紹，新課程標(biāo)準(zhǔn)對選修和必修內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，減輕了不選擇生物學(xué)科為中考課目的中學(xué)生要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在教學(xué)方法上，課堂思維容量會逐漸減小，例如，生物學(xué)科有好多事實性知識，老師會把這種事實性知識轉(zhuǎn)化成中學(xué)生參與探究的小課題。
學(xué)習(xí)建議：劉本舉提醒中學(xué)生，新中考試卷的創(chuàng)新度高，靈活性強(qiáng)，好多題目所考查的知識點指向不顯著，完全是對中學(xué)生思維、推理、判斷能力的考查。單純做題訓(xùn)練對提升成績的作用很小。中學(xué)生一定要積極思索，要注重實驗的學(xué)習(xí)和實踐；擅于發(fā)覺問題、善于和老師、同學(xué)通過討論進(jìn)行學(xué)習(xí)。
思想政治
變化：上海市學(xué)科帶頭人、北京教育大學(xué)昌平分院物理教研員張璇表示，思想政治課在中考中重要性進(jìn)一步強(qiáng)化。提升中學(xué)生思想政治素質(zhì)的任務(wù)會貫徹到各個學(xué)科的教學(xué)與考試之中。
學(xué)習(xí)建議：上海教育科學(xué)研究院相關(guān)負(fù)責(zé)人建議，中學(xué)生應(yīng)積極出席一些社會實踐活動，小到辯論賽，大到一些社會調(diào)查，包括出席一些商業(yè)模擬挑戰(zhàn)賽等；在不分文理科以后，父母須要轉(zhuǎn)變觀念，充分尊重小孩，去發(fā)展他的優(yōu)勢學(xué)科，給兒子可選擇的余地和空間。
歷史
變化：上海市某小學(xué)歷史班主任王麗（化名）提及，變革彰顯的是學(xué)因而用，讓女兒認(rèn)為學(xué)歷史有用，把課堂所學(xué)與生活聯(lián)系上去。廣州市培英中學(xué)歷史班主任嚴(yán)守貴覺得，變革后學(xué)生學(xué)習(xí)方法發(fā)生改變，以選課選考為突出特征，愈發(fā)重視中學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，走班制、研討性教學(xué)、主題式學(xué)習(xí)等新模式開始施行。
學(xué)習(xí)建議：上海市特級班主任、北京教育大學(xué)宣武分院歷史教研員吳波建議中學(xué)生基礎(chǔ)知識一直要扎實把握，愈發(fā)重視對于學(xué)科思想和技巧的把握；由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W(xué)習(xí)，擅于提出問題，找尋解決問題的技巧和途徑；要就能靈活變通，防止死記硬背。
地理
變化：上海市特級班主任、北京教育大學(xué)昌平分院地理教研員朱克西提及，變革后，選考地理的中學(xué)生相比之前文理分科時選擇人數(shù)有所降低。教學(xué)內(nèi)容方面，在選修階段難度增長。教學(xué)方法上，班主任須要更多考慮以中學(xué)生實際獲得為宗旨的深度教學(xué)。
學(xué)習(xí)建議：朱克西建議，中學(xué)生和父母應(yīng)樹立人地協(xié)調(diào)觀念，關(guān)注生活中的地理，用地理視角看問題，學(xué)會讀圖用圖，提高地理綜合思維和區(qū)域認(rèn)知素質(zhì)。
本版采寫/新京報記者馮琪
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