收稿日期：!""#$"%$##作者簡介：劉崧，男，#&’(年生，實驗師)萬方數(shù)據(jù)文章編號：#""’$"%*’（!""!）"#$""(!$"+普通化學(xué)實驗不確定度表示劉崧，鐘雙英（成都學(xué)院基礎(chǔ)課教學(xué)部，四川成都++""!&）摘要：普通化學(xué)實驗中有著大量的檢測工作，學(xué)習(xí)與運用偏差及實驗數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識是工科普通化學(xué)實驗教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié))往年習(xí)慣使用偏差進行數(shù)據(jù)剖析，來評定實驗檢測結(jié)果)為了在實驗教學(xué)中逐漸實行不確定度的概念，本文主要依據(jù)工科普通化學(xué)實驗的特征，介紹怎樣用不確定度簡化方式評定實驗檢測結(jié)果的好壞，讓中學(xué)生對不確定度的概念有更深的認(rèn)識)最后對分光計測棱鏡折射率實驗結(jié)果加以剖析)關(guān)鍵詞：偏差；不確定度；合成標(biāo)準(zhǔn)不確定度中圖法分類號：,%$++文獻(xiàn)標(biāo)示碼：-!序言學(xué)習(xí)與運用偏差及實驗數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識是工科普通化學(xué)實驗教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié))在普通化學(xué)實驗教學(xué)中逐漸推行不確定度的概念勢在必行，化學(xué)實驗中進行著大量的檢測工作，評定檢測結(jié)果的質(zhì)量怎樣，要用不確定度來說明)不確定度越小，其質(zhì)量越高物理實驗不確定度計算，使用價值也越高；反之，不確定度越大，質(zhì)量越低，使用價值也越低)檢測不確定度是檢測結(jié)果帶有的一個參數(shù)，用以表征合理賦于被檢測量的值的分散性，它是被檢測真值在某個量值范圍內(nèi)的一個評定)"不確定度的剖析因為偏差的來源好多，故不宜按偏差的性質(zhì)來界定不確定度的份量，為此，國際計量委員會通過一項指導(dǎo)性文件：《。
/01實驗不確定度的說明、建議書/23$#（#&("）》，據(jù)此《建議書/23$#（#&("）》內(nèi)容，不確定度的嚴(yán)格估算過程較為復(fù)雜，從化學(xué)實驗教學(xué)的角度看，在文科學(xué)院化學(xué)實驗教學(xué)中，讓中學(xué)生進行這樣復(fù)雜的估算是不可能的，在不影響不確定度基本精神和基本估算方式的前提下物理實驗不確定度計算，進行適當(dāng)?shù)暮喕?在實驗教學(xué)中可將檢測結(jié)果的不確定度按其數(shù)值評定方式界定成兩類份量：-類為用統(tǒng)計方式估算的份量；。類為用非統(tǒng)計剖析恐怕的份量)"#!標(biāo)準(zhǔn)不確定度的-類評定用統(tǒng)計方式計算的標(biāo)準(zhǔn)誤差，俗稱為-類標(biāo)準(zhǔn)不確定度，用符號“!-”表示!假如某一化學(xué)量作多次等精度獨立檢測，得"#，"!，…，"#!由貝塞爾公式計算檢測列單次檢測的-類標(biāo)準(zhǔn)不確定度為!-4!#$4#（"$$""）!#$##"#"標(biāo)準(zhǔn)不確定度的。類評定對非統(tǒng)計方式計算的標(biāo)準(zhǔn)誤差，稱為。類標(biāo)準(zhǔn)不確定度，符號為“!。”)。類不確定度在檢測范圍難以作統(tǒng)計評定，但檢測中所用裝置或材料的通常特點、制造說明書、檢定證書、所用儀器所提供的檢定數(shù)據(jù)，取自指南的參數(shù)產(chǎn)生一個信息集合，可以提供不確定的有意義的度量)在普通化學(xué)實驗中，為了易于教學(xué)，我們僅用儀器的示值偏差限或基本偏差限!儀來計算!。
，即!。4!儀%&!通常有以下幾種情形：#）當(dāng)偏差呈隨機性較強時，&取值+，即!。4!儀+!）當(dāng)偏差呈系統(tǒng)性較強時，5取值#+，即!。4!儀#+"#$合成標(biāo)準(zhǔn)不確定度對于受多個偏差來源影響的某直接檢測量，其檢測結(jié)果的不確定度，用方和根式合成，稱為合成標(biāo)準(zhǔn)不確定度，用符號“!”表示，則!!#對于由多個互相獨立的直接檢測量"，’，(，…，!4-6!!。第!%卷第#期!""!年+月長沙學(xué)院學(xué)報（文科版）789:;2