對(duì)于好多升入八年級(jí)的朋友來(lái)說(shuō)，化學(xué)是一門嶄新的課程，是一個(gè)全新的世界，她等待著你們?nèi)ヌ角?，去發(fā)覺。化學(xué)究竟學(xué)哪些？怎樣樣能夠?qū)W好？明天化學(xué)君給你們逐一解答。
化學(xué)作為一門研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)、物質(zhì)互相作用和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的自然科學(xué)，具有很強(qiáng)的邏輯性。同時(shí)，它和生活息息相關(guān)，又具有一定的趣味性。大多數(shù)朋友都是從八年級(jí)開始接觸化學(xué)的，剛開始的時(shí)侯，對(duì)化學(xué)都是飽含了好奇，領(lǐng)到數(shù)學(xué)課本，就會(huì)迫不及待地掀開看一看，課本里新鮮的概念，有趣的實(shí)驗(yàn)，都深深地吸引著你們。對(duì)于這門新鮮的學(xué)科，有的朋友是滿腔期盼、做好打算，大伸拳腳想有一番作為；有的朋友則是畏手畏腳，從一開始就害怕自己不能否適應(yīng)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，有的同學(xué)會(huì)由于沒有把握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧物理怎么學(xué)才能學(xué)好，剛開始的時(shí)侯就一蹶不振，因而失去了學(xué)習(xí)的興趣。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，光是注意概念，了解實(shí)驗(yàn)，并不能學(xué)得很扎實(shí)，應(yīng)試著整理課本中的知識(shí)結(jié)構(gòu)，找出邏輯，讓自己更了解中學(xué)數(shù)學(xué)到底學(xué)的是哪些。假如你可以完成對(duì)課本知識(shí)的整理，你都會(huì)發(fā)覺，自己能站在一個(gè)比較高的角度，全面地看待中學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)，也能挺好地理解各章節(jié)之間知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。做到這一點(diǎn)之后，看起書來(lái)，做起題來(lái)，就會(huì)順暢好多，緣由便在于：心里有了全局的觀念后，便不再屈從于一章一節(jié)的單個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是能運(yùn)用龐大而完整的數(shù)學(xué)知識(shí)體系去解決問題，自然得心應(yīng)手。
由此看來(lái)，高中數(shù)學(xué)說(shuō)難不難，這是由于，學(xué)的內(nèi)容都與生活息息相關(guān)；但另一方面，又說(shuō)易不易，由于要真正做到對(duì)化學(xué)知識(shí)有透徹的了解，融會(huì)貫通，還要耗費(fèi)一定的時(shí)間和工夫。
掀開你的第一本數(shù)學(xué)課本，你會(huì)發(fā)覺，化學(xué)是一門基于實(shí)驗(yàn)和邏輯的學(xué)科物理怎么學(xué)才能學(xué)好，想要學(xué)好化學(xué)，一定要記住四個(gè)“多”。
多看
化學(xué)研究的是物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和互相作用，這種在我們?nèi)粘Ｉ钪幸步?jīng)常能看到，要學(xué)好化學(xué)，首先就要學(xué)會(huì)多觀察。多留心身邊的各類現(xiàn)象，例如閃電，彩虹，燈泡的發(fā)光，穿衣鏡的反射……如此種種，都是數(shù)學(xué)學(xué)研究的問題。只有多去觀察，能夠?qū)@種現(xiàn)象的細(xì)節(jié)有更深入的了解，為下邊的方式打好基礎(chǔ)。
不僅觀察身邊的化學(xué)現(xiàn)象外，我們還須要注意觀察課本中和老師在課堂上給出的化學(xué)現(xiàn)象，如課本中提出的問題、給出的圖片、實(shí)驗(yàn)及班主任的演示實(shí)驗(yàn)等。仔細(xì)觀察當(dāng)中的化學(xué)現(xiàn)象或事實(shí)，形成的條件，表現(xiàn)的方式（如運(yùn)動(dòng)、變形、溫度變化等）以及結(jié)果。
多思
化學(xué)作為自然學(xué)科，其內(nèi)在邏輯非常嚴(yán)謹(jǐn)，這就要求我們多去開動(dòng)腦筋，多想幾個(gè)“為什么”。思索的過程，是不斷解決疑惑，同時(shí)不斷形成新的疑惑的過程。只有經(jīng)過自己的思索，能夠從本質(zhì)上理解觀察所得的化學(xué)現(xiàn)象及其動(dòng)因，這樣就能更好地把數(shù)學(xué)學(xué)的邏輯理順。
