教育部提醒中學(xué)生學(xué)者出國(guó)留學(xué)前加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，提高防范意識(shí)，做好相應(yīng)預(yù)案。
教育部發(fā)布2019年第1號(hào)出國(guó)留學(xué)預(yù)警
3日上午，教育部在國(guó)務(wù)院新聞辦發(fā)布2019年第1號(hào)出國(guó)留學(xué)預(yù)警。 警告強(qiáng)調(diào)，一段時(shí)間以來，部分中國(guó)留美學(xué)生護(hù)照受到限制，護(hù)照審查周期延長(zhǎng)，有效期縮短教育部發(fā)布留學(xué)預(yù)警，拒簽率上升。 造成影響。 教育部提醒中學(xué)生學(xué)者出國(guó)留學(xué)前加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，提高防范意識(shí)，做好相應(yīng)預(yù)案。
出國(guó)留學(xué)應(yīng)該做什么
一、資金
資金是留學(xué)的基本保障，也是第一保障。 計(jì)劃送兒子出國(guó)留學(xué)的家庭，應(yīng)做好繼續(xù)支付中學(xué)生留學(xué)費(fèi)用的準(zhǔn)備，并針對(duì)可能出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)中斷制定應(yīng)對(duì)措施。
另一方面，積極為女兒制定出國(guó)留學(xué)計(jì)劃，讓兒子更高效地完成留學(xué)計(jì)劃教育部發(fā)布留學(xué)預(yù)警，才是節(jié)省家庭開支、收獲幸福回報(bào)的最有效方式。
2.申請(qǐng)和護(hù)照
很多美國(guó)大學(xué)的中學(xué)生肯定不會(huì)只看雅思、雅思成績(jī)或者“唯分?jǐn)?shù)論”。 在申請(qǐng)大學(xué)的過程中，不能拘泥于形式和流程，要客觀、實(shí)際地解讀中學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)、學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合能力。 中學(xué)生應(yīng)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)申請(qǐng)材料，不得偽造材料。
3.生存能力
出國(guó)留學(xué)，中學(xué)生遠(yuǎn)離母親，完全靠自己解決衣食住行和學(xué)習(xí)。 自我管理能力很重要。 出國(guó)留學(xué)其實(shí)是兒子獨(dú)立的開始。 他不得不獨(dú)自面對(duì)海外生活中的各種問題。 據(jù)悉，團(tuán)隊(duì)合作精神、計(jì)劃能力、時(shí)間管理能力都是提前計(jì)劃好的。 能夠擁有這種優(yōu)秀的品格和個(gè)人修養(yǎng)，是保證留學(xué)成功的又一關(guān)鍵因素。
4、學(xué)習(xí)能力
國(guó)外的學(xué)習(xí)方法不盡相同。 有出國(guó)留學(xué)想法的朋友應(yīng)該提高自學(xué)能力，提前學(xué)習(xí)一些西方大學(xué)的課程。 雖然語(yǔ)言成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)只能說明中學(xué)生具有一定的英語(yǔ)能力，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)檫@并不意味著中學(xué)生在西方體系的教學(xué)模式下就能取得好成績(jī)。 海外院校的教學(xué)和評(píng)價(jià)模式對(duì)中國(guó)中學(xué)生來說是完全陌生的，與應(yīng)試教育完全相反。 為此，很多真正達(dá)到雅思或雅思標(biāo)準(zhǔn)或優(yōu)秀的中學(xué)生來到美國(guó)大學(xué)的課堂上，完全不知所措。
5、語(yǔ)言能力
很多人認(rèn)為在美國(guó)直接學(xué)英語(yǔ)最好，因?yàn)槊绹?guó)的法語(yǔ)環(huán)境好，可以幫助中學(xué)生更快的提高語(yǔ)言能力。 而對(duì)于沒有扎實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)的中國(guó)中學(xué)生來說，這絕對(duì)不是一個(gè)好的建議。
中國(guó)中學(xué)生長(zhǎng)期接受傳統(tǒng)的填鴨式和應(yīng)試教育后，很多人不具備良好的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐勇氣，更不用說自由運(yùn)用德語(yǔ)的能力了。 如果馬上出國(guó)留學(xué)，難免聽不懂講義，張不開嘴，陷入學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)。