八年級數學科學項目 總課時 題目名稱 運動速度 中小學 參中班 指導教師 授課時間 教學目標 知識與技能 1.知道比較物體速度的兩種方法； 2.了解速度的化學意義； 3、了解速度的定義； 公式; 單元; 4.可以利用速度公式進行簡單的計算。 過程與方法 情感心態與價值觀教學 難點 1、比較物體運動速度的兩種方法； 2.用速度公式進行簡單計算 教學用品 多媒體教學流程（一般案例） 個性加法導出設計 朋友們，在田徑項目的過程中，你是如何判斷誰跑得快的？ 那么龜兔賽跑，誰跑得快呢？ 最終，誰贏得了聯賽冠軍呢？ 還能用更科學的比較方法來確定它們跑得有多快嗎？ 明天我們就上去探討一下這些問題。 自學閱讀教材第19-20頁內容，重點：1.生活中運動速度的兩種比較方法第19頁；2.速度的定義、公式、單位及其關系第20頁; 完成下列任務： 【任務1】簡述兩種比較物體速度的方法。 數學中主要使用哪種方法？ 【任務2】什么是速度？ 速度的公式是什么，公式中每個字母的含義是什么，單位是什么？ 協作研究提供協作研究內容： 1. 車輛的速度通常以公里/小時表示。 比m/s大還是小？ 推導出什么數值關系？ 2、閱讀課本《小信息》，了解一些物體各種運動的大概速度，分析表中的數值。 如果蝸牛以cm/s為單位，北京磁浮列車以km/h為單位，地球同步衛星以km/s為單位，這些值有多大？ 3、看課本上圖1.3-2的車速表。 此時車輛的速度是多少？ 汽車車速表的電阻是多少？ 【溫馨提示：車速表測量的是每時每刻的車速】 標準測量 1、百米賽跑時，觀眾感覺上頭的運動員跑得快，他用的是“道”； 而裁判則判定用時最短到達終點的運動員跑得快，這就是“道”。
2、植物世界中，陸地上跑得最快的是獵豹，其速度可達40m/s； 海洋中游泳速度最快的是旗魚，其速度可達100公里/小時； 空中飛行速度最快最精致的雨燕，速度可達3公里/分鐘。 請問月球上跑得最快的植物是() A. 獵豹 B. 旗魚 C. Swift D． 很難比較3、為了趕坐高鐵運動的快慢教學設計，大人帶著孩子一起走了30m。 大人一共走了50步運動的快慢教學設計，女兒一共走了110步。 () A、大人 B、孩子 C 走得更快，速度相同 D、不確定 4、小明家到中學的距離是 21 公里，小明從家開車到中學需要 70 分鐘，請問小明的速度是米/秒嗎？ 板書設計教學反思學科網絡（上海）有限公司$
