初中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃例文錦集6篇
日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)向我們走來，是時侯寫一份詳盡的教學(xué)計劃了。怎樣把教學(xué)計劃寫出新花樣呢？下邊是小編為你們整理的初中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃6篇，僅供參考，你們一上去瞧瞧吧。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇1
一，教材剖析
教材從全面提升中學(xué)生素養(yǎng)的要求出發(fā)，在知識選料上，適當(dāng)強(qiáng)化聯(lián)系實際，適當(dāng)增加難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的須要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)高中中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方式上，適當(dāng)強(qiáng)化觀察實驗，力求生動開朗，既有利于把握知識，又有利于培養(yǎng)能力，情感和心態(tài)，使中學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的同時，獲得素養(yǎng)上的提升。
教材把推動中學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選裝上，注意從數(shù)學(xué)知識內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極促進(jìn)智力誘因和非智力誘因的互相作用。在學(xué)習(xí)技巧上，積極創(chuàng)造條件讓中學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過中學(xué)生自己動手，動腦的實際活動，實現(xiàn)中學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難，由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼具到數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認(rèn)中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把中學(xué)生當(dāng)做第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共14章以及新增添的數(shù)學(xué)實踐活動和數(shù)學(xué)科普講堂，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)相片，相片的選定力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使中學(xué)生學(xué)習(xí)時心里有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助中學(xué)生捉住中心。在引入課題，述說知識，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗，插圖，練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。許多節(jié)還編排了"想想議議"，提出了一些值得思索討論的問題，使得中學(xué)生多動腦，多開口。
二，中學(xué)生剖析
我所承當(dāng)?shù)氖?7班的數(shù)學(xué)教學(xué)。37班共有24人，其中輟學(xué)轉(zhuǎn)到一人，中學(xué)生的基礎(chǔ)差別比較大，其中共3人基礎(chǔ)知識把握較好，有50%的中學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，有些中學(xué)生厭惡理科學(xué)習(xí)，經(jīng)過了解測試后某些中學(xué)生中學(xué)語文知識都未把握。中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，作業(yè)馬虎了事，剽竊作業(yè)嚴(yán)重且作業(yè)格式不正確，寫字不認(rèn)真。部份中學(xué)生學(xué)習(xí)其實勤奮，但非常費力，療效不好，這主要是中學(xué)生學(xué)習(xí)方法技巧問題。培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣，形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，搞好基礎(chǔ)知識，是數(shù)學(xué)教學(xué)工作的重點。
三，學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求
1，引導(dǎo)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解化學(xué)學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；
2，培養(yǎng)中學(xué)生初步的觀察，實驗?zāi)芰Γ醪降钠饰觯爬芰蛻?yīng)用數(shù)學(xué)知識解決簡單問題的能力；
3，培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，實事求是的科學(xué)心態(tài)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)對中學(xué)生進(jìn)行辯證唯心主義教育，愛國主義教育和品德教育。
四，改進(jìn)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量的主要舉措
中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察，實踐，思索，能夠感受化學(xué)現(xiàn)象中蘊(yùn)藏的規(guī)律，形成探究化學(xué)世界的興趣，理解所學(xué)的化學(xué)知識，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和心愿，鼓勵她們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)她們學(xué)會適合的學(xué)習(xí)方式，為中學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
要注意研究中學(xué)生的.心理特點，了解她們的知識，能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進(jìn)行教育，但是按照她們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。因為中學(xué)生的基礎(chǔ)差別比較大，所以要注意因材施教，針對不同的中學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的中學(xué)生，要針對她們的具體情況給以耐心幫助，鼓勵多做化學(xué)實驗和出席化學(xué)實踐活動，使她們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的中學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種形式，培養(yǎng)她們的創(chuàng)造和探求能力。
五，教學(xué)課時的時間分配和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表
章節(jié)
標(biāo)題
課時分配（課時）
序言
第一章
檢測的初步知識
第二章
簡單的運動
第三章
聲現(xiàn)象
第四章
熱現(xiàn)象
第五章
光的反射
第六章
光的折射
第七章
質(zhì)量和密度
第八章
力
念書期期終
備考，考試
第九章
力和運動
第十章
浮力液體的浮力
第十一章
大氣浮力
第十二章
壓強(qiáng)
第十三章
簡單機(jī)械
第十四章
功
下學(xué)期期終
備考
總計：99課時
主任：李明后
20xx年2月10日
初中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇2
一、基本情況剖析
我所教的416班共有中學(xué)生65人，因為念書期才開始教這個班，對她們的情況還不是太了解，只能通過下期期終考試成績和上課情況來作大致評估，該班中學(xué)生成績良莠不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時，中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就須要班主任在教法和中學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓中學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提升學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及剖析問題，解決問題的能力初二物理電子書，加之，八年級中學(xué)生剛接觸化學(xué)，這是新開辦的一門課目，新課目，新起點，新觀念，難教難學(xué)，這就須要師生在本期倍加努力，能夠達(dá)到預(yù)期的目的。
二、指導(dǎo)思想
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求班主任轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的數(shù)學(xué)課程理念中提倡“一切為了中學(xué)生的發(fā)展”，要樹立“一切為了中學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每位中學(xué)生，重視中學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注中學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，重視中學(xué)生的情感體驗，強(qiáng)化與中學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要重視科學(xué)探究，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方法多元化的教學(xué)，進(jìn)而培養(yǎng)適應(yīng)社會須要的人才。
三、教材剖析
教科書采用了符合中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼具到數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認(rèn)中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把中學(xué)生當(dāng)做第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的數(shù)學(xué)實踐活動和數(shù)學(xué)科普講堂，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)相片，相片的選定力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使中學(xué)生學(xué)習(xí)時心里有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助中學(xué)生捉住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索討論的問題，使得中學(xué)生多動腦、多開口。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能
A、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識資源借助與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。
B、初步認(rèn)識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這種知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
C、初具了解化學(xué)學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中形成的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的辛酸與坎坷，曉得數(shù)學(xué)學(xué)除了化學(xué)知識，并且還包科學(xué)的研究方式，科學(xué)心態(tài)和科學(xué)精神。
2、過程和方式：
A、經(jīng)歷觀察化學(xué)現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的化學(xué)現(xiàn)象的主要特點。有初步的觀察能力。
B、能在觀察化學(xué)現(xiàn)象或?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的過程中發(fā)覺問題的能力。
C、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能借助不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集能力。
D、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方式的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方式，有初步的信息處理能力。
3、情感心態(tài)與價值觀：
A、能保持對自然的好奇，初步展現(xiàn)自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧交往的'情感。
B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探求自然界和日常生活中的數(shù)學(xué)道理。
C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗擊敗困難，解決數(shù)學(xué)問題的喜悅。
五、改進(jìn)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量的主要舉措
1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實踐、思考，能夠感受化學(xué)現(xiàn)象中蘊(yùn)藏的規(guī)律，形成探究化學(xué)世界的興趣，理解所學(xué)的化學(xué)知識，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和心愿，鼓勵她們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)她們學(xué)會適合的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2、要注意研究中學(xué)生的心理特點，了解她們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進(jìn)行教育，但是按照她們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。因為中學(xué)生的基礎(chǔ)差別比較大，所以要注意因材施教，針對不同的中學(xué)生提出不同的要求。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇3
一、基本情境概述：
1、指導(dǎo)思想：
貫徹落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》教育變革精神，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，努力提升民族整體素養(yǎng)，堅持教育面向現(xiàn)代化，著力保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì)服務(wù)。幫忙中學(xué)生把握好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，增強(qiáng)中學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的水平，使每一個中學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
2、學(xué)情剖析：
八年級中學(xué)生剛接觸數(shù)學(xué)，有些概念很具象，對于由感性思維到具象思維轉(zhuǎn)變的朋友來說理解是很不容易的。朋友們都來自農(nóng)村知識面比較窄，兩級分化較突出，所帶八（1）、（2）班中學(xué)生差別較大，八（1）班中學(xué)生活躍；八（2）班中學(xué)生相對而言比較沉默寡言。
3、教材剖析：
教材從全面提升中學(xué)生素養(yǎng)的要求出發(fā)，在知識選料上，適當(dāng)強(qiáng)化聯(lián)系實際、適當(dāng)增加難度，既研究現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的須要，又研究當(dāng)前大多數(shù)高中中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方式上，適當(dāng)強(qiáng)化觀察實驗，力求生動開朗，既有利于把握知識，又有利于培養(yǎng)能耐、情感和心態(tài)，使中學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的同時，獲得素養(yǎng)上的提升。
教材把推動中學(xué)生全面發(fā)展作為自我的目標(biāo)。在資料選裝上，注意從數(shù)學(xué)知識內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，進(jìn)取促進(jìn)智力誘因和非智力誘因的互相作用。在學(xué)習(xí)技巧上，進(jìn)取創(chuàng)造條件讓中學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，經(jīng)過中學(xué)生自我動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)中學(xué)生的全面發(fā)展。
二、學(xué)期的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求
1、引導(dǎo)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解化學(xué)學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；
2、培養(yǎng)中學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)苣停醪降钠饰觥⒏爬苣秃蛻?yīng)用數(shù)學(xué)知識解決簡單問題的能耐；
3、培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、實事求是的科學(xué)心態(tài)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)對中學(xué)生進(jìn)行辯證唯心主義教育、愛國主義教育和品德教育。
三、改善教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量的主要舉措
中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，僅有處于進(jìn)取狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的'觀察、實踐、思考，能夠感受化學(xué)現(xiàn)象中蘊(yùn)藏的規(guī)律，形成探究化學(xué)世界的興趣，理解所學(xué)的化學(xué)知識，獲得相應(yīng)的能耐。教學(xué)中要注意培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和心愿，鼓勵她們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)她們學(xué)會適合的學(xué)習(xí)方式，為中學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
要注意研究中學(xué)生的心理特點，了解她們的知識、本事基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進(jìn)行教育，但是按照她們的反應(yīng)及時調(diào)整自我的教學(xué)安排。因為中學(xué)生的基礎(chǔ)差別比較大，所以要注意因材施教，針對不一樣的中學(xué)生提出不一樣的要求。對學(xué)習(xí)困難的中學(xué)生，要針對她們的具體情境給以耐心幫忙，鼓勵多做化學(xué)實驗和出席數(shù)學(xué)實踐活動，使她們基本抵達(dá)教學(xué)要求。對學(xué)有余力的中學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種形式，培養(yǎng)她們的創(chuàng)造和探求能耐。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇4
一、課程標(biāo)準(zhǔn)要求
1、通過實驗探究電壓、電壓和內(nèi)阻的關(guān)系，理解歐姆定理，并能進(jìn)行簡單估算。
2、能聯(lián)接簡單的串、并聯(lián)電路，能說出生活生產(chǎn)中采用簡單串、并聯(lián)電路的實例。
3、會使用電壓表和電流表。
4、了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電意識。
5、理解電功率和電壓、電壓的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單估算，能分辨用家電額定功率和實際功率。
6、知道在電壓一定時，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的阻值成正比。
7、了解家庭電路和安全用電常識，有安全用電意識。
8、能用實驗證明電與磁的互相作用。
9、通過實驗探究通電螺線管外部的磁場方向。
10、通過實驗了解通濁度線在磁場中會遭到力的作用的方向與電壓的.方向及磁場的方向都有關(guān)系。
11、通過實驗探究導(dǎo)體在磁場中運動時形成感應(yīng)電壓的條件。
12、知道光是電磁波，曉得電磁波的傳播速率。
13、了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會發(fā)展的方向。
二、教學(xué)難點
1、強(qiáng)調(diào)中學(xué)生的探究活動，把科學(xué)探究的學(xué)習(xí)和科學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)放到同等重要的地位。
2、不過分指出學(xué)科自身的邏輯，體系和知識嚴(yán)密性。
3、從中學(xué)生興趣認(rèn)識規(guī)律和探究的便捷出發(fā)設(shè)計教學(xué)。
4、書中包含許多開放性問題和實踐性課題。
5、從分彰顯TST的思想，注意人文精神的滲透。
6、注意擴(kuò)大中學(xué)生的知識面。
7、形式生動乖巧。
三、采取舉措
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，把握知識與技能，探究教學(xué)過程與技巧，做到備課，備教材，備中學(xué)生，有的放矢。
2、發(fā)揮班主任優(yōu)勢，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇5
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面推動素養(yǎng)教育;堅持以提升教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實舉辦課程變革為教學(xué)工作重點;不斷更新班主任教育觀念、轉(zhuǎn)變班主任與中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，優(yōu)化教學(xué)管理，促使中學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到中學(xué)生在玩小學(xué)，找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
二、基本情況剖析：
八(1)、八(2)的中學(xué)生，從下期期終聯(lián)考成績和上課情況來作大致評估，中學(xué)生成績良莠不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時，中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就須要班主任在教法和中學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓中學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提升學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及剖析問題，解決問題的能力，加之，八年級中學(xué)生剛接觸化學(xué)，這是新開辦的一門課目，新課目，新起點，新觀念，難教難學(xué)，這就須要師生在本期倍加努力，能夠達(dá)到預(yù)期的目的。
三、教學(xué)內(nèi)容安排：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為1—5章，包括聲、光、熱、電的現(xiàn)象及基本知識。
四、教改舉措：
在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，重視中學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注中學(xué)生，重視中學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注中學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，強(qiáng)化與中學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫串于整個教學(xué)之中。
五、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能
a、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識資源借助與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。
b、初步認(rèn)識聲光電等自然界常見的現(xiàn)象，了解這種知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
c、初具了解化學(xué)學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中形成的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的辛酸與坎坷，曉得數(shù)學(xué)學(xué)除了化學(xué)知識，并且還包科學(xué)的研究方式，科學(xué)心態(tài)和科學(xué)精神。
d、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和檢測工具，能檢測一些基本的數(shù)學(xué)量。
e、會記錄實驗數(shù)據(jù)，曉得簡單的數(shù)據(jù)處理方式，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2、過程和方式：
a、經(jīng)歷觀察化學(xué)現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的化學(xué)現(xiàn)象的主要特點。有初步的觀察能力。
b、能在觀察化學(xué)現(xiàn)象或?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的過程中培養(yǎng)發(fā)覺問題的能力。
c、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能借助不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集能力。
d、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方式的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方式，有初步的信息處理能力。
e、學(xué)習(xí)從化學(xué)現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋個別具體問題，有初步的剖析概括能力。
f、能書面或口頭抒發(fā)自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的'信息交流能力。
3、情感心態(tài)與價值觀：
a、能保持對自然的好奇，初步展現(xiàn)自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧交往的情感。
b、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探求自然界和日常生活中的數(shù)學(xué)道理。
c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗擊敗困難，解決數(shù)學(xué)問題的喜悅。
d、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不心態(tài)，不迷信權(quán)威，具有判定大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
e、有將自己的看法分開與別人交流的心愿，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與別人合作的精神，敢地提書與他人不同的看法，也敢于舍棄或修正自己的錯誤觀點。
f、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護(hù)，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。
六、具體舉措：
1.讓中學(xué)生曉得哪些是數(shù)學(xué)，了解化學(xué)來自生活并影響社會。
2.完成教學(xué)大綱的任務(wù)，使中學(xué)生把握“聲、光、熱、電、力”的初步知識。
3.培養(yǎng)中學(xué)生自己動手，動腦探究科學(xué)規(guī)律的能力，并感受科學(xué)探究的技巧。
4.從數(shù)學(xué)上引入“sts”的新理念，并介紹、探討科學(xué)、技術(shù)與社會之間互相關(guān)聯(lián)。
(1)、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)
a、鼓勵中學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。
鼓勵中學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方式，獲取科學(xué)知識，逐漸樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。
b、使中學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。
c、重視探究活動中的交流與合作。
在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是非常重要的，要注意中學(xué)生這方面良好素養(yǎng)的產(chǎn)生。
(2)、幫助中學(xué)生盡早小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。
在教學(xué)過程中要幫助中學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的建立，而不是去復(fù)制知識，中學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。
(3)、保護(hù)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(4)、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
a、以多種形式向中學(xué)生提供廣泛的信息。因為數(shù)學(xué)學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進(jìn)取中學(xué)生常見的例子，盡可能采畫圖片、投影、錄像、光盤進(jìn)行教學(xué)。
b、在閱讀理解，搜集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部份。
c、盡可能讓中學(xué)生用生活中用過的物品進(jìn)行化學(xué)實驗。讓數(shù)學(xué)緊貼生活，讓中學(xué)生用數(shù)學(xué)知識武裝自己的腦子。
七、課時計劃：
第一章：聲現(xiàn)象10課時
第二章：光現(xiàn)象10課時
第三章：透鏡及其應(yīng)用6課時
半期檢查1—3章
第四章：物態(tài)變化8課時
第五章：電壓和電路9課時
期終備考
八、實驗安排：
1、光反射時的規(guī)律1課時
2、平面鏡成像特性1課時
4、探究凸透鏡成像的規(guī)律2課時
5、探究固體融化時氣溫的變化規(guī)律1課時
6、水的沸點1課時
7、演示“電荷在導(dǎo)體中定向聯(lián)通”1課時
8、探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律1課時
初中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇6
本學(xué)期將在中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下和數(shù)學(xué)組全體老師共同努力下，結(jié)合新教材實驗教學(xué)的實際，把實驗工作舉辦得扎實有效，為使今后的工作有條不紊地舉辦，現(xiàn)將本學(xué)期化學(xué)實驗教學(xué)計劃如下：
一、目的要求：
1、目的：使中學(xué)生對化學(xué)事實獲得具體的認(rèn)識，培養(yǎng)中學(xué)生的觀察和實驗的能力，剖析問題的能力以及實事求是的科學(xué)心態(tài)。
2、要求：大綱規(guī)定的中學(xué)生分組實驗和演示實驗都力求做好，要求中學(xué)生認(rèn)真思索和操作，同時，鼓勵中學(xué)生課外做一些小實驗，小發(fā)明，小創(chuàng)作，養(yǎng)成中學(xué)生科學(xué)的心態(tài)的遵循實驗規(guī)則的`良好習(xí)慣。
二、本學(xué)期的中學(xué)生實驗
熔點和沸點，物質(zhì)的比熱容，探究串并聯(lián)電路的電壓規(guī)律，電壓做功的有關(guān)誘因，電動機(jī)為何會轉(zhuǎn)動
三、抓常規(guī)，使得實驗規(guī)范化
1、學(xué)期開始，就要擬定詳盡的實驗計劃和年級詳盡的實驗進(jìn)度。實驗開出率（包括演示，分組）均達(dá)到100%
2、抓備課，使實驗扎實進(jìn)行。演示實驗備課交代器材，操作過程，讓中學(xué)生觀察哪些現(xiàn)象，得出哪些推論；分組實驗備課要求有實驗?zāi)康模恚鞑模瑢嶒灢襟E，推論等。通過一個月一次組檢測備課和聽課，數(shù)學(xué)組全體班主任都能高要求的完成實驗
3、上好新講課中的演示實驗，跟蹤課堂每位細(xì)節(jié)。落實素養(yǎng)教育課堂是首要途徑，在課堂上培養(yǎng)中學(xué)生的觀察思維能力，創(chuàng)新意識的觀念已深深在老師心里生根。每一個演示實驗都能達(dá)到用科學(xué)的心態(tài)尊重事實，達(dá)到客觀性強(qiáng)，生動形象，療效顯著，對中學(xué)生由直觀思維上升理智認(rèn)識起到至關(guān)重要的作用。分組實驗：在實驗前要求中學(xué)生預(yù)習(xí)，班主任實驗前要做示范，引導(dǎo)中學(xué)生認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，剖析數(shù)據(jù)，得出推論，每次實驗完畢要填寫實驗報告，老師做到全批全改。
四、嚴(yán)格遵循中學(xué)實驗制度：
嚴(yán)格如實地填寫實驗通知單，演示實驗提早一天通知，分組實驗提早7天，如實填寫實驗記錄。培養(yǎng)中學(xué)生遵循實驗制度，愛惜實驗器材，節(jié)省用水，電初二物理電子書，藥品，養(yǎng)成勤儉節(jié)省的美德；培養(yǎng)中學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，一些不茍的校風(fēng)，培養(yǎng)中學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。
五、加大實驗教改力度，有計劃有實驗規(guī)劃：
注意用現(xiàn)代化教學(xué)手段配合實驗的順利，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪M(jìn)行。還要補(bǔ)習(xí)中學(xué)生舉辦試驗小制做，大力舉辦試驗教改力度。
本學(xué)期借助一些課外活動時間，開放實驗室，使中學(xué)生學(xué)得的知識在實驗室里發(fā)生知識遷移，取得較好的成績。
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