人教版八年級數(shù)學第二卷第三章物質(zhì)狀態(tài)的變化第二節(jié)熔化與熔化同步練習1.下列物理狀態(tài)變化中，屬于熔化的是（）。 濕褲子在太陽下曬干 B. 蜂蜜加鹽變成糖水 C. 樹根上的露水 D. 夏天來了，河里的冰變成水 2. 以下什么屬于固體中的晶體是 () A. 瀝青 B. 冰 C. 松香 D. 石蠟。 某天美國氣溫較低，首都布魯塞爾的一條馬路上的瀝青被烤焦，斑馬線顯得扭曲模糊，如右圖所示。 對于這種情況，正確的說法是（）。 瀝青的烘烤是一種熔化現(xiàn)象。 B. 瀝青是晶體。 “保溫杯”，內(nèi)層是隔熱材料，外層是導(dǎo)熱材料，層間有一種“神奇物質(zhì)”。杯內(nèi)水沸騰幾分鐘后，溫度降至55℃ 1/12人教版八年級數(shù)學卷二第三章物質(zhì)狀態(tài)的變化第二節(jié)熔化和熔化是同時進行的，可以長期保持不變，“神奇物質(zhì)”必須在55℃時呈固態(tài)（ ). B. 一定是液體狀態(tài) C. 一定是固液混合狀態(tài) D. 以上情況都有可能 南方冬天菜窖里放幾桶水防止窖內(nèi)溫度過高，蔬菜不結(jié)冰。這主要是因為（）。水是熱的不良導(dǎo)體，不利于傳質(zhì) B.水的空氣溫度高于空氣溫度C. 水結(jié)冰時吸收熱量 D. 水可以給水果提供水分 6. 設(shè)置兩套相同的加熱裝置（如圖A），兩套裝置中放入少量等體積的固體M和固體N分別放入試管中。 它們的體溫-加熱時間曲線如圖B所示（M為虛線，N為實線），M物質(zhì)在35分鐘內(nèi)從固體融化為液體。 ，N物質(zhì)仍為固體。 則下列說法正確的是（ ）。 這些加熱方法通常稱為“水浴法”。 優(yōu)點是被加熱物質(zhì)受物態(tài)變化影響第二節(jié)熔化和熔化同時實踐受熱比較均勻，缺點是加熱溫度通常不超過100℃ B.從圖B、M和N一定是晶體 C。從圖 B 中，M 和 N 一定是非晶態(tài)晶體 D。根據(jù)圖 B，M 一定是晶體，N 一定是非晶態(tài)。 沙雕是一種迷人的藝術(shù)。 有時，沙雕作品也在春季或高溫的北方地區(qū)巡回演出。 為了防止沙雕融化，展示沙雕作品的臥室溫度要足夠低，溫度每降低1℃，供暖系統(tǒng)的耗電量就會大大減少。 為了防止沙雕融化并節(jié)省用電，臥室溫度控制最正確值為（） A. 5°C B. 1°C C. -5°C D. -10°C 8右圖是某種物質(zhì)發(fā)生物理狀態(tài)變化時溫度隨時間變化的圖像，BC截面可表示( )。 熔化過程 B. 晶體熔化過程 C. 非晶體熔化過程 D. 非晶體熔化過程。 由于右圖顯示的是海波的熔化圖像，因此從圖像中獲取信息的正確選項是（）A。海波的沸點是48°C。 海波在BC段吸熱C.海波在CD段3/12人教版八年級數(shù)學卷2第三章狀態(tài)變化第二節(jié)熔化與熔化同步練習D.海波處于氣態(tài)。海浪已經(jīng)完全融化了。 中央二站“真假實驗室”探查，剛從冰箱里拿出來的冰淇淋靠近脖子，嘴巴會被“凍”在冰淇淋上。 此時，脖子上的水發(fā)生了一些物理變化，對應(yīng)的圖像是（D）。 在寒冷的冬天，如果用手觸摸室內(nèi)的金屬，當手潮濕時，它會粘在你的手上，就好像你的手和金屬表面之間有一層膠水一樣，但在同樣的環(huán)境下，不會用手接觸木頭 發(fā)生手粘，下列說法正確選項是（）。 金屬的溫度比木頭低，產(chǎn)生金屬吸引皮膚的感覺 B.木頭的溫度比金屬高，皮膚沒有粘手的感覺 C.手上的水融化，形成一層極薄的冰，將手粘在金屬上 D. 這只是人們的錯覺 12. 下表列出了幾種晶體的熔點。 下列說法中錯誤的選項是（）固體氫 - 259°C 固體酒精 - 117°C 固體汞 - 39°C 金 1064°C 鋼 1300°C 鎢 3410°C。
氫在-268°C 下為固體。 白熾燈的鎢絲是鎢做的，不易熔化C.純銀落入鋼水底部不會熔化4/12人教版八年級數(shù)學第2卷第3章狀態(tài)變化物質(zhì)第二節(jié)熔化與熔化同時練習D.水溫-40℃不能使用。 在下面的例子中，是（）A防止熔化或熔化產(chǎn)生的不利影響。 夏天，吃冰淇淋 B.冬天，排掉水箱里的水降溫 C.熔化的玻璃 D.給高危病人做玻璃板，用冰袋降溫。 2、填空：（每空2分，共16分）。 毛澤東同志曾用“北國之光，萬里冰封，萬里積雪，放眼城里城外，只剩殘雪……”來形容我國南方的冬天。 當南方冬季氣溫上升到0℃以下時，水就會融化成冰，融化過程中水量的增加會使溫度升高。 不釋放。 小室玉米油融化規(guī)律觀察：核桃油冷卻過程中，當水溫升至12℃時，玉米油中長出一些細絲，油稠； 當水溫從12℃下降到4℃的過程中，5/12人教版八年級數(shù)學在玉米油卷2第三章狀態(tài)變化第二節(jié)熔化與熔化同步練習中細絲逐漸增多，最后核桃油變成固體。 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象分析可知八年級上冊物理熔化和凝固，核桃油屬于填充型（“晶體”或“無定形”）。 3、探索“萘熔化時溫度的變化規(guī)律”時，最好填充萘的顆粒（“大”或“小”）。 加熱過程中，用攪拌器不斷攪拌，使各處萘趨于一致。 溫度小。 如右圖所示，當燒瓶中的大部分冰塊融化時，試管中的冰填充物（“會”或“不會”）也會融化。 not 5.圖為兩種物質(zhì)A和B的熔化圖像。從圖像中可以看出，填充的物質(zhì)（“A”或“B”）是晶體，晶體的熔點為℃。
A80 3.實驗題（40分）。 英雄朋友利用圖A的實驗裝置來探索“某種固體熔化時溫度的變化規(guī)律”。 6/12人教版八年級數(shù)學第二卷第三章狀態(tài)變化第二節(jié)熔化與熔化同步練習加熱過程中某一時刻的溫度計讀數(shù)如圖B所示，讀數(shù)為℃； 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，英雄繪制了熔化圖像C，從圖像中可以看出固體被填充（“晶體”或“非晶態(tài)”），并且在熔化過程中物體的溫度被填充（ “增加”、“減少”或“不變”CD 段對象）主體，處于狀態(tài)。 (1)36 (2)晶體常數(shù)液體。 在“探索晶體熔化及熔化規(guī)律”的實驗中八年級上冊物理熔化和凝固，繪制了如右圖所示的圖。 （1）圖中，海浪的融化過程是一段（圖中字母表示），海浪在這個過程中填充（“吸收”或“釋放”）熱量。 （2）圖中海波是D點的狀態(tài)和G點的狀態(tài)。（填寫7/12人民教育版八年級數(shù)學卷2第3章物質(zhì)狀態(tài)的變化第2節(jié)熔化與熔化同時練習》固體”或“液體”） (1) BC 吸 (2) 液體固體。 圖A是探索“冰融化時溫度變化規(guī)律”的實驗中某一時刻濕度計的顯示，圖B是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像。 (1) 圖A所示濕度計的讀數(shù)為℃。 冰在融化過程中充滿（“吸熱”、“放熱”或“既不放熱也不吸熱”），溫度保持不變。 從圖B可以看出，冰的熔點為2分鐘℃，時鐘處于該狀態(tài)。 實驗中收集多組數(shù)據(jù)的目的是為了填寫（“A”或“B”）。 A。 尋找一般規(guī)律 B． 減少實驗偏差(1)-2(2)放熱(3)0固體(4)A。 借助圖A所示的裝置，肖梁探索了某種物質(zhì)熔化時空氣溫度的變化規(guī)律。 請回答下列問題：8/12人民教育版八年級數(shù)學第二卷第三章狀態(tài)變化第二節(jié)熔化與熔化同步練習自下而上》）順序。檢測過程中，某一時刻溫度計的讀數(shù)為如圖B所示，此時物質(zhì)的溫度為℃。
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，繪制出物質(zhì)的溫度隨加熱時間變化的圖像如圖C所示。從圖中可以看出，當加熱至8分鐘結(jié)束時，物質(zhì)的狀態(tài)處于試管是狀態(tài)，填充的是物質(zhì)（“晶體”或“無定形”）。 9/12人教八年級數(shù)學第二卷第三章物質(zhì)狀態(tài)的變化第二節(jié)熔化與熔化同步練習（1）自下而上（2）69（3）固液共存晶體。 綜合實踐組在制作醫(yī)用冰柜時，不知道用冰來冷卻藥品好還是用鹽水制冰好。 他們開始測試鹽水的熔點。 小明和小紅分別通過實驗得到了鹽水的融化圖像，如右圖所示，小明測得的鹽水的熔點為℃。 他們發(fā)現(xiàn)測得的鹽水熔點不一樣，于是對比了雙方的實驗過程，發(fā)現(xiàn)燒瓶里的水是200mL，小明加了1茶匙鹽，小紅加了1茶匙鹽。 3茶匙鹽，由此做出猜測：鹽水的熔點與鹽水的含量有關(guān)。 然后多次實驗得到了不同含量鹽水的熔點，數(shù)據(jù)記錄如下表： 鹽水含量（%） 熔點（℃） 0-2-4-6-8-11-15-18- 17-1.8-0.40 分析表格中的數(shù)據(jù)表明，當鹽水含量降低時，其熔點降低。 小明從表中數(shù)據(jù)得出，鹽水含量為21%時熔點最低，其值為-18℃。 你認為他的判斷正確嗎？ 填寫（“正確”或“第10/12號人民教育版八年級數(shù)學卷二第三章狀態(tài)變化第二節(jié)熔化與熔化同步練習正確”），你的判斷理由是。 你認為西藥冷凍箱降溫的最佳方法是什么（填“冰”或“適合鹽水形成的冰”——4（2）先減后降（3）不正確 沒有進一步探討含鹽量接近21%的鹽水熔點（4）含適量鹽水的冰塊4、問答：（4分）香蕉山的氣溫已經(jīng)連續(xù)三天上升，嚇壞了的農(nóng)民們等待最新天氣預(yù)報，天氣預(yù)報說白天持續(xù)高溫，寒冷的冬季天氣可能會毀了一年的收成，農(nóng)民真想早點采摘，但香蕉還沒熟，沒辦法，農(nóng)夫只好叫工人拉上一根長長的水管，往香蕉樹上噴水。隨著溫度的升高，水結(jié)成了冰。令人驚訝的是，正是這冰使香蕉保持住了。冰怎么可能保持住呢？溫暖？你能根據(jù)你所了解到的情況解釋一下原因嗎？ 一般情況下，環(huán)境溫度在0℃左右時，蔬菜不會結(jié)冰。 11/12 PEP 八年級數(shù)學第二冊 第三章 狀態(tài)變化 第二節(jié) 熔化與熔化同時練習 水的熔點為0°C，但在熔化過程中，溫度保持不變。 因此，在山上噴灑大量的水后，當氣溫升高時，水會融化，同時釋放熱量，這樣山里的溫度就不會降得太低，這樣香蕉就不會被損壞。凍結(jié)。 12/12