回顧實驗和探究：
（1）根據實驗目的，畫出實驗電路圖；
（2）以下是小冬同學的實驗步驟請你仔細閱讀并回答問題
①小冬連接的實物電路為圖．其中有幾處是錯誤的，請在錯誤之處打“×”并改正．
②依照電路連接電路時，開關處于________狀態，調節滑動變阻器，使電路中的電阻處于圖甲的最________端；
③閉合開關S，改變滑片位置，讀出三組電壓表和電流表的示數；得到電流和電壓的關系；
④先后接入5Ω、15Ω、25Ω的三個定值電阻，閉合開關，讀出三組電流值，得到電流和電阻的關系；
（3）將步驟中的空白處填寫完整，
表一：
| 電阻R/Ω | 5 | 15 | 25 |
| 電流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 |
| 電阻R/Ω | 5 | 15 | 25 |
| 電流I/A | 0.6 |
（5）改正后的數據如表2，請你在表2中補充正確的數據，并得出正確的結論：導體兩端的電壓相同時，________．
試題答案
解：（1）為了測出定值電阻兩端的電壓值和通過它的電流，就需要與定值電阻串聯電流表、并聯電壓表，電路中串聯一個滑動變阻器利用它來控制定值電阻兩端的電壓．利用開關來控制電路的通斷．故設計電路如下．
（2）①分析上圖不難看出，電流表的正負接線柱要正確，即正負接線柱錯了，且電壓表應接在定值電阻兩端；如下圖：
②依照電路連接電路時，開關處于斷開狀態，據題目中的實物圖可知，滑片左邊的電阻絲接入電路，所以滑片在B端是最大阻值處；
（3）據第一組數據，結合歐姆定律可知，U=IR=0.6A×5Ω=3V；故對于第二次的電流是：I===0.2A．
第三次的電流是：I===0.12A；
（4）分析表1是步驟④中的數據能看出，該過程中沒有控制定值電阻兩端的電壓不變，所以不能得出結論；
（5）據所計算的電流值，分析表2中的數據，即可得：導體兩端的電壓相同時，通過導體的電流與導體的電阻成反比的結論．
故答案為：（1）見上圖；（2）①見上圖；②斷開；B；（3）
| 電阻R/Ω | 5 | 15 | 25 |
| 電流I/A | 0.6 | 0.2 | 0.12 |
試題解析
（1）從實驗目的入手，組織設計實驗：要研究電流與電壓的關系，首先要有能夠測出導體中的電流值和導體兩端的電壓值的測量工具．然后要有一個設備來改變定值電阻兩端的電壓和電路中的電流．要有提供電壓與控制電路通斷的裝置．利用這個思路來設計電路．
（2）①據上面設計電路的要求分析即可判斷．注意電表的接線柱和量程判斷，同時注意電表的所接的位置．
②在連接實物圖時，開關應該斷開，且滑片達到最大阻值處；
（3）據該實驗中電壓不變，所以結合歐姆定律分析即可解決；
（4）在該實驗中，應控制電阻兩端的電壓不變，故據此分析即可判斷．
（5）據所計算的電流值，分析表2中的數據，即可得出結論；
點評：知道探究電流與電阻關系的電路圖，實物圖，并能正確的分析表格中的數據是解決該題的關鍵．