《探究感應電流的產(chǎn)生條件》是高中物理新課程（選修3-2）第四章第二節(jié)的內(nèi)容，是電磁學的核心內(nèi)容之一，在整個高中物理中占有相當重要的地位。本節(jié)內(nèi)容揭示了磁和電的內(nèi)在聯(lián)系，通過探究實驗的方法歸納出了“磁生電”的規(guī)律，在教材中起到了承前啟后的作用，是學生今后學習法拉第電磁感應定律、楞次定律和交變電流產(chǎn)生的基礎。
在教材的編排上本節(jié)從初中知識點閉合電路的部分導線切割磁感線產(chǎn)生電流入手，再設計學生探究實驗，對現(xiàn)象進行分析歸納，最后總結出產(chǎn)生感應電流的條件，這樣的編排符合學生的認知規(guī)律。
教材中對法拉第堅信磁能生電，并歷經(jīng)十年的不懈努力，最后終于發(fā)現(xiàn)電磁感應規(guī)律的物理學史料的介紹，是一個很好的德育切入點，同時也體現(xiàn)了教材對學生人文思想和科學精神的熏陶。
三、學情分析
學生對閉合電路的部分導線切割磁感線能產(chǎn)生電流，在初中已有一定的認識，但在空間想象、問題本質(zhì)的分析等方面還較為薄弱。因此，在教學中從學生的已有知識出發(fā)，通過學生自主學習、探究實驗、產(chǎn)生問題、協(xié)作交流等學習方法，從而解決問題得出產(chǎn)生感應電流的條件的結論。
四、教學目標
根據(jù)教學大綱對本節(jié)的具體要求，針對所教學生的心理特點和認識水平，結合教材，本著使學生全面主動發(fā)展的原則，本課的教學目標定位如下：
