此時對進來受力分析，由牛頓第二定律得F合=F-F安=ma 且F安=BIL I=(F-ma)/BL 整個過程只有F做功一部分轉化為PQ的動能一部分轉化為熱能 FL/3=1/2mv^2+Q 此時接入電路的總阻值為R總=(R/3*2/3R)/R+R=11/9R I=BLV/R總 代入解得Q=FL/3-m[(11/9IR)/BL]^2/2B4v物理好資源網(原物理ok網)

探究磁場力的方向與哪些因素有關教案

【教學目標】
一、知識與技能
1．理解楞次定律的內容及實質。
2．能運用楞次定律判斷感應電流的方向，解答有關問題。
二、過程與方法
1．體驗楞次定律實驗探究過程。
2．培養學生對物理現象的觀察的能力和對實驗數據的分析、歸納、概括、表述的能力。
三、情感態度與價值觀
1．感受科學家對規律的研究過程，學習他們對工作嚴肅認真不怕困難的科學態度。
2．學會欣賞楞次定律的簡潔美。
【教學重點】
引導學生分析實驗數據，發現以感應電流的磁場作為“中介”來確定感應電流的方向。
2．理解楞次定律的內容及實質。
【教學難點】
1．引導學生分析實驗數據，發現以感應電流的磁場作為“中介”來確定感應電流的方向。
2．理解楞次定律的內容及實質。
【教學方法】
實驗探究法、控制變量法、利用“中介”研究或表述問題的方法、比較總結法、分組學習法。B4v物理好資源網(原物理ok網)