這個問題是你把兩種概念混淆起來(ˇ?ˇ） 想～。當(dāng)然會出現(xiàn)問題咯。
1、理想變壓器有：U1:U2=N1:N2(這個問題我們是討論過的）。那么每匝電壓e1=U1/N1; e2=U2/N2。 e1:e2=1:1。這是標量（非矢量），不帶方向的量之比。這絕對是正確的。
2、而你后面的問題，是討論電壓或電流的矢量問題。原、副邊線圈的電壓矢量，當(dāng)然有角度差。但這怎么能與非矢量相提并論來討論呢。kyf物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

高中物理3-2必須掌握什么內(nèi)容?

（一）電磁感應(yīng)
1．內(nèi)容標準
（1）收集資料，了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)過程，體會人類探索自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
（2）通過實驗，理解感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件。舉例說明電磁感應(yīng)在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。
（3）通過探究，理解楞次定律。理解法拉第電磁感應(yīng)定律。
例1 分析電動機運轉(zhuǎn)時產(chǎn)生反電動勢的現(xiàn)象，分別用力和能量的觀點進行說明。
（4）通過實驗，了解自感現(xiàn)象和渦流現(xiàn)象。舉例說明自感現(xiàn)象和渦流現(xiàn)象在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。
例2 觀察日光燈電路，分析日光燈鎮(zhèn)流器的作用和原理。
例3 觀察家用電磁灶，了解電磁灶的結(jié)構(gòu)和原理。
2．活動建議
從因特網(wǎng)、科技書刊上查閱資料，了解電磁感應(yīng)在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用，例如磁卡閱讀器、錄音機、錄像機的原理等。
（二）交變電流
1．內(nèi)容標準
（1）知道交變電流，能用函數(shù)表達式和圖像描述交變電流。
例1 用示波器觀察交變電流的波形，并測算其峰值和有效值。
（2）通過實驗，了解電容器和電感器對交變電流的導(dǎo)通和阻礙作用。
例2 用燈泡或交流電流表觀察電容器和電感器對交變電流的阻礙作用。
（3）通過實驗，探究變壓器電壓與匝數(shù)的關(guān)系。
例3 觀察生活中常見的變壓器，了解其作用。
（4）了解從變電站到住宅的輸電過程，知道遠距離輸電時應(yīng)用高電壓的道理。
例4 查閱資料，了解直流輸電的原理，比較交流輸電和直流輸電的特點。
2．活動建議
（1）參觀當(dāng)?shù)氐男⌒碗姀S，了解發(fā)電過程。調(diào)查發(fā)電機的容量、居民用電和工業(yè)用電情況。撰寫調(diào)查報告。
（2）觀察變電站和高壓輸電線路。
（三）傳感器
1．內(nèi)容標準
（1）知道非電學(xué)量轉(zhuǎn)換成電學(xué)量的技術(shù)意義。
（2）通過實驗，知道常見傳感器的工作原理。
例1 通過實驗認識溫度傳感器將溫度信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柕淖饔谩?br> （3）列舉傳感器在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。
例2 了解光敏傳感器及其在日常生活中的應(yīng)用。
2. 活動建議
（1）調(diào)查日常生活中傳感器的應(yīng)用，對其中一種的工作原理、技術(shù)意義、經(jīng)濟效益進行分析。
（2）利用傳感器制作簡單的自動控制裝置。kyf物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))