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[!--downpath--]總結(jié)是事后對某一階段的工作或某項工作的完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和剖析，為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書面材料。下邊是小編給你們帶來的高中化學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)5篇，以供你們參考!
高中化學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)1
1、確保所做的實驗現(xiàn)象清晰，提升成功率。課本要求的每一個演示實驗、學(xué)生實驗在課前我都要反復(fù)地做幾遍，認真剖析實驗勝敗的關(guān)鍵誘因，排除干擾。諸如：在“摩擦起電”一節(jié)的實驗中空氣的溫度，器材的干燥程度是實驗勝敗的關(guān)鍵誘因。比如遇到晴天、雨天，晚上的前兩節(jié)或是下午的前面兩節(jié)課(此時的空氣溫度較大)，實驗的現(xiàn)象很不顯著甚至很可能失敗。課前就要考慮好上課時，空氣的溫度是否會影響實驗現(xiàn)象。在實驗前最好把毛皮、綢布、玻璃棒、橡膠棒、驗電器等實驗器材進行晾干。倘若天氣不佳，就要考慮用強光照射或則用電爐烤制。實驗過程中最好不要直接用手去接觸毛皮和綢
布，尤其是在做毛皮與玻璃棒互相磨擦，毛皮也帶了電荷這個實驗中可以把它們綁在木棍上進行磨擦。排除了這種誘因?qū)嶒灥挠绊懀瑢嶒灥默F(xiàn)象十分顯著，給中學(xué)生留下的印象十分鮮明。容易使中學(xué)生信服，對于我們的教學(xué)起到事半功倍的療效。
2、利用講義把一些不易觀察到的化學(xué)現(xiàn)象或是化學(xué)過程突顯給中學(xué)生看。諸如：動能和彈性勢能的互相轉(zhuǎn)化，因為發(fā)生彈性形變和恢復(fù)形變的時間十分短，中學(xué)生不易觀察，講義就才能讓中學(xué)生較好地觀察這一過程。再例如：月食、月食的動因，分子的運動，導(dǎo)體容易導(dǎo)電與絕緣體不容易導(dǎo)電的緣由等都可以通過講義起到挺好的教學(xué)療效。
3、充分借助身邊的材料改進實驗。諸如“導(dǎo)體和絕緣體”一節(jié)中，我先是讓中學(xué)生思索設(shè)計一個電路來測量什么物質(zhì)是導(dǎo)體什么物質(zhì)是絕緣體，當(dāng)測量到水、人體、鉛筆芯(較長的)時，小燈泡不發(fā)光，于是先把它們歸為絕緣體。以后，我指著那堆導(dǎo)體問：那些物體一定都是導(dǎo)體嗎?(是)又指著那堆絕緣體問：這兒面一定都不能導(dǎo)電嗎?馬上就有中學(xué)生說：不一定，有可能是電壓太小了，小燈泡不會發(fā)光而已。此時我就給中學(xué)生介紹了我自己去買的發(fā)光晶閘管的特性，發(fā)光晶閘管被作為各類用家電的指示燈，中學(xué)生很容易理解只要很小的電壓就可以使它發(fā)光。于是我又用發(fā)光晶閘管檢查了一遍，中學(xué)生自己得出了人體、水、石墨是導(dǎo)體。也感受到了導(dǎo)體的導(dǎo)電能力是不同的。
4、努力提升實驗現(xiàn)象的可見度。諸如：在演示實驗時，下降實驗臺，實物投影儀的借助，借助一些手段把微小的實驗現(xiàn)象進行放大都是增強實驗現(xiàn)象可見度的好辦法。
高中化學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)2
本學(xué)期，我兼任八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，主動與教師團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和中學(xué)生的實際情況，勤勤勉懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地舉辦。為完成教育教學(xué)工做出勤出力，現(xiàn)對教學(xué)工作作以下總結(jié)：
一、認真鉆研教材，明晰指導(dǎo)思想。
教材以化學(xué)課程標準為根據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，旨在于改變中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求彰顯三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使中學(xué)生感受化學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;感受化學(xué)的價值，提高理解化學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方法去觀察，剖析，解決日常生活中的問題;產(chǎn)生敢于探求，敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。
二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。
不但備中學(xué)生但是備教材備教法，按照教材內(nèi)容及中學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，制定教學(xué)方式，認真寫好學(xué)案。每一課都做到“有備而至”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)雜記。
三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提升教學(xué)質(zhì)量。
課堂指出師生之間、學(xué)生之間相處互動，共同發(fā)展，提高上課技能，提升教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我非常注意調(diào)動中學(xué)生的積極性，加大師生交流，充分彰顯中學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)中學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于中學(xué)生主動探求數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都還能充分發(fā)展作為教學(xué)變革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間中學(xué)生之間相處互動，共同發(fā)展的過程。
倡導(dǎo)自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，班主任成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，中學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了她們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計中學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價，激勵推動中學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵中學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促使中學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為班主任反省和改進教學(xué)的有力手段。對中學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注中學(xué)生知識與技能的理解和把握，更關(guān)注她們情感與心態(tài)的產(chǎn)生和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注她們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注中學(xué)生早已把握了哪些，獲得了這些進步，具備了哪些能力。使評價結(jié)果有利于樹立中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提升中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促使中學(xué)生的發(fā)展。
高中化學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)3
一、教學(xué)工作方面
首先要認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，什么地方要詳講，什么地方可少講，都要認真思索。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，扎扎實實搞好數(shù)學(xué)概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué)，注意講清數(shù)學(xué)概念的定義、含義及特點等，依據(jù)須要透過舉例、作圖等手段讓中學(xué)生加深對具象化學(xué)要領(lǐng)的理解。對化學(xué)規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)中學(xué)生透過剖析、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，盡量列出超多的生活、生產(chǎn)中的實例，向中學(xué)生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展中學(xué)生的視野，提升認識問題和解決問題的潛力。在習(xí)題講析中，注意引導(dǎo)中學(xué)生認真審題，挖掘蘊涵條件等。據(jù)悉，在習(xí)題的講析中，注意習(xí)題的實用性，要結(jié)合知識考點進行練習(xí)。同時要求中學(xué)生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢查。
二、教學(xué)研究方面
在教學(xué)之前，認真細致地研究教材，研究中學(xué)生把握知識的方式。不斷探求，嘗試各類教學(xué)的方式，用心進行教學(xué)變革。用心出席縣區(qū)教研室、及中學(xué)組織的教研活動，透過視察學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，汲取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提升自身的教學(xué)水平。布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常上網(wǎng)收集資料，對各類資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的療效。同時對中學(xué)生的作業(yè)批閱及時、認真，剖析并記錄中學(xué)生的作業(yè)狀況，將她們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方式，做到有的放矢
三、加強反省，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反省本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思忖著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于新課標的學(xué)習(xí)還不夠深入，在實踐中思索得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)看法和問題記錄出來，進行反省;
2、雖認真通讀了一些有關(guān)教學(xué)方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒抵達自己心里的目標;
3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點，讓自己的教學(xué)水平更進一步!
其實，這學(xué)期有成功，也有失敗，在教學(xué)中還存在好多不足。只有我們把心思置于中學(xué)生頭上，處處為中學(xué)生著想，能夠做好本員工作，太多的計較只會成為制約。在今后的日子里，我還有好多地方須要改善的，比如：學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方式，繼續(xù)提升課堂氛圍，課后更多地了解中學(xué)生等等。
高中化學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)4
日子過得真快，一晃間，一個學(xué)期就要過去了。回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，既繁忙，又充實，有許多值得總結(jié)和反省的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)：
一、求實創(chuàng)新，認真舉辦教學(xué)工作
教學(xué)是我工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
我任教高二年級的1至4班的數(shù)學(xué)課程。在日常教學(xué)中，我堅持做好課堂教學(xué)“四認真”：課前“認真”作好充分打算，“認真"設(shè)計課件，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容隨堂完成，課后"認真"批閱中學(xué)生作業(yè)，使中學(xué)生對化學(xué)更有興趣，同時提升中學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外，課后依據(jù)得失及時"認真"的寫些教觀后感、教學(xué)反省，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為之后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和中學(xué)生進行溝通，了解中學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。
在課堂教學(xué)，我都以培養(yǎng)中學(xué)生能力，增強中學(xué)生的素養(yǎng)為目標，努力的找尋器材完成演示實驗、分組實驗，力求讓教學(xué)對中學(xué)生的成長和發(fā)展起到較大的作用。
二、加強學(xué)習(xí)，不斷提升思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，能夠維持教學(xué)的青春和活力。一學(xué)期以來，我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比、到上海膠州28小學(xué)習(xí)，在網(wǎng)路上也堅固了幾位博友同行，尤其是潘老師的教學(xué)隨筆，讓我獲益頗豐。另外，我還借助書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的變革與班主任角色的轉(zhuǎn)換》、《教師如何與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明晰了今后教學(xué)努力的方向。平常有機會我積極參與中學(xué)的聽課、講課活動，通過這種學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了打算。
三、加強反省，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反省本學(xué)年來的工作，順利完成的同時，也在思忖著自己在工作中的不足：
1、對于化學(xué)新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)看法和問題記錄出來，進行反省;
2、雖然認真學(xué)習(xí)了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，做得不夠細和實，沒達到自己心里的目標;
3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點，讓自己的教學(xué)水平更進一步!
高中化學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)5
本學(xué)期我兼任教初中(1)、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和高中2班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期很快過去，總體看中學(xué)物理實驗教學(xué)研究，我認真落實教學(xué)工作計劃，加強教學(xué)質(zhì)量，認真完成各項材料和各項任務(wù)，同時用心探求，改變教學(xué)方式，收到較好的療效。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、在教育教學(xué)方面
首先，要認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，什么地方要詳講，什么地方可少講，都要認真思索。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，扎扎實實搞好數(shù)學(xué)概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué)，注意講清數(shù)學(xué)概念的定義、含義及特點等，依據(jù)須要透過舉例、作圖等手段讓中學(xué)生加深對具象化學(xué)要領(lǐng)的理解。對化學(xué)規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)中學(xué)生透過剖析、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，盡量列出超多的生活、生產(chǎn)中的實例，向中學(xué)生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展中學(xué)生的視野，提升認識問題和解決問題的潛力。
同時強化中學(xué)生對化學(xué)概念的記憶，每講完一章都要求中學(xué)生分小組進行過關(guān)。在習(xí)題講析中，注意培養(yǎng)中學(xué)生科學(xué)的思維方式和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，啟發(fā)引導(dǎo)中學(xué)生認真審題，挖掘蘊涵條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。據(jù)悉，在習(xí)題的講析中，選例不僅要重視習(xí)題的典型性外，更要注意習(xí)題的實用性，要結(jié)合知識考點進行練習(xí)。同時要求中學(xué)生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢查。
二、在引導(dǎo)中學(xué)生方面：因材施教
從整體上看，高中二班的中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣太差，都存在懶的特性，懶得動筆，懶得動腦，懶得總結(jié)，針對此類狀況，盡量做到以下幾點：
1、不一味譴責(zé)中學(xué)生，而是不斷鼓勵，在教學(xué)時，多提些問題，讓中學(xué)生回答，給中學(xué)生足夠的信心和鼓勵，并適當(dāng)?shù)刂v一些對中學(xué)生學(xué)習(xí)有幫忙的方法與技巧;
2、講課時隨時注意中學(xué)生的反映，一旦發(fā)覺中學(xué)生有聽不懂的，及時給與講解;并且還要求中學(xué)生只要有不理解的地方，都還能提出，我給中學(xué)生講了一遍沒聽懂，還能否再講第二遍，甚至三遍。所以我的中學(xué)生都很喜歡我上課。
3、上課時要求中學(xué)生多做筆記，把歸納的知識作好記錄，備考時能起到挺好的作用。
三、在自身素養(yǎng)方面：
認真落實中學(xué)教務(wù)處的一些要求，做到一期聽課起碼10節(jié)，雖然這也是老師就應(yīng)做的，透過聽課才能學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗，補充自己的不足，借助閑暇時間學(xué)習(xí)理論知識，盡量少去麻將。
本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)物理實驗教學(xué)研究，雖用心認真落實中學(xué)教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，致使教學(xué)成績大有長進，在半期縣考試中兩個年級均在同層次第一，但有好多不足和疑惑：怎么減少兩極分化;如何更好的提升中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;如何提升課堂教學(xué)效率等都值得深思。
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