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實驗活動1氮氣的實驗室制取與性質(zhì)

基礎(chǔ)練習(xí)

1．實驗室制取氫氣，不選用的藥品是()

A．高錳碘化鉀B．二溴化氫

C．氯碘化鉀D．空氣

2．實驗室里用排水法搜集二氧化碳，根據(jù)的二氧化碳性質(zhì)是（）

A．無色B．無味C．不易溶于水D．支持燃燒

3．用高錳碘化鉀制取氫氣時，發(fā)覺水槽里的水變紅了，緣由是

A．二氧化碳溶于水導(dǎo)致的

B．忘了在試管口處放一團(tuán)棉花

C．二氧化碳與水發(fā)生了物理反應(yīng)生成了藍(lán)色的物質(zhì)

D．集鋼瓶沾上了少許黑色顏料

4．實驗室用高錳碘化鉀制氫氣，并用排水法搜集二氧化碳的實驗步驟是

①檢查裝置的氣密性②收集二氧化碳③停止加熱④將導(dǎo)管移出海面⑤開始加熱⑥連接儀器⑦固定試管⑧加入藥品

A．①⑧⑥⑦⑤②④③B．⑥①⑧⑦⑤②④③

C．①⑧⑦⑥⑤②③④D．⑥①⑧⑦⑤②③④

5．用推拉注射器活塞的方式可以檢測如圖裝置的氣密性。當(dāng)平緩?fù)苿踊钊麜r制取氧氣實驗視頻，假如該裝置氣密性良好，能觀察到

A．有液體步入注射器內(nèi)B．長頸漏斗內(nèi)液面上升

C．長頸漏斗管口形成氣泡D．長頸漏斗內(nèi)液面高于瓶內(nèi)液面

6．實驗室搜集二氧化碳，既可以選向下排空氣法又可以選排水法的緣由是

①氧氣不易溶于水②氧氣易溶于水③氧氣密度比空氣大④氧氣密度比空氣小

A．①④B．②④C．②③D．①③

7．下述有關(guān)加熱高錳碘化鉀制取氫氣實驗操作的說法中制取氧氣實驗視頻，正確的是

A．組裝裝置時，應(yīng)遵守“先左后右”“先上后下”的循序

B．導(dǎo)管口有氣泡形成的時侯開始搜集二氧化碳

C．加熱試管時，要先預(yù)熱試管，后固定在藥品下方加熱

D．必須用燃著的鋼條檢驗是否搜集滿

8．某二氧化碳可用右圖所示方式搜集，猜想該二氧化碳一定具有的性質(zhì)是（）

A．密度比空氣大B．易溶于水C．無色無味D．物理性質(zhì)開朗

提高練習(xí)

9．“證據(jù)推理”是物理學(xué)科核心素質(zhì)的組成要素之一。如右圖，將帶火星鋼條放在集氣瓶口，鋼條復(fù)燃。由上述證據(jù)推理，不能得到的推論是

A．該二氧化碳是二氧化碳B．氫氣密度小于空氣

C．二氧化碳不易溶于水D．二氧化碳搜集滿了

10．如圖所示，將某物質(zhì)放到盛有二氧化碳的集鋼瓶中燃燒，待熄滅并完全冷卻后，發(fā)覺玻璃管下邊的吝嗇球漸漸鼓上去，則該物質(zhì)可能是

制取氧氣實驗視頻_化學(xué)實驗氧氣的實驗制取視頻_氧氣制備視頻

A．蠟燭B．紅磷C．木炭D．硫粉

11．實驗室用KMnO4制二氧化碳并驗證二氧化碳的性質(zhì)，下述操作正確的是

A．檢測裝置氣密性

B．加熱KMnO4制O2

C．驗證O2已集滿

D．硫在O2中燃燒

12．右圖是實驗室加熱高錳碘化鉀制取氫氣的裝置圖，下述有關(guān)實驗操作剖析錯誤的是（）

A．氣密性檢測：用手握住試管，觀察到水底導(dǎo)食道有氣泡冒出，說明裝置不漏水

B．試管口略向上傾斜：避免試管壁上的水流入試管頂部，造成試管炸裂

C．加熱：直接用酒精燈的火焰對準(zhǔn)藥品所在位置加熱

D．停止加熱：先把導(dǎo)管移出海面，再熄滅酒精燈

13．如圖為中學(xué)物理常見二氧化碳的發(fā)生和搜集裝置，有關(guān)這種裝置用途的說法正確的是

A．裝置I、V的組合可作為實驗室借助氯碘化鉀制取氫氣的裝置

B．裝置Ⅱ、V的組合可作為實驗室制取氫氣的裝置

C．能夠選用裝置Ⅲ或IV來搜集二氧化碳，只須要考慮二氧化碳的密度

D．裝置V可以用于搜集H2、O2、NH3等二氧化碳

14．圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳碘化鉀和氯碘化鉀（另加少量鋅粉）分別制取氫氣的數(shù)據(jù)剖析示意圖。下述推論正確的是：（）

A．同時開始加熱，先搜集到二氧化碳是氯碘化鉀

B．反應(yīng)所用時間較長的是高錳碘化鉀

C．加入少量鋅粉使氯碘化鉀形成二氧化碳質(zhì)量降低

D．加熱等質(zhì)量的高錳碘化鉀和氯碘化鉀，氯碘化鉀放出二氧化碳較多

15．按照下述所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

(1)用A裝置制取氫氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是。

(2)用B裝置搜集二氧化碳，當(dāng)聽到有時開始搜集；當(dāng)聽到集氣瓶口有時說明已搜集滿。

(3)C裝置中飽含水時，可作為二氧化碳的搜集裝置，則二氧化碳應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入。

(4)按右圖所示，將帶火星的鋼條分別插入盛滿氫氣的集鋼瓶中，觀察到鋼條復(fù)燃，且在①中燃燒比在②中旺。以上實驗現(xiàn)象說明了氫氣的性質(zhì)：①；②。

16．課堂討論

(1)若果某同事用排水法治得的二氧化碳不純，你覺得可能緣由有什么？

化學(xué)實驗氧氣的實驗制取視頻_制取氧氣實驗視頻_氧氣制備視頻

(2)把紅熱的木炭插入盛有二氧化碳的集鋼瓶時，為何要由集氣瓶口向上平緩插入？

17．物理興趣小組對二氧化碳的制取進(jìn)行了如下探究。

Ⅰ、實驗室制取氫氣。

(1)寫出上圖所示裝置中標(biāo)號儀器的名稱：a。

(2)實驗室中用A裝置制取氫氣，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為；試管口棉花的作用是。

(3)搜集一瓶較為干燥的氮氣應(yīng)選用的搜集裝置為（填代號），搜集滿氫氣的集鋼瓶應(yīng)（填“正”或“倒”）置于桌面上，檢驗氫氣是否搜集滿的方式是。若用排水法搜集二氧化碳時，當(dāng)觀察到氣泡時才開始搜集，否則搜集的二氧化碳不純。

(4)在結(jié)束實驗時應(yīng)先，再，其目的是。

Ⅱ、探究影響二溴化氫氨水分解速度的誘因。實驗裝置如右圖所示（夾持儀器已略），實驗數(shù)據(jù)見下表。

實驗序號

二溴化氫堿液的含量

30%

15%

30%

二溴化氫堿液的容積（mL）

水槽中水的體溫（℃）

錐形瓶中的物質(zhì)

60分內(nèi)形成二氧化碳（mL）

0.0

41.0

4.5

12.1

2.0

650.0

(5)實驗2中應(yīng)加入胺基化氫堿液的容積x是mL。

(6)得出“過氧化氫堿液的含量越大，分解速度越大”結(jié)論所根據(jù)的實驗是（填序號）。

(7)通過實驗1、2、4對比，可得出的推論是。

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（每日一練）高錳酸鉀氧氣的實驗室制取與性質(zhì)基礎(chǔ)練習(xí)

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