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[!--downpath--]《大氣浮力》教學(xué)案
【教學(xué)目標(biāo)】
一、知識(shí)與技能目標(biāo)
1、了解大氣壓的存在．曉得標(biāo)準(zhǔn)大氣浮力的數(shù)值。
2、理解托里拆利實(shí)驗(yàn)原理．
3、了解抽水機(jī)的工作原理。
4、了解生活中借助氣壓的現(xiàn)象。
二、過(guò)程與技巧
1、對(duì)托里拆利實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行剖析，使中學(xué)生把握推理的方式．
2、培養(yǎng)中學(xué)生觀察、分析、歸納能力．
三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
通過(guò)馬德堡半球?qū)嶒?yàn)的學(xué)習(xí)，使中學(xué)生愛(ài)科學(xué)；在對(duì)托里拆利實(shí)驗(yàn)原理的學(xué)習(xí)，使中學(xué)生感受理智思維的成就．
教學(xué)重點(diǎn)大氣浮力的確定。
【教學(xué)過(guò)程】
一：預(yù)習(xí)學(xué)案
自學(xué)課本，完成以下題目
1、思考：P86想想議議。上一章液體浮力形成的緣由：液體受作用且有性，從而對(duì)溶入其中的物體有浮力，同理，空氣對(duì)溶入其中的物體也有浮力，這個(gè)浮力就叫大氣浮力，簡(jiǎn)稱(chēng)大氣壓或氣壓。
2、舉出生活中存在大氣壓的反例。
3、看P87圖14.3.-3思索為何水銀柱形成的浮力等于大氣壓的值。
4、1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=水銀柱形成的浮力=
5、大氣壓的檢測(cè)：氣壓計(jì)的種類(lèi)：和。
6、大氣壓的大小與有關(guān)，還與有關(guān)。大氣壓隨高度的下降而_____。依據(jù)此原理可以用氣壓計(jì)制造出高度計(jì)。此種高度計(jì)的確切性很高嗎？它的確切性主要受哪些誘因影響？
7、想想抽水機(jī)的工作原理如何？
二、課內(nèi)探究：
（一）新課引入
實(shí)驗(yàn)：這兒有兩根外徑差不多大的試管，它們重疊上去倒置后大氣壓強(qiáng)是多少兆pa，假若不用手托住，大家猜猜會(huì)不會(huì)掉？在大試管里注入大半試管的水，將小試管漸漸插入大試管中，這時(shí)把兩管同時(shí)倒立過(guò)來(lái)觀察。
（二）、新課學(xué)習(xí)
一、大氣壓的存在。
1、探究實(shí)驗(yàn)：真空玻璃罩中放置一個(gè)汽球，汽球外邊套一個(gè)帶孔的塑膠球，將罩中的二氧化碳抽下來(lái)，觀察汽球形狀的變化。
2實(shí)驗(yàn)：用一個(gè)西醫(yī)推拿的小瓷罐和一個(gè)熟透的剝皮豬肉。把豬肉置于罐口，將落不下去。如今把一塊棉花用水粘在罐的內(nèi)壁用火柴將棉花燃起后立刻把豬肉置于罐口，注意觀察有哪些現(xiàn)象？
推論：本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明大氣壓強(qiáng)是多少兆pa，大氣對(duì)周?chē)即嬖凇?span style="display:none">Emb物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
二、大氣壓的檢測(cè)。
1、探究實(shí)驗(yàn)二：P87想想做做。是怎樣算出大氣壓的大小？
2、觀看錄象：托里拆利實(shí)驗(yàn)
練習(xí)：1、將玻璃管稍微上提，水銀柱的高度；將玻璃管如圖從甲位置傾斜到乙位置，則傾斜時(shí)，管內(nèi)水銀面上方的真空容積，管內(nèi)水銀柱的寬度？并且水銀柱的高度？
2、你估算一下，一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能支持多高的火柱？