高中下學期，各學校物理科目教學呈現三個特點：
⑴由于要學的內容多、容量大，教學速度比較快。 一些不太重要的內容，比如電磁場、電磁波、原子物理等，可能還沒等你回過神來，老師就已經講完了。
⑵教學安排比較混亂，幾乎每個學校的進度都不一樣。 有的學校已經完成了4月份的新課程，準備開始一輪復習，而有的學校還在復習9月份高二學期未完成的內容（都已正式進入高三） )...
⑶學生的心理起伏會比較大。 春節結束了，我感覺自己還是一個大三的同學，悠閑地做著自己應該做的事，但各科老師已經逐漸開始鋪墊“你也該進入大三了”。高三快要復習了”，然后又到了六月份的時候，我看了看今年的高考題。 有點困難。 很多題都聽不懂，開始慌了……而且，為了讓學生老老實實學習，不浮躁，有的學校會采取一些專門的試卷，算是“警鐘” 。 ，當物理成績考完40分、50分甚至更低后，你會想為什么自己越學越差……其實，可能并不是你沒有努力學習，而是題目多了很多比高一的時候還難。
因為各個學校的進度比較混亂，所以我會分章節介紹物理的各個部分，高二的同學可以收藏。 如果您已經學過某些章節，可以在這里回顧：
①動量：動量是力學三大主線（力-能量-動量）之一，也是高考題中的重要命題要素； 不僅是力學，近一兩年的新高考也喜歡把動量和電磁學（粒子運動、電磁感應等）結合起來的命題。 在學校的時候你就應該感覺到，氣勢的題型和模型如此之多，這也說明了其豐富的內容和層次性的命題！ 所以，這就是重點，好好學習！ 除打擊、碰撞、爆炸、反沖、載人模型等常規內容外，動量沖量微元法（如2021年海南卷）、連續介質問題等（如2021年福建卷） ）也值得關注！
② 磁場：本章按主題類型可分為四大節： ⑴ 場的性質和疊加； ⑵ 安培力和應用； ⑶ 洛倫茲力和應用； ⑷ 電磁場中的帶電粒子（組合場、疊加場） 、交集（場變化等）運動綜合問題。電場和磁場是一對很好的組合，它們有很多相似之處，但也有很多知識點。或者新高考，選擇題和計算題中一定要包含電磁場相關的題，所以，這也是重點，好好學習！
注：以上兩項很多同學已經學過。
③電磁感應：電磁感應是高中物理的最后一個“綜合”章節。 運動、力、能量、動量、直流電路、交流電路、甚至電場、磁場的知識都可以綜合成電磁感應的綜合問題（比如2021國卷B中關于電磁感應的最終計算題好像是單極模型題，但也巧妙地融入了滑板和相對運動的思想）。 另外，電磁感應近年來特別流行。 （STSE，如2021年山東卷的迷你系繩衛星）……那么，你覺得這一章重要嗎？ ！ 當然，高二同步上課階段我們還是要一步步走：
⑴第一個難點是左手定律和右手定律（安培力、洛倫茲力、楞次定律），再加上法拉第電磁感應定律，需要計算感應電動勢、電流并判斷方向； 少數同學用左右手會暈，這是“因動”，分不清是電（磁力產生）還是電移動（安培力）。 在初學者階段，我經常混淆“動電動勢”（切割型）和“感應電動勢”（磁變型）。 ;
⑵ 第二個難點是介紹之前學過的電路（恒流）。 所謂“電磁感應中的電路問題”：1是求電動勢的大小和方向，2是分析電路結構并進行電路計算。 如果你沒有學好前面的《電路》章節，你又會在這里受到牽連！
⑶第三塊：電磁感應的力學與能量問題。 高一的力分析和函數關系也包含在考試中（這個領域是很多學生的薄弱環節）。 在感應電路中加入電容器，可以形成電場、磁場和質點運動； 添加線框或重物形成連接器。 還可以形成圖像問題（φ-t，Bt圖像）...
電磁感應，高中電磁學重點
⑷電磁感應的技術應用：自感、互感、渦流、電磁阻尼、電磁驅動等，包括高考大家都喜歡在這里出信息題（STSE題）...
⑸電磁感應測試較困難。 如：單棒、雙棒模型、電磁感應脈沖（與動量結合）、微元法、雙電源、二次感應、法拉第盤、阿拉戈盤（高考都通過了）、反電動勢、等等，聽名字就知道：既是重點，又是難點！
④交流電、傳感器：
⑴交流電：主要是交流電的產生和描述（需要再次用到三角函數的知識）、中性面、磁通、四值問題（瞬時值、最大值、有效值、平均值）、變壓器（有變壓器種類很多，結合電路，屬于中高級題目），遠距離輸電。 本質上，交流電是電磁感應現象的一種應用！ 學習的時候要注意和直流（恒流）的一些電路知識的區別（尤其是交流電的四值問題）！
交流電，高中物理非主科
⑵傳感器：這一章，老師趕時間可以不教，留給學生自己研究。 本章高考時有時考高中物理高考范圍，有時不考。 考試形式是給你一些高科技信息（信息給出的問題），結合傳統的力學和電氣裝置，讓你分析。 從知識角度來說，如果你不學習這一章，并不會影響高考物理（因為都是信息題，題干會提前給你足夠的信息）。
⑤熱科學與氣體：初中大家也學過熱科學，知道熱運動、分子動力學理論等基本概念。 在此基礎上，高中生還增加了氣體實驗定律（無論是波義耳定律、查爾斯定律還是蓋呂薩克定律）。 該定律可簡記為PV=nRT+受控變量法），與氣缸、活塞、液柱、連接器等裝置結合，就變成了力分析（或壓力分析）的定量計算問題！ 解決這類問題最好的辦法就是“分類練習”，比如課程中熱科學高頻計算問題的題目：
Ⅰ氣缸和活塞相關的計算問題；
Ⅱ液柱和連接器相關的計算問題；
Ⅲ改變質量問題（充氣、抽氣、混氣等）；
四． 氣體狀態圖像和熱力學定律的綜合問題。
這些內容在教科書上是找不到的。 它們都是特定的問題類型和模型。 解決辦法就是9個字：“分類梳理，按題型練習”！
熱科學結束后，我們還需要學習“熱力學定律”，但在高中只能考熱力學第一定律進行定量計算。 熱第二定律和第三定律只需要了解概念即可！ 這并不太難。
⑥振動與波：機械振動是研究單個質點往復運動的學科； 機械波是研究大量粒子的集體運動以及振動與波之間的關系。 振動與波浪常規題測試特殊時刻（1/4或3/4T、T/2等）特殊點（波峰、波谷、平衡位置）的運動規律，非常容易做； 困難的問題測試非特殊點。 或者非特殊時期，我們在課程中教授了一個獨創的方法“三角對應法”，可以解決任意時刻任意點的運動（包括2021年國卷A的34題），非常厲害且有效！ 高中物理中的振動和波動大量使用數學“三角函數”工具來處理簡諧振動（大家應該還記得之前的正弦和余弦交流電也使用了三角函數）！
振動和波，大量問題都是用三角函數解決的
⑦光學、電磁場和電磁波：幾何光學實際上是數學平面幾何加上物理折射、反射、全反射； 而物理光學考察的是光的本質（偏振、干涉、衍射等），只需要從現象層面來理解。 ; 量子光學與“波粒二象性”相結合，解決光子的能量、質量、動量等問題。 高考中“幾何光學”占分最多。 俗話說“光學無本事，全靠幾何”！ 比如物理光學、量子光學只是高中時的“嘗嘗”。 你只需要知道很多現象、概念、結論就可以了。 真正的精華內容在高中是無法深入學習的。
⑧原子物理學：又稱《現代物理學》，內容分為“波粒二象性、原子結構、原子核”三部分。 在高考范圍內，只要有現象級的理解就夠了（看名字就知道它不再屬于經典力學了）高中物理高考范圍，屬于高中物理的非主干知識。 一般測試都是概念性、定性或半定量的問題，難度通常不高。 考試前需要先閱讀課程或教材，因為很多知識細節很容易忘記。
原子物理、高中物理非主科
上面介紹的⑤-⑧四個部分（熱學、振動與波、光學、原子物理）需要大量的記憶（記住很多點）。 建議學習時：先把課本讀幾遍（也就是我之前說的（“粗細細讀，三讀法”），理清一些基本概念和現象，然后進行分析、推理、由于我在教學過程中發現很多學生在聽完課后并沒有吸收太多有效的解決辦法。先看書（看課本），然后做針對性題！
學習高中物理沒有什么特別好的技巧！ 如果有，那一定是“IPO”的三步——先輸入，然后自己加工消化，最后輸出！ 單純聽講座或回答問題是沒有效果的。
高效學習的“學習金字塔”
我和助教斷斷續續地花了幾天時間才寫這篇文章。 涉及的內容很多，我一瀏覽就記不住了。 您可以保存下來，學習相應章節時再閱讀。 希望對高二學生的物理學習有實際的幫助！
除了學習上面提到的很多同步課程外，高二學期還有一件更重要的事情，那就是“前面的內容沒學好，我怕學不會”高三要跟上，我是不是應該抽點時間自己補一下？ 或者“我應該自己早點開始嗎？” 一輪審查。” 我的建議是——
⑴這取決于你目前的物理成績。 例如：如果你的成績低于50/60，你應該先掌握你正在學習的新課的內容，不要急于進入下一輪。 如果你沒有學好新課，你就必須再經歷一輪。 結果每個部分你都學不清楚，來來回回浪費了很多時間。 至于身體穩定性在70/80以上的，那就可以了，自己決定（只比開學時間提前2-4周，不用太早趕）！
⑵ 即使你真想提前復習一輪，也不必把6門科目都做完——先選一兩門特別薄弱的科目或者擔心跟不上學校老師的進度（最常見的是數學和物理），優先考慮！
問題1：我應該從哪一章開始？ 當然，它是從高一開始的必修課，從零開始；
問題2：如何做？ 這個說的太多了，不是我們這里要介紹的。 你可以先去騰訊課堂搜索“坤哥精華”聽我關于新高考復習的講座，或者添加助教vx：知道了。