大眾網(wǎng)·海報新聞記者 秦瑾 報道
8 月 6 日起至 7 日，，濟南高新區(qū)義務(wù)教育階段政史地相關(guān)學(xué)科教師，在教研員帶領(lǐng)下，為深入貫徹新版進而落實《義務(wù)教育課程方案(2022 版)》精神與內(nèi)含具體內(nèi)容得以體會新課程標(biāo)準(zhǔn)所蘊含教學(xué)思想以及教學(xué)方法，來謀求更好服務(wù)于課堂教學(xué)，共同展開學(xué)習(xí)并探討新課標(biāo)內(nèi)涵。
道德與法治學(xué)科
濟南高新區(qū)中小學(xué)道德與法治新課標(biāo)培訓(xùn)活動在奧龍小學(xué)舉行。
從核心素養(yǎng)內(nèi)涵變化領(lǐng)悟核心素養(yǎng)之重，鳳凰路學(xué)校教師劉偉分享了對新課標(biāo)的理解；核心素養(yǎng)內(nèi)容細(xì)化再悟教學(xué)使命擔(dān)當(dāng)，核心素養(yǎng)如何落地淺談素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)，劉偉又通過這兩方面分享了對新課標(biāo)的理解；東城逸家中學(xué)教師孫付利以新課標(biāo)學(xué)習(xí)為主線，結(jié)合自身實踐，從六個角度共享了優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗和新的教學(xué)思路；遙墻中學(xué)教師左俠以八年級下冊《國家權(quán)力機關(guān)》教學(xué)設(shè)計為例，結(jié)合2022版新課標(biāo)的要求和設(shè)計思路等方面暢談了設(shè)計理念；奧龍小學(xué)教師石守玥以“新心相印 學(xué)以致用”為題，圍繞學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵、學(xué)業(yè)質(zhì)量與教學(xué)的關(guān)系、學(xué)業(yè)質(zhì)量五要素三個方面展開分享。
高新區(qū)中小學(xué)那些道法的教研員叫作張新顏，她把題目定為“新課標(biāo)思路下的課程理解與教學(xué)轉(zhuǎn)變”，她依據(jù)前期針對學(xué)科教師理解新課標(biāo)的困惑，還有此次培訓(xùn)的專業(yè)需求等，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本思想進行進一步解讀，對教學(xué)思路與課程素養(yǎng)要點進行進一步解讀，對課程評價轉(zhuǎn)變進行進一步解讀，還對跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)進行進一步解讀 。
此后，各個學(xué)校的老師，依照自身教育教學(xué)的過往經(jīng)歷，通過不同方面的情況，講出了自己對于新課標(biāo)的領(lǐng)會 。
歷史學(xué)科
豐奧嘉園小學(xué)迎來一群人，他們是全體中小學(xué)歷史教師，為什么而來呢，是參加高新區(qū)2022年暑假新課標(biāo)通識培訓(xùn)，以及一場歷史學(xué)科新課標(biāo)研討培訓(xùn)會。
高新區(qū)的歷史教研員董藝，和老師們一塊兒學(xué)習(xí)了，首都師范大學(xué)榮譽資深教授、教育部普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)以及義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組長徐藍(lán)，對新課標(biāo)的解讀。徐藍(lán)從這三個方面，對新課標(biāo)做了深入解讀，一是本次課標(biāo)修訂的主要價值取向和基本路徑，二是歷史課標(biāo)的主要變化與突破，三是實施中的重點與難點。并且，徐藍(lán)還向老師們提出了五點具體要求，包括要具備歷史核心素養(yǎng)等 。
緊接著，董藝把“博學(xué)、慎思、篤行”當(dāng)作題目，從學(xué)習(xí)交流這一方面，優(yōu)秀經(jīng)驗分享這一方面，關(guān)于教學(xué)的幾點建議這一方面，總共三個方面，引導(dǎo)大家持續(xù)朝向深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)邁進。隨后，雅文學(xué)校里的趙元瑞老師，海川中學(xué)的李康義男老師，瀚陽學(xué)校的于文玲老師，遙墻中學(xué)的宋佳老師，針對個人備課以及集體備課，作業(yè)設(shè)計，歷史新題型等問題，開展經(jīng)驗分享。各個學(xué)校的老師熱忱地去探討，盡情地把想說的話說出來。最后，董藝作了具體闡述，從端正態(tài)度方面，精準(zhǔn)分析目標(biāo)和學(xué)情方面，優(yōu)化教學(xué)方式方面，提升教研力等四個方面都分別進行了闡述，為參與本次培訓(xùn)的老師分享了一些教學(xué)上的建議。
地理學(xué)科
有來自十四所初中的地理教師，借助多媒體課件，就新課程標(biāo)準(zhǔn)在性質(zhì)方面、基本理念部分、總體目標(biāo)跟內(nèi)容范疇、學(xué)段目標(biāo)以及內(nèi)容細(xì)節(jié)、實施建議等諸多方面，展開深入的解讀 。
老師們仔細(xì)聆聽，仔細(xì)記錄，有時展開激烈討論，進而答疑解惑，以處理自身于教研期間碰到的疑難與困惑。參會老師們?yōu)榱四荏w會于新課標(biāo)課程里怎樣落實核心素養(yǎng)，怎樣在地理課程中恰如其分地開展德育滲透，以達(dá)成立德樹人的目的，同時增強老師們對于高初中課程銜接（其中新課標(biāo)關(guān)于課程性質(zhì)敘述里明確表明初中地理要給高中地理學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)）的意識，先是觀看了一節(jié)基于核心素養(yǎng)的《土壤》錄像課，之后，在地理教研員舒建秋的帶領(lǐng)下共同進行了評課。
最終，舒建秋言簡意賅地闡釋了“教學(xué)既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更是一份事業(yè)”這話的內(nèi)涵，他贈予老師們的兩句話引發(fā)了參會老師的共鳴，一句是：良藥甜口利于病，甜言蜜語利于行；另一句是：教學(xué)不是灌滿一桶水，而是點燃一團火。
物理學(xué)科
豐奧嘉園小學(xué)迎來了全體中小學(xué)物理教師，他們齊聚于此，共同探討新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新理念，為新學(xué)期教學(xué)工作做準(zhǔn)備。此次培訓(xùn)采用課例式課標(biāo)解讀方式，一線教師來自高新區(qū)10所學(xué)校，他們依托不同課例，分別講解新課標(biāo)下各部分內(nèi)容的新要求，以及新形勢。
像，科航路學(xué)校謝義家老師所講的《質(zhì)量》那一節(jié)里，先是從橡皮泥捏小鴨子開始引入，接著到兩盒大小不一樣豆瓣醬的比較，借由形象直觀的實例助力同學(xué)們領(lǐng)會抽象的物理觀念；東城逸家中學(xué)任燕燕老師講授的《浮力》這一節(jié)中，借助多個體驗實驗，培育學(xué)生科學(xué)思維，提升學(xué)生科學(xué)探究的能力；海川中學(xué)閆學(xué)宇老師講解的《升華和凝華》那一節(jié)內(nèi)，經(jīng)由碘的升華、干冰造霧等例子，引領(lǐng)學(xué)生理解物理概念；遙墻中學(xué)王曉華老師在講解《看不見的運動》這一節(jié)時，改進滴墨水實驗、運用小米和綠豆的模型生動形象地給同學(xué)們展現(xiàn)看不見的微觀世界。
終于，物理教研員蔣晨是以壓強、功、密度、機械效率等好些概念的構(gòu)建，表明新概念的構(gòu)建更著重“來龍”，借著創(chuàng)設(shè)多樣情境，歸納概括抽象出科學(xué)觀念。科學(xué)思維的構(gòu)建同樣是新課標(biāo)改革的要點，教師得通過引導(dǎo)強化學(xué)生對客觀事物本質(zhì)屬性、內(nèi)在規(guī)律以及相互關(guān)系的認(rèn)知。
化學(xué)學(xué)科
整體的初中化學(xué)教師，全都匯集到豐奧嘉園小學(xué)，去參與高新區(qū)所舉辦的暑期通識培訓(xùn)，以及新課標(biāo)培訓(xùn)。
高新區(qū)從事化學(xué)教研工作的呂紅曉，為各位老師帶來了一場以“由此處，及遠(yuǎn)方”為主題的，關(guān)于《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) (2022 版)》的詳細(xì)解讀。首先，呂紅曉依據(jù)前期調(diào)查所反饋的情況，針對老師們在學(xué)習(xí)新課標(biāo)過程中產(chǎn)生的困惑以及所抱有的期望，進行了全面的總結(jié)。將新課標(biāo)理念加以結(jié)合，呂紅曉從四個方面，為大家深入解讀了大概念統(tǒng)領(lǐng)下BCMAP的化學(xué)課程內(nèi)容體系與 core 的內(nèi)涵，這四個方面分別是，從"2011到2022看課程標(biāo)準(zhǔn)變化"，由知識點到大概念，觀課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，從三維目標(biāo)到核心的素養(yǎng)，探課程目標(biāo)內(nèi)涵，由化學(xué)教學(xué)到學(xué)科育人，望課程理念落實。之后，呂紅曉又借助"新課標(biāo)學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測"知曉了大家對新課標(biāo)內(nèi)容的理解以及感悟。
王鑫和黃燕兩位老師，依據(jù)新課標(biāo)內(nèi)容，從“課程標(biāo)準(zhǔn)、考點分析、教學(xué)過程、教學(xué)反思”這四個角度，為大家分別帶來“原子的構(gòu)成、元素”以及“溶液”部分內(nèi)容的備課分享，之后，老師們針對本次新課標(biāo)學(xué)習(xí)展開了研討交流，與會老師各抒己見，對下一步新課標(biāo)落實提出了自身的想法和建議。
生物學(xué)科
所有中小學(xué)校當(dāng)中的生物教師，都聚集在了豐奧嘉園小學(xué)，參與新型標(biāo)準(zhǔn)的通識專業(yè)培訓(xùn)，還有生物學(xué)這個學(xué)科的新標(biāo)準(zhǔn)深入研究活動。
借助線上的相關(guān)資源，與會的各位老師，認(rèn)真地觀看了中國教研網(wǎng)的總編、負(fù)責(zé)生物課標(biāo)修訂的專家朱立祥，對于義務(wù)教育生物課程課標(biāo)的解讀，朱立祥從課標(biāo)修訂的背景、快速瀏覽新課標(biāo)、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)要點等三個層面，展開了細(xì)致且深入的講解制度大全，這加深了老師們對課標(biāo)所具有的認(rèn)識以及理解，。
隨之，各個學(xué)校依據(jù)自身實際狀況以及對新課標(biāo)的闡釋展開交流分享活動，借由交流分享，老師們一面剖析自省自身工作，一面學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的出色經(jīng)驗，收獲極為豐富。
最終，高新區(qū)生物教研員馬艷紅展開總結(jié)匯報，對各學(xué)校開展的相關(guān)工作予以肯定，對解讀新課標(biāo)的思路加以認(rèn)可，與此同時，結(jié)合課標(biāo)出現(xiàn)的變化，分享了自身對于新課標(biāo)的認(rèn)知，還給出了具體的教學(xué)建議，且結(jié)合課例詳細(xì)剖析了怎樣依照新課標(biāo)要求，科學(xué)地設(shè)計探究活動，把核心素養(yǎng)切實落實到課堂里。對優(yōu)秀課例進行的全面剖析高中物理課標(biāo)解讀，使老師們真切體會到新課標(biāo)既能凸顯理論的高度，又具備實踐方面的可操作性。
信息科技學(xué)科
信息科技學(xué)科的全體教師，于2022年暑期，在高新區(qū)第一實驗學(xué)校，參加了高新區(qū)舉辦的通識培訓(xùn)以及新課標(biāo)培訓(xùn)。
榮獲全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)質(zhì)課一等獎、齊魯名師，以及山東省首屆家校協(xié)同名校長建設(shè)工程人選的翟濤校長，在濟南高新區(qū)第一實驗學(xué)校開展了主題為《生有涯 而學(xué)無涯》的講座。講座中，翟濤校長先是從國際視野層面剖析了學(xué)科從信息技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒖萍嫉那闆r，接著又向全體信息科技學(xué)科老師分享了《女司機手勢控制車》與《算法初探》這兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課。緊接著，由濟南高新區(qū)發(fā)展保障部教育體育辦公室教研室主任李繼冶展開總結(jié)性發(fā)言，他起始于種植一粒種子，以一種深入且淺出的方式，對STEAM予以講解 。
進行“基于教學(xué)實踐對項目化學(xué)習(xí)的系統(tǒng)思考”主題講座的劉兆成，是中國青少年研究會十四五規(guī)劃課題山東區(qū)域負(fù)責(zé)人，同時還是山東省創(chuàng)客協(xié)會中小學(xué)創(chuàng)客教育專委會副主任委員以及山東省中小學(xué)科普教育研究會專家。接下來，進行“幸福自己 幸福孩子”主題講座的是全國優(yōu)秀教師、山東省特級教師、齊魯名師、濟南高新區(qū)心理健康教研員曲懷英。
最終，由高新區(qū)信息科技學(xué)科教研員卞春艷組織眾人寫下其所擁有的自培訓(xùn)的心獲感悟高中物理課標(biāo)解讀，并且還安排了具備暖心性質(zhì)的抽獎這一環(huán)節(jié)，而獎品乃是一本名為《班主任工作十日談——新手上路》的書籍 。