對第四章《電磁感應》里的§4.6《互感和自感》進行復習回顧，有如下內容：呈現于下圖的乃是法拉第實驗中的原理圖，那么請思考電磁感應現象的本質究竟是什么呢？接著請立足于以下圖作為范例，來說明感應電動勢所具有的產生條件是怎樣的，方向該如何展開判斷，以及大小要怎樣計算？還有感應電流的產生條件又是什么呢？另外涉及法拉第用過的線圈存在這樣的問題：在法拉第所開展的實驗當中，兩個線圈并未借助導線進行連接，而當其中一個線圈里的電流發生變化時，問問在另一個線圈里為何會產生感應電動勢呢？一，互感現象，1，定義：當一個線圈中的電流發生變化時呀，在另一個線圈當中就會產生感應電動勢的這種現象呢，就被稱作互感啦?；ジ鞋F象里面產生的那個感應電動勢呀，就叫做互感電動勢喲。2，本質：是一種電磁感應現象呢。3，應用：借助互感現象能夠把能量從一個線圈傳遞至另一個線圈呀，所以在電工技術以及電子技術當中有著廣泛的應用呢。變壓器就是依據互感現象制作而成的喲。街頭的變壓器屬于中型的互感器，變電站的大型變壓器是大型的互感器，延時繼電器，試說明這種繼電器的工作原理。4、互感現象的防范：互感現象并非僅僅會出現在繞于同一鐵芯之上的兩個線圈之間，而且能夠發生在任意兩個彼此靠近的電路之間。在電力工程以及電子電路當中，互感現象有時候會對電路的正常運行產生影響，在這種情況下就要想法子去減小電路間的互感。L問題：K接通的瞬間，線圈L自身之中會不會產生感應電動勢？演示1電路接通之際，電流從無到有開始增大，穿過線圈L的磁通量漸漸增多，L里產生的感應電動勢的方向和原本電流方向相反，阻擋L中電流增大，也就是延遲了電流抵達正常值的時間，K燈泡A2馬上正常發光，跟線圈L串聯的燈泡A1慢慢亮起來 。反饋訓練1、實驗一中，電鍵閉合之后，通過燈泡A1的電流隨時間變化的圖像是圖，通過燈泡A2的電流隨時間變化的圖像是圖 。1CA演示 2S斷開之時，A燈猛地閃亮一下子才滅掉 。思考與討論呈現的現象是，關于P23斷電瞬間的情況，現象為當S斷開之時，A燈是突然閃一下然后才熄滅的 ?，F象分析方面，首先是自感現象，其一，因導體自身的電流出現變化進而產生的電磁感應現象，被稱作自感現象 ；其二，自感現象里產生的電動勢叫做自感電動勢 。自感電動勢有著這樣的作用，即阻礙導體中原本的電流發生變化 。需要注意的是，這里的“阻礙”并非“阻止”，意思是電流原本是怎樣變化的依舊那樣變，只是變化的速度變慢了，也就是對電流的變化起到延遲的作用 。3. 存在自感電動勢，其方向遵循增反減同的規律，當導體電流呈增加狀態時，發揮著阻礙電流增加的作用，在這個時候，自感電動勢的方向與原電流的方向是相反的；而當導體電流處于減小的情況時，起到阻礙電流減小的功效，此刻自感電動勢的方向與原電流方向是相同的。針對同一個線圈而言，要是電流變化得快的話高中物理互感，那么穿過該線圈的磁通量變化也就快，如此一來線圈中所產生的自感電動勢就會大；要是電流變化得慢的話，那么穿過線圈的磁通量變化也就慢，這樣的情況下線圈中產生的自感電動勢就小。對于不同的線圈來講，當電流變化的快慢是一樣的時候，自感電動勢卻不相同。接下來是自感系數，其一，自感電動勢的大小，是與電流的變化率成正比例關系的；其二起步網校，自感系數L，簡稱為自感或者電感。首先，決定線圈自感系數的因素有哪些；其次高中物理互感，自感系數的單位是亨利，簡稱為亨，符號是H 。常用單位有毫亨（mH）、微亨（μH），實驗顯示，線圈越大，越粗，匝數越多，其自感系數就越大，并且帶有鐵芯的線圈的自感系數比沒有鐵芯時大得多。自感的物理意義是描述線圈產生自感電動勢的能力，在什么情況下燈泡會閃亮一下再熄滅呢？原因是在自感系數很大的情形下，燈泡會閃亮一下，隨后熄滅。倘若存在自感系數極大的情況，于開關斷開的剎那間，自感線圈會生成瞬時有著很高數值的自感電動勢，此電動勢會對A燈或者A2燈當中的電流予以補充，進而致使A燈或者A2燈之中電流忽然增大，故而會閃亮一下。