進入初二階段，它屬于初中三年里被稱做“黃金蓄力期”的時段，其愈發成為被叫做“兩極分化的分水嶺”的關鍵節點。關于重點高中的錄取分數線，從來都不是那種遙遠得難以觸及的如同天花板般的存在，從當下這個時刻起始，施展精確的力量，九成的普通孩子都能夠達成逆襲從而實現翻盤！
一、先算“提分賬”：明確目標，拒絕盲目努力
好多處于初二階段的孩子，叫嚷著那種‘要考重點高中’的口號，然而呢，對于目標學校的錄取分數線，還有自身存在的差距，完全是一點兒都不了解，如此一來努力自然就沒有方向了。而精準發力的頭一步，是要把那種‘模糊目標’轉變為‘清晰分數’：
鎖定目標分數線，要去查目標高中近3年的錄取分數線，再結合孩子學校的升學數據來換算出“目標排名”。比如說，市里重點高中近3年平均錄取線是630分，滿分是750分那種，這個學校每年會有50人考上，那么孩子的年級排名就要穩定在50名以內，對應的各科目標分可以參考這些：語文要105分以上、數學要110分以上、英語要110分以上、物理要75分以上、道法歷史要80分以上、生物地理要60分以上，具體是按照當地分值去調整的。
找到提升分數的空間，比對孩子現階段成績，標記各科目與目標分數的差值呀。就像數學是90分，距離目標差20分，物理是60分，與目標相差15分，這般就是初二著重突破的“提分要點”呢。俺班擁有一位學生，初二剛開學時在年級排名80名，算清楚提分明細后專心鉆研數學以及物理，僅僅半年時間就成功沖進前50名啦。
3. 牢牢抓住“提分性價比超高的科目”：生物會考成績，會直接計入中考總分，地理會考成績，同樣會直接計入中考總分 ，這兩科的難度比較低，這兩科的知識點是固定的 ，在初二上學的時候階段，就必須要把這兩科徹底掌握，以防初三的時候回過頭來再去補習，那會占用主科的復習時間 。
二、學科突破：抓牢3大核心科，提分效率最高
初二的時候，科目數量眾多，想要在各個方面都全力投入去發力，這在實際上是并不現實的。若要去沖擊重點高中，那就需要把注意力集中在那些，“提分空間比較大并且難度上升變化快”的關鍵核心學科上面，也就是數學，以及物理，還有英語這三科，而這三科是能夠直接決定最終是否能夠順利沖擊進重點高中的 。
1. 數學：啃透“函數+幾何”，守住110分底線
中考核心考點里，有初二數學的函數，其中包括一次函數、反比例函數，還有幾何部分。當中幾何涵蓋全等等三角形、軸對稱這些內容，它們占分超過50%。好多孩子初一數學能考90分，可初二成績卻跌到70分。導致這種情況，就是在這兩塊內容上出了問題。建議每天專門花40分鐘去鉆研：
下面是函數突破的相關內容，先是抄課本例題，接著要標注圖像特點、增減性以及解析式求法，然后整理10道錯題，最后總結待定系數法、數形結合法等技巧 。
? 幾何難題突破：總結、梳理“SSS、SAS、ASA”這些全等模型，碰到題目時，先去判定模型，然后再運用對應的方法，防止毫無目的漫無邊際刷刷題。
2. 物理：從“入門”到“精通”，搶占提分先機
初二新增加的學科之中就有物理，它還是拉開分數差距的關鍵所在，要是學得好的話能夠考到90分行，可要是學不好的情況下那就只僅有50分羅。若目標是重點高中，那么物理成績需要穩定地保持在75分以上，在入門這個階段要做好三件事情，分別是：
深入領會課本當中的實驗內容：清晰記住被稱作“伏安法測電阻”的實驗步驟、現象以及結論，還要清晰記住名為“牛頓第一定律實驗”的步驟、現象和結論，在中考里實驗題所占的分值超過30% 。
· 對于生活場景理解這一概念而言，采用“推箱子”的方式去理解“摩擦力”，運用“燈泡明暗”的情況來理解“電功率”，如此這般避免死記硬背，。
每日一道綜合題目，自“受力分析”起始而逐漸拆解，歷經步驟直至“公式應用”階段，從而培育解題邏輯。
3. 英語：夯實“詞匯+語法”，避免后期掉鏈
英語屬于那種需要長期積累的學科，初二時打下的基礎會對初三的復習進展產生直接的影響，目標要朝著沖刺一百一十分努力，核心的做法就是 。
詞匯積累方面，每日背誦三十個中考高頻詞匯，采用“句子記憶法”來替代孤立背誦，像背誦之時，要記住相應句子（比如在背誦某詞匯時，記住“ can their with hard work.”此形式的句子） 。
在語法突破方面，要達成攻克類似于“賓語從句”這般的核心語法，以及跨越“現在完成時”這樣的關鍵語法的目標，每學習一個相關知識點就得去做二十道基礎題目，并且要做五道綜合題目，以保證能夠完全消化吸收這些知識，。
每周進行三篇閱讀以及一篇完形的強化練習，通過運用關鍵詞定位法來提高正確的比率，防止逐字逐句地翻譯從而浪費時間。
三、習慣養成：3個“中考級習慣”物理競賽怎么準備，比刷題更重要
初二的時候物理競賽怎么準備，不僅得著重去抓成績，更為關鍵的是要培育那種“適配中考”的學習習慣。好多孩子到了初三成績出現下滑的狀況，并非他們不掌握知識點留學之路，而是因為習慣實在太差，進而致使發揮失常了，這 3 個習慣必須在初二的時候養成：
1. “限時做題”習慣：避免中考答不完卷
有不少孩子做題的時候拖拖拉拉，做一道數學題居然要花費20分鐘，這樣中考的時候根本就來不及。從當下開始計時做題：選擇題和填空題需要控制在30分鐘以內，數學的大題每道題要在10至15分鐘內完成，英語閱讀每一篇要在8分鐘內做完。堅持1個月，答題的速度就會顯著提升。我班里有個學生，初二的時候特意練習限時做題，中考的時候提前20分鐘就答完了卷子，而且還檢查出了3道錯題。
2. “錯題復盤”習慣：讓每道錯題都能提分
奮力沖刺重點高中，絕不能僅僅是一味地盲目刷題卻不進行全面總結。要著手準備“分科錯題本”，針對每一道錯題都需精準標注三個要點：第一個要點在于把錯誤原因詳細列出包括公式記錯、審題不清以及思路卡殼等情況；第二個要點是清晰呈現正確思路，要像寫解題流程那樣分步驟清晰地寫明白；第三個要點是給出同類題提醒比如“分式方程要檢驗”。每周日專門花費一小時進行復盤，從中認真總結同類錯題所蘊含的規律例如“二次函數最值先找對稱軸”。
3. “主動規劃”習慣：擺脫“被動學習”
對于初二的孩子而言，得學會自主去規劃自身的學習，在每周日的晚上要列出“周計劃”，其一，要明確薄弱學科去突破目標，就好比是“本周攻克物理浮力知識點”這樣；其二，要去分配各個學科的學習時間，像數學是每天四十分鐘，物理是每天三十分鐘；其三，要預留出“彈性時間”用來應對突發狀況，我班級里的尖子生都有著這樣的習慣。效率自然而然就會更高 ， 。
四、家長發力：做好3個角色，幫孩子少走彎路
步入初二朝著重點高中全力沖刺，這其中是離不開家長進行正確引導的。具體而言，對待孩子既不能夠在學習這個事情上“過度干預”，從而逼迫孩子去大量刷題，又在另一方面不能采取“完全放手”這種不管不問的態度，而家長需要切實做好以下這3個角色：
1. 做“信息搜集員”，精準對接中考
想要主動去知曉中考政策，比如說像目標高中的“指標生”政策，以及“特長生”政策，還有生物地理會考的評分標準；而后呢要及時同步給到孩子。比如說孩子在物理方面存在優勢的時候，那可以提前著手準備物理比賽；進而去力求獲得特長生錄取的機會。
2. 做“情緒穩定器”，幫孩子抗壓
初二的時候，學習所帶來的壓力是比較大的，所以孩子難以避免地會出現情緒方面的波動，比如說考砸了就想要放棄，刷題的時候會變得煩躁。在這個時候，不要去指責孩子說“怎么又考這么差”，而是要去共情孩子，說“媽媽知道你著急，咱們一起找問題”。每周帶著孩子進行一次運動，運動的方式可以是打球，也可以是跑步，通過這樣的方式來釋放壓力，從而保持良好的狀態。
3. 做“資源協調者”，幫孩子解決困難
當孩子碰到學習方面的難題之際，助力他借助外力來解決：一是去找老師做好精準的溝通交流，就像這般表述“孩子對于物理浮力這部分理解得并不透徹全面，您能不能在教學過程中多給予一些關注留意”；二是充分運用免費的資源，譬如提到的“國家中小學智慧教育平臺”所提供的中考專題課程；三是去聯系同年級當中成績優異的學霸同學，促使孩子向他們去請教學習的方式方法 。
最后要跟初二時候的孩子以及家長講喲：重點高中并非是“只有天才才能擁有的專屬之地”，而是“那些能夠精準地使力的人的競爭場地”呀。不要毫無頭緒地熬夜去做大量的題目，也別總是處于焦慮且迷茫的狀態呢嗯。只要算明白提高分數的賬目情況，牢牢抓住核心的學科，養成如同中考那般的習慣，再加上家長給予正確的引導，到了初三的時候必定能夠實現逆襲噠。從今天起，讓孩子先去算清楚自己的“提分賬”，從一道函數類型的題目、一篇英語閱讀理解題、一道物理實驗題目開始投入精力，一直堅持到初三，你就會看到孩子有著質的飛躍啦！加油呀，未來會成為重點高中學生的你們！